Resumo

FERRARI, Vitor. Práticas discursivas na universidade: uma análise a partir da teoria lacaniana dos quatro discursos. Rev. Estud. Lacan. [online]. 2010, vol.3, n.4, pp. p-pp. ISSN 1983-0769.

Tentaremos com este artigo abordar as diversas modalidades de se operar com o saber na universidade, focando nossa análise no âmbito do ensino universitário. Para tal, realizamos um breve histórico das formas de lidar com o saber na universidade, contemplando neste histórico as formas de lidar com o saber na universidade medieval e na universidade moderna. Elencamos como instrumento para esta empreitada a psicanálise, devido à visão proporcionada acerca da operacionalização do saber. Especificamente, elegemos a teoria dos quatro discursos (mestre, universitário, histérica, analista) de Lacan como instrumento de leitura no que se refere à operacionalização do saber na universidade moderna. Deste modo, analisaremos a produção e transmissão do saber no âmbito das experiências discursivas na universidade. Atribuiremos atenção especial às relações com o saber estabelecidas na universidade por meio do discurso do analista e do discurso universitário. Enfatizaremos os obstáculos na evolução do saber no que se refere à produção e transmissão do saber na universidade em determinadas estruturas discursivas presentes no âmbito universitário. Posteriormente, explicitaremos a importância da circularidade das estruturas discursivas na operacionalização do saber na universidade, tendo como objetivo sua evolução no que se refere à produção e transmissão

Palavras-chave : Universidade; Saber; Produção; Psicanálise; Discursos.