Resumo

A reinserção da disciplina de psicologia no ensino médio: as especificidades da psicologia e os desafios do atual contexto educacional. Psicol. Ensino & Form. [online]. 2010, vol.1, n.1, pp. 53-66. ISSN 2177-2061.

O artigo tem como objetivo discutir a reinserção da disciplina de psicologia no ensino médio considerando algumas dificuldades específicas para o ensino de psicologia e dos desafios postos pelo contexto educacional. Como dificuldades específicas são apontadas: a retirada da disciplina de psicologia do currículo do ensino médio, o encerramento da licenciatura de psicologia em muitas universidades, a ausência da psicologia como disciplina nos Parâmetros Curriculares do Ensino Médio e a falta de clareza de alguns professores de psicologia sobre seu papel no ensino médio. Com vistas à contextualização do ensino médio no cenário educacional propõe-se uma discussão abordando: finalidade do nível conforme a legislação, a reforma educacional da década de 1990, a formação geral e a preparação para o trabalho. É apresentado um levantamento bibliográfico sobre o ensino de psicologia na licenciatura e no ensino médio e, por fim, uma reflexão sobre os desafios para a reinserção da psicologia no ensino médio

Palavras-chave : Ensino de Psicologia; Ensino médio; licenciatura; política educacional.

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