Resumen

CALVOSA, Marcello Vinicius Dória. Pasantía postdoctoral y el escenario del resultados en la carrera del profesor: una análisis de la área de psicología. Est. Inter. Psicol. [online]. 2020, vol.11, n.1, pp. 201-223. ISSN 2236-6407.  http://dx.doi.org/10.5433/2236-6407.2020v11n1p201.

El artículo buscó investigar la etapa de post-doctorado en la área de Psicologia y responder las siguientes preguntas: Jnfluye o no la etapa del post-doctorado en la carrera del profesor en el sentido de sus resultados? ^La etapa de postdoctorado en psicologia produce efectos como en otras áreas? Con muestra de 350 profesores actuantes en posgrado, se analizaron los aspectos: Trayectoria académica; realización o no de la etapa de post-doctorado; artículos publicados en revistas de nivel internacional y la participación en el comité editorial en revistas internacionales. Resultados encontrados: Entre recién doctores, la finalización de los estudios postdoctorales no afecta su producción científica, pero influye en las posibilidades de participar en un comité editorial de una revista internacional y los resultados son más expresivos para los profesores con mayor tiempo de carrera para los cuales la etapa de post-doctorado demostró ser un factor diferencial a sus promedios de producción científica.

Palabras clave : psicologia; pasantía postdoctoral; cualificación docente; carrera.

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