Abstract

MOLINA, María F.. Examen des progrès dans l'étude de la perception de soi des enfants atteints d'un Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH). Neuropsicologia Latinoamericana [online]. 2013, vol.5, n.3, pp. 16-24. ISSN 2075-9479.  http://dx.doi.org/10.5579/rnl.2013.0143.

L'étude systématique de la perception de soi chez les enfants atteints d'un Trouble Téficitaire de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH) est d'origine récente et a abouti à des résultats contradictoires. Toutefois, en incluant une mesure objective de la performance, nous avons constaté que ces enfants ont tendance à surestimer leurs compétences par rapport à leur performance réelle. Cet article se propose de présenter un avis de recherche qui s'adresse étudier empiriquement les mécanismes explicatifs de la partialité illusoire positive (SPI) qui ont des enfants atteints de TDAH. Nous avons effectué un examen de type agrégatif de travail. Ont été consultés PSYCINFO, ERIC, PUBMED, REDALYC, SCIELO, PUBMED, DIALNET, CLASE et LILACS. Les termes de recherche utilisés sont: la perception de soi, l'auto, l'estime de soi, le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité avec soi, les enfants et les mêmes termes en anglais. La recherche a montré qu'il existe des preuves que ce biais positif dans la perception de soi joue un rôle dans l'auto-protection de ses échecs habituels et les échecs associés aux fonctions exécutives associés à la maladie. Il a également un fort impact sur l'ajustement psychosocial de ces enfants.

Keywords : Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité; La perception de soi; Image de soi; Les préjugés illusoire positif; Enfant.

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