Resumo

ALVES, Cecília Pescatore; BETTOI, Sandra Macedo; GIANFALDONI, Mônica Helena Tieppo Alves  e  GONCALVES, Maria da Graça Marchina. Enseñando a Investigar: los Desafíos frente a la Diversidad de la Psicología. Psicol. Ensino & Form. [online]. 2016, vol.7, n.2, pp. 85-91. ISSN 2177-2061.  http://dx.doi.org/10.21826/2179-58002016728791.

El artículo trata de la enseñanza de la investigación, en el ámbito de una disciplina obligatoria de una carrera de Psicología, buscando, además de compartir un modo de hacer, evidenciar la perspectiva de formación en Psicología presente en la propuesta. La disciplina presupone que el ejercicio de realizar una investigación completa permite vivenciar la producción de conocimiento como proceso de toma de decisiones, lo que permite debatir tanto las investigaciones como el papel del investigador. La discusión teórica, que sucede paralelamente a los ejercicios, permite dar a conocer la diversidad de investigaciones en Psicología en función de distintos presupuestos epistemológicos y metodológicos. Al final de dos semestres, los estudiantes del tercero y cuarto semestre deberán ser capaces de: (1) analizar diversas maneras de investigar en Psicología, tomando como referencia varios abordajes metodológicos presentes en las diferentes teorías de la Psicología y (2) realizar una investigación, participando de todas las etapas de ese proceso.

Palavras-chave : construcción del conocimiento; investigación científica; formación del psicólogo; estudiantes universitarios.

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