Resumo

RAVAIOLI, Martina de Paula Eduardo  e  BORGES, Lilian Maria. Práticas psicoeducativas: contribuições do psicólogo na atenção primária. Rev. Psicol. Saúde [online]. 2022, vol.14, n.1, pp. 185-199. ISSN 2177-093X.  http://dx.doi.org/10.20435/pssa.v14i1.1182.

A psicoeducação visa ensinar o indivíduo sobre ações preventivas ou terapêuticas. O objetivo da pesquisa foi identificar modos de utilização de intervenções psicoeducativas na atenção primária de municípios do Rio de Janeiro. Vinte e uma psicólogas responderam a dois questionários, um deles sobre formação e atuação profissional e o outro com questões relacionadas ao uso da psicoeducação. Sete destas profissionais participaram de entrevistas semiestruturadas para aprofundamento de suas respostas. Os dados do questionário foram submetidos à análise estatística descritiva, e os relatos das entrevistas foram submetidos à análise de conteúdo. Orientar sobre questões emocionais e para o autocuidado foram finalidades atribuídas à psicoeducação, que era empregada de modo individual e grupal, tanto em consultórios como em salas de espera e em ações no território, com segmentos variados da população. O estudo mostrou aspectos importantes para fortalecer práticas de psicoeducação, incluindo gestão dinâmica do processo e atenção à realidade das comunidades.

Palavras-chave : Educação em Saúde; Psicologia; Atenção Primária à; Saúde; psicólogos; saúde pública.

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