Resumen

OLIVEIRA, Luana Paula de  y  ZERBINI, Thaís. Relações entre estratégias de aprendizagem e traços de personalidade em treinamentos corporativos presenciais. Rev. Psicol., Organ. Trab. [online]. 2021, vol.21, n.1, pp. 1335-1343. ISSN 1984-6657.  http://dx.doi.org/10.5935/rpot/2021.1.19386.

Avaliação de influências de aspectos individuais em ações de Treinamento, Desenvolvimento e Educação (TD& E) contribuem para o seu sucesso. Este estudo objetivou investigar relações entre estratégias de aprendizagem e traços de personalidade - segundo a teoria dos Cinco Grandes Fatores (Big Five) - em treinamentos corporativos presenciais. Participaram 86 colaboradores de uma empresa de Telecomunicações. Foi utilizado o inventário de personalidade Neuroticism, Extraversion, Openness Personality Inventary Revised (NEO-FFI-R) e a Escala de Estratégias de Aprendizagem. Procedeu-se análises estatísticas descritivas e testes de coeficiente de correlação. Verificou-se correlações positivas e negativas entre as variáveis estudadas e suas influências sobre resultados esperados em ações de TD& E. Estes achados corroboram pesquisas internacionais e contribuem para o avanço de pesquisas da área no contexto nacional ao inserir a variável Traços de Personalidade, uma vez que amplia o conhecimento acerca das características dos treinandos e aperfeiçoa o desenho de treinamentos mais adaptados a clientela.

Palabras clave : treinamento corporativo; estratégias de aprendizagem; traços de personalidade.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )