Resumen

AGGIO, Natalia Maria; POSTALLI, Lidia Maria Marson  y  GARCIA, Lucas Tadeu. Implicaciones educativas de pensamiento en la concepción conductual: enseñar a pensar y resolver problemas. Perspectivas [online]. 2016, vol.7, n.1, pp. 48-58. ISSN 2177-3548.  http://dx.doi.org/10.18761/pac.2015.038.

Este artículo presenta la concepción de pensamiento de acuerdo con la Análisis del Comportamiento y discute como esta concepción ha afectado en cuestiones educacionales, sobre todo en relación a la enseñanza de habilidades de raciocinio y resolución de problemas. Es considerado que tanto los comportamientos de autogobierno como de solución de problemas implican manipulaciones ambientales que produzcan comportamientos que aumentarán la probabilidad de surgir el comportamiento final deseado. En este sentido, enseñar estas habilidades es fundamental para enseñar a pensar. El trabajo presenta investigaciones que ilustran la enseñanza de estas habilidades.

Palabras clave : pensamiento; raciocino; autogobierno; resolución de problemas; educación.

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