Resumo

ANGELI, Gustavo  e  SOUZA, Mériti de. Supervisão de estágio na clínica-escola: leituras sobre a escuta psicanalítica. Rev. Subj. [online]. 2022, vol.22, n.1, pp. 1-10. ISSN 2359-0769.  http://dx.doi.org/10.5020/23590777.rs.v22i1.e11929.

As universidades e as clínicas-escola se apresentam como espaços potenciais de transmissão da Psicanálise e da realização de estágios supervisionados orientados por essa perspectiva. No presente artigo, estabelece-se a investigação da prática do estágio realizado na clínica-escola a partir da Psicanálise. Para tanto se recorreu à análise de autores que problematizam pressupostos teóricos e metodológicos a partir de supervisões realizadas na clínica-escola. Entendemos que a prática do estágio que envolve os atendimentos e a supervisão pode promover um trabalho psíquico de elaboração em relação aos acontecimentos e a implicação subjetiva na aprendizagem, o desejo de saber dos envolvidos. Assim, a clínica-escola, ao ser tomada como espaço de problematização e de possibilidade de inovação e abertura para transformações, permite revisitar conceitos fundamentais da teoria psicanalítica, assim como repensar os lugares e a atuação dos profissionais em formação.

Palavras-chave : psicanálise; universidade; clínica-escola; supervisão.

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