Resumen

RONQUILLO, Nathali Molina; FLORES, Marco A. García; MACHINSKAYA, Regina I.  y  GARCIA, Emelia M. Lázaro. Intervenção neuropsicológica em um adolescente com dificuldades de aprendizagem: estudo de caso. Neuropsicologia Latinoamericana [online]. 2013, vol.5, n.spe, pp. 37-48. ISSN 2075-9479.  http://dx.doi.org/10.5579/rnl.2013.0117.

Existem diversos enfoques terapêuticos que abordam as dificuldades de aprendizagem. No entanto, sabe-se que há poucos trabalhos de intervenção com adolescentes. O objetivo do presente caso clínico é mostrar a aplicação e os resultados de um programa de correção sob a perspectiva neuropsicológica de Luria em um caso de adolescente com antecedentes de dificuldades de aprendizagem e fracasso escolar. Mostra-se, também, a utilidade de análises qualitativo-visuais de eletroencefalograma para evidenciar mudanças cerebrais após a aplicação do programa. A análise da síndrome identificou que o mecanismo central caracterizado por um insuficiente desenvolvimento psicofisiológico foi o de regulação e controle, porque o programa desenvolvido esteve direcionado a esse mecanismo, demonstrando efeitos sistêmicos positivos após a reavaliação de leitura, de escrita, de cálculo, e de atividades intelectuais, assim como trocas favoráveis na atividade elétrica cerebral.

Palabras clave : Dificuldades de aprendizagem; Adolescência; Reabilitação neuropsicológica; Eletroencefalograma.

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