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Temas em Psicologia

versão impressa ISSN 1413-389X

Temas psicol. vol.10 no.2 Ribeirão Preto ago. 2002

 

As representações sociais: contribuições à mediação assimétrica1

 

Social representations: the contributions to asymmetric mediation

 

 

Maria do Rosário Carvalho

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Endereço para correspondência

 

 


RESUMO

Com base numa pesquisa sobre representações sociais da escrita, entre os agricultores adultos do semi-árido nordestino, é feita uma reflexão sobre implicações das representações sociais para a mediação assimétrica da aprendizagem, pelo professor. Para alcançar esse objetivo, primeiramente aborda-se a relação do sujeito com o objeto do conhecimento, na evolução de concepções sobre a mesma. É oportuno refletir sobre a posição de fonte prestigiada, tacitamente atribuída aos professores, na atualidade da educação brasileira, quando existem pressupostos socioconstrutivistas que fundamentam a documentação normativa e que permeiam o discurso circulante.

Palavras-chave: representações sociais, mediação, aprendizagem.


ABSTRACT

The present work approaches the research on social representations of writing, among the adult rural workers from the semiarid region Brazilian northeast, elaborating on the implications of social representations for an asymmetric mediation of the learning by the teachers. To reach this goal, first we approach the evolution of the conceptions on the subject and the object of knowledge relations. It is appropriate to consider the role of privileged source which is tacitly attributed to the teachers at the present moment of Brazilian education, when socio-constructivist presuppositions justify the official documentation and penetrate in current discourse.

Key words: social representations, mediation, learning process.


 

 

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Endereço para correspondência:
Rua Antônio Barateiro Sobrinho, 1261 Apto. 101, Bairro Lagoa Nova
CEP 59.054-470 Natal-RN
fone (84)231-5536 e 9991-3403
e.mail: carvalho@digi.com.br

Recebido em: 04/12/01
Aceito em: 13/11/03

 

 

1. Trabalho apresentado no Simpósio Representações sociais e imaginário no contexto escolar: O papel de mediador do professor no processo ensino-aprendizagem, XXXI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia, Rio de Janeiro - RJ, outubro de 2001