Resumen

BORBA, Camila de Souza; HAYASIDA, Nazaré Maria de Albuquerque  y  LOPES, Fernanda Machado. Ansiedad social y habilidades sociales en estudiantes universitarios. Psicol. pesq. [online]. 2019, vol.13, n.3, pp. 119-137. ISSN 1982-1247.  http://dx.doi.org/10.34019/1982-1247.2019.v13.27052.

Ingresar y permanecer en la universidad conduce a cambios en los hábitos y requiere habilidades para interacciones sociales que los jóvenes no siempre experimentan de manera adaptativa. El objetivo fue explorar estudios empíricos brasileños publicados en los últimos diez años sobre habilidades sociales (HS) y ansiedad social en universitarios. Se encontraron diez artículos combinando los términos "ansiedad social", "habilidades sociales" y "universitarios", que fueron unánimes en afirmar la efectividad del entrenamiento en HS para el desarrollo de éstas y la mejoría de los síntomas de ansiedad social en universitarios. La creación de programas de desarrollo de HS dentro de las universidades es necesario, ya que debe ofrecer condiciones que brinden atención para la salud física y mental de sus estudiantes.

Palabras clave : Ansiedad social; Habilidades sociales; Estudiantes universitarios; Universidad; Promoción de la salud.