Resumen

NEGREIROS, Fauston; SANTOS, Isabele Linhares; OLIVEIRA, Maiky de Araujo  y  LINHARES, Thaís de Sousa. A(o) psicóloga(o) escolar diante da medicalização: estudo com universitários brasileiros. Rev. NUFEN [online]. 2022, vol.14, n.2, pp. 1-10. ISSN 2175-2591.

A pesquisa objetivou inquirir o papel d a(o) psicólog a(o) escolar frente à medicalização a partir da perspectiva de estudantes de Psicologia. Dentre 17 instituições de Psicologia existentes no estado do Piauí, foram eleitas as duas mais antigas na esfera privada e pública. A co leta de dados foi realizada com 501 estudantes vinculados e com matrícula ativa, do 3° ao 10° período de psicologia, que responderam a um questionário sobre o papel do psicólogo escolar diante da medicalização. Os dados foram tratados e analisados com auxílio do software Iramuteq. Os resultados revelaram que os alunos pertencentes a períodos mais avançados compreendem que a(o) psicólog a(o) escolar deve disseminar a compreensão crítica nas instituições, promover outras formas de cuidado e conscientizar sobre as diversas formas de produção do fenômeno da medicalização em contextos educacionais. No entanto, alguns estudantes ainda trazem em seus depoimentos um olhar reducionista e uma tendência a descontextualizar o indivíduo.

Palabras clave : Psicólogo Escolar; Medicalização; Estudantes de Psicologia.

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