Resumo

BARROS, Maria Elizabeth. Gestos clínicos na formação em psicologia: práticas de transformação coletiva no acompanhamento de processos educacionaisGestos clínicos en la formación en psicología: prácticas de transformación colectiva en el seguimiento de los procesos educativosClinical gestures in psychology training: practices in the educational processes mentoring. Rev. Polis Psique [online]. 2019, vol.9, n.3, pp. 213-230. ISSN 2238-152X.

A escrita deste artigo apresenta análises dos processos de produção de subjetividades e delineia gestos clínicos que orientam nossas práticas formativas em Psicologia no Núcleo XXX, vinculado ao Departamento de Psicologia da XXX, tais como: postura de escrita e atenção acolhedora; produção de transversalidade; escuta sensível e ativação do corpo-si. A partir de cenas, rumores e indícios cultivados em um grupo de supervisão coletiva que reúne estudantes e professores, exercitam-se encontros regulares como oportunidade para a prática de gestos clínicos que desejamos sustentar nas intervenções vinculadas à construção de um fórum de discussão sobre a relação entre saúde e trabalho no ambiente escolar. Conclui-se que a ativação de gestos clínicos coincide com a prática de circulação da palavra, coletivização de análises e redistribuição de poder nas relações de trabalho no contexto educacional.

Palavras-chave : gestos; clínica institucional; transversalidade; educação.

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