Resumen

SILVA, Fábio Ramos da; BARROS, Marcelo Alves  y  LISBOA, Ione. Auto-eficácia Docente: Um Estudo com Professores de Física. Psicol. Am. Lat. [online]. 2011, n.21, pp. 48-57. ISSN 1870-350X.

Investigamos neste artigo a relação entre os níveis de auto-eficácia docente de professores de Física que atuavam no Ensino Médio com a formação acadêmica dos mesmos. Nossa amostra consistiu num grupo de 136 professores brasileiros que trabalhavam no noroeste do estado de São Paulo e no noroeste do estado do Paraná. A análise consistiu em testes de correlação e análise de variância. Como resultado destacamos a associação entre os maiores níveis de crenças de auto-eficácia docente com a formação específica em Física, o que indica a importância da oferta de formação adequada aos professores de Física de nosso país.

Palabras clave : auto-eficácia docente; professores de Física; motivação de professores.

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