Resumo

CLEMENTE, Ozilene Pereira  e  LOUZADA, Ana Paula Figueiredo. Multiplicidades em formação continuada: o que pode uma escola pública na modalidade de jovens adultos?. Rev. NUFEN [online]. 2017, vol.9, n.1, pp. 89-107. ISSN 2175-2591.

O artigo aborda a dimensão da formação continuada de uma escola pública na modalidade de jovens e adultos: "EMEF EJA Admardo Serafim de Oliveira". Tal formação se expressa por meio de uma prática ética-estética-política em produzir educação pública, cujos desafios escolares cotidianos são problematizados semanalmente com professores, equipe gestora, pesquisadores e convidados. Nesse modo, a micropolítica formativa se faz intensiva em meio a modos de vidas arborescentes e rizomáticos no processo de formar, desformar em meio a múltiplas forças; provocando análises e implicações dos próprios atos; propondo maneiras outras de potencializar a vida e, criando um campo de ação analítico e ativo com a educação pública.

Palavras-chave : Educação; Formação Continuada; Multiplicidade; Rizoma.

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