Resumo

CRUZ, Elisa Ester Ortiz et al. Évaluation des fonctions cognitives chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique. Neuropsicologia Latinoamericana [online]. 2013, vol.5, n.4, pp. 53-60. ISSN 2075-9479.  http://dx.doi.org/10.5579/rnl.2013.0149.

Le but de cette étude était de comparer la performance sur les domaines cognitives des enfants présentant des difficultés triade qui caractérise les troubles du spectre autistique (TSA) par rapport à un groupe témoin. Le groupe ASD se composait de dix hommes entre 5 et 15 ans, le groupe témoin a été constitué par dix hommes appariés pour l'âge et la domination de la main pour le groupe de TEA. Neuropsychologique des enfants (ENI) d'évaluation qui évalue les domaines de l'attention, la perception, la mémoire, les habiletés spatiales, techniques de construction, la langue, les compétences conceptuelles et des fonctions exécutives a été appliquée. Les individus atteints de TSA ont montré des capacités perceptives intactes dans des tâches associatives que l'identification des images qui se chevauchent (p> 0,05), les chiffres de copie (p > 0,05) et la répétition de mots (p> 0,05). Des difficultés se posent dans des domaines qui nécessitent la génération de stratégies et intégration de l'information comme le mot de rappel (p < 0,01), cohérence narrative (p < 0,001) et les similitudes (p < 0,05). Il est suggéré que ces caractéristiques cognitives sont liées à la manifestation dans les modes d'interaction sociale, la communication et la rigidité comportementale.

Palavras-chave : Autisme; Troubles du spectre autistique; Troubles cognitifs; Évaluation de l'enfant; Troubles du développement.

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