Resumo

CLEMENTE, Ozilene Pereira  e  LOUZADA, Ana Paula Figueiredo. Multiplicidades en formación continua: ¿Qué puede una escuela pública en la modalidad de jóvenes y adultos?. Rev. NUFEN [online]. 2017, vol.9, n.1, pp. 89-107. ISSN 2175-2591.

El artículo aborda la dimensión de la formación continuada de una escuela pública en la modalidad de jóvenes y adultos: "EMEF EJA Admardo Serafim de Oliveira". Tal formación se expresa por medio de una práctica ética-estética-política en producir educación pública, cuyos desafíos escolares cotidianos son problematizados semanalmente con profesores, equipo gestor, investigadores e invitados. De este modo, la micropolítica formativa se hace intensiva mediante modos de vidas arborescentes y rizomáticos en el proceso de formar, desformar en medio de múltiples fuerzas; provocando análisis e implicaciones de los propios actos; proponiendo otras maneras de potencializar la vida y, creando un campo de acción analítico y activo con la educación pública.

Palavras-chave : Educación; Educación Continua; La multiplicidad; El rizoma.

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