Resumo

BOTHOF, Reinoud  e  WIESE, Elizabeth Batista Pinto. Joint attention: providing bases for social-cognitive and language skills.. TransForm. Psicol. (Online) [online]. 2009, vol.2, n.1, pp. 52-64. ISSN 2176-106X.

A atenção conjunta envolve o foco mútuo de dois seres humanos em um objeto de interesse comum ou entre si. Quando duas pessoas focam uma na outra, estados emocionais e mentais podem ser inferidos por meio de neurônios-espelho, distribuídos por regiões do cérebro envolvidas na emocionalidade e coordenação motora. Sugere-se que o sistema de neurônios-espelho possui um importante papel na sincronização motora pra objetivos comportamentais compartilhados, bem como para a imitação da articulação e de gestos da fala. Ofertas de atenção conjunta, associadas com um objeto de interesse comum podem acomodar o aprendizado, especialmente pela formação de ambientes de aprendizagem apropriados para a aquisição da linguagem por crianças. As áreas de regulação da atenção no córtex pré-frontal apresentam um papel central na iniciação da atenção conjunta, e um padrão de especialização nas crianças tem de amadurecer, já que as áreas responsáveis pela iniciação e manutenção da atenção conjunta migram em direção aos pólos frontais do cérebro.

Palavras-chave : Atenção conjunta; sistema de neurônios-espelho; cognição social; empatia; desenvolvimento da linguagem.

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