Resumen

VERISSIMO, Lara Pelliciari  y  SERRALHA, Conceição Aparecida. Las quejas escolares en el servicio escolar: evolución de casos. Est. Inter. Psicol. [online]. 2020, vol.11, n.3, pp. 29-51. ISSN 2236-6407.  http://dx.doi.org/10.5433/2236-6407.2020v11n3p29.

Las quejas escolares comprenden las dificultades en el proceso de escolarización, sea pedagógica, de socialización o de comportamiento. La investigación tuvo como objetivo identificar las conductas adoptadas y la evolución de los casos de ninos usuarios del servicio-escuela de Psicologia de la Universidade Federal do Triângulo Mineiro con quejas escolares, entre 2013 a 2017, entre las edades de siete y 12 anos incompletos. Es una investigación documental, con 60 registros psicológicos analizados. Se encuentra, en la mayoria de los registros, ninos del sexo masculino, de escuela pública, y asistidos en la modalidad de psicodiagnóstico. Se observó que la responsabilidad recae en el nino y la familia, gran desistimiento de las asistencias y poco contacto con la escuela. Se considera necesario comprender todos los ambientes en que se inserta el nino.

Palabras clave : psicologia; escuela clinica; procesos psicoterapéuticos.

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