Resumo

VASCONCELOS, Maria Celi Chaves  e  PICOLI, Bruno Antonio. La educación domiciliaria en el escenario brasileño Entrevista de Bruno Antonio Picoli con Maria Celi Chaves Vasconcelos. Desidades [online]. 2020, n.28, pp. 199-201. ISSN 2318-9282.

Con las restricciones de las actividades escolares impuestas por la pandemia de COVID-19, el reciente debate acerca de la reglamentación de la educación domiciliaria (homeschooling) ganó aún mayor relevancia. La entrevistada trae datos de sus estudios que ayudan a aclarar la demanda de una legislación que ampare a las familias que por diversas razones lleguen a optar por esa modalidad de educación. Discute aspectos formales, económicos y religiosos en juego, así como el papel del Estado y de la familia. Trae información sobre las peculiaridades del contexto brasileño en comparación con otros países y con otros momentos históricos. Finalmente, enfatiza en la necesidad de no tratar la educación escolar y domiciliaria como opuestas o excluyentes, y que en el caso brasileño, por todo lo que la escuela representa, el proceso de escolarización aún es fundamental.

Palavras-chave : educación domiciliaria; escolarización formal; escuela; educación brasileña.

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