Resumo

DALAGASPERINA, Patrícia  e  MONTEIRO, Janine Kieling. Estrés y docencia: una investigación en la enseñanza terciaria privada. Rev. Subj. [online]. 2016, vol.16, n.1, pp. 36-51. ISSN 2359-0769.  http://dx.doi.org/10.5020/23590777.16.1.37-51.

El estrés en el trabajo docente es considerado uno de los principales problemas vividos por la categoría. Esta investigación tuvo el objetivo de identificar los factores de estrés laboral de profesores universitarios de la enseñanza privada y evaluar las posibles repercusiones en la salud. Con base en el abordaje cualitativo, fueron entrevistados nueve profesores de universidades de la región metropolitana de Porto Alegre. Los resultados presentan como principales factores de estrés: exceso de trabajo, cobranzas y dificultades de relacionamiento con el jefe y alumnos; perjudicando la salud de estos profesionales. Los profesores sugirieron mejorías en la gestión del trabajo, en el proceso de enseñanza y en las estrategias de enfrentamiento personal como alternativas para disminución del estrés. Sin embargo, estas no traen una crítica direccionada a las formas actuales de gestión practicadas en La enseñanza terciaria privada, relacionadas con La ideología de la excelencia, del pragmatismo y del mercantilismo.

Palavras-chave : estrés; docentes; enseñanza terciaria.

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