Resumo

BONFIM, Denise da Silva et al. Associação entre a síndrome de burnout, o estilo de vida, ansiedade e perfeccionismo entre professores do ensino fundamental. Rev. Psicol., Organ. Trab. [online]. 2022, vol.22, n.1, pp. 1815-1821. ISSN 1984-6657.  http://dx.doi.org/10.5935/RPOT/2022.1.20831.

Esse estudo transversal que analisou a associação entre perfeccionismo, ansiedade, estilo de vida e esgotamento de 245 docentes brasileiros. Os instrumentos foram a escala de ansiedade de Hamilton, o perfil do estilo de vida individual, da escala de perfeccionismo multidimensional e o questionário para a avaliação da síndrome de burnout no trabalho. A análise de dados foi feita através de Injeção-Smirnov, correlação de Spearman e análise de rota (p <0,05). Os resultados mostraram perfeccionismo autodirigido e a relação social mostrou associação com a ilusão para o trabalho. O esgotamento mental associado com o controle do estresse, as relações sociais, a atividade física e a ansiedade, enquanto a indolência demonstrou associação com a relação social, o perfeccionismo, orientado para os outros e socialmente prescrito, e a ansiedade. Estilo de vida, controle do estresse, atividade física) e perfeccionismo socialmente prescrito associado com a culpa. Concluiu-se que mudanças no estilo de vida e no perfeccionismo dos professores podem ser fatores intervenientes para a redução dos sintomas de burnout.

Palavras-chave : estilo de vida; perfeccionismo; esgotamento emocional; transtorno de ansiedade.

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