Resumen

PLA-VIANA, Lena  y  ISABEL VILLAESCUSA ALEJO, M.. Preocupações do professor sobre a inclusão de alunos com deficiência nas salas de aula de educação regular. Psicol. pesq. [online]. 2021, vol.15, n.2, pp. 1-17. ISSN 1982-1247.  http://dx.doi.org/10.34019/1982-1247.2021.v15.27710.

O objetivo principal deste estudo é o de conhecer as preocupações dos professores em diferentes etapas da educação, no caso de alunos com deficiência serem colocados em suas salas de aula. Participaram deste estudo, 400 professores. A informação foi recolhida através de um questionário ad hoc baseado na escala Concern on Inclusive Education Scale (CIE), estendido e adaptado ao contexto espanhol. Os resultados mostram as principais preocupações dos professores da Comunidade Valenciana e apontam a necessidade de aprofundar este tema, a fim de projetar uma formação específica que ajude os professores a lidar com as preocupações que enfrentam em seu trabalho de ensino

Palabras clave : Preocupações dos professores; Inclusão Educacional; Alunos com Deficiência; Sala de Aula de Educação Regular.

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