Resumen

POLYDORO, Soely A. J.  y  CARNEIRO, Ana Maria Alves. Integración a la Vida Académica entre Alunos de Curso de Educación General. Psicol. Ensino & Form. [online]. 2016, vol.7, n.1, pp. 18-30. ISSN 2177-2061.  http://dx.doi.org/10.21826/2179-58002016711830.

Este artículo estudia el proceso de integración a la enseñanza superior, sus campos e impactos en el desempeño académico de 168 estudiantes del Programa de Formação Interdisciplinar Superior (ProFIS), clases de 2012 a 2013, de la Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Los datos fueron obtenidos através de la utilización de una escala sobre la vida académica con 34 ítems distribuidos en las dimensiones: entorno universitário, compromiso con el curso, habilidad del estudiante, participación en actividades no obligatorias y condiciones para el estudio. Los resultados de integración fueron discutidos en relación al momento del curso (final del primero y del segundo año), situación académica (conclusión o activo en el curso) y desempeño académico (coeficiente de rendimento). Teniendo en cuenta el papel de la integración a la vida universitária para el éxito del estudiante, el artículo destaca el desafio puesto a la gestión institucional en su promoción.

Palabras clave : desempeño académico; educación universitária; coeficiente de rendimiento.

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