Resumo

BUENO, Annie Catharine W  e  MOURA, Cynthia Borges de. Comportamentos de mães em interação lúdica com seus filhos pré-escolares que apresentam comportamento opositor. Contextos Clínic [online]. 2009, vol.2, n.1, pp. 51-58. ISSN 1983-3482.

O presente trabalho tem por objetivo caracterizar o comportamento de mães em interação com filhos em idade pré-escolar os quais apresentam comportamento opositor, a partir de uma situação lúdica arranjada no Laboratório de Estudos do Comportamento Humano da Universidade Estadual de Londrina - PR. Participaram da pesquisa 35 mães com idade entre 21 e 56 anos e seus respectivos filhos com idades entre 3 e 6 anos. Todas as crianças apresentavam padrão de comportamento opositor, sendo 89% do sexo masculino. O procedimento consistiu na realização de uma gravação em vídeo, de uma sessão lúdica com cada dupla mãe-criança. As mães foram instruídas a brincar livremente com seus filhos, com os brinquedos disponíveis na sala, durante vinte minutos. Registrou-se a frequência de quatro comportamentos de interesse: elogios descritivos, elogios genéricos, ordens e críticas. Os resultados mostraram que as mães estudadas apresentaram alta frequência de críticas à criança e ao seu comportamento (0,74 respostas por minuto) e baixa frequência de elogios, tanto genéricos quanto descritivos (0,25 elogios por minuto). Assim, observou-se que o padrão de interação das mães consistia no uso três vezes maior de críticas, quando comparado aos elogios. Esse dado tem relação direta com a queixa das mães quanto ao comportamento opositor de seus filhos, uma vez que estilos parentais altamente punitivos e exigentes estão correlacionados, na literatura da área, com problemas comportamentais das crianças, como constatado na amostra estudada

Palavras-chave : comportamento opositor; pré-escolares; situações lúdicas.

        · resumo em Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )