DOCUMENTOS

 

Seminario curricular 2006, ¡¡por un sistema curricular de Psicología en San Marcos: integral, de calidad, flexible, interdisciplinario y pertinente!!

 

 

Lupe García A.¹; Oswaldo Orellana M.²; Jaime Aliaga T.³; Roger Elizalde B.⁴; José Luis Perea R.⁵

Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú

 

 

PRESENTACIÓN

La Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos fue la primera institución que inició la formación y difusión de la Psicología en el Perú, ante este compromiso, asume la responsabilidad de evaluar la formación profesional organizando el Seminario Curricular 2006, en el contexto de la búsqueda de la calidad y la excelencia académica para su consiguiente acreditación.

 

ENFOQUE ESTRATÉGICO

Visión

Lograr un Sistema Curricular para la formación profesional universitaria del psicólogo que viabilice y garantice el camino hacia la acreditación universitaria en los ámbitos nacional e internacional.

Misión

Cumplir con los requerimientos que exige la excelencia académica, desarrollando una gestión curricular eficiente, que permita el cambio para una formación universitaria, de calidad profesional que responda a las expectativas de la comunidad psicológica y la nación peruana.

 

MARCO LEGAL

Constitución Política del Perú

Ley Universitaria

Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Ley de Trabajo de Psicólogo &– Ley Nº 28369

 

MARCO FUNCIONAL

El Seminario Curricular 2006, se desarrolla en cumplimiento a lo dispuesto por el Art. 71 del Estatuto de la UNMSM con el objetivo general de efectuar la evaluación curricular, buscando las alternativas más adecuadas que promuevan el mejoramiento continuo de la estructura curricular.

Su ejecución está a cargo de la Comisión Transitoria nombrada por el Consejo de Facultad, a propuesta del Comité Asesor de la EAP, con el objetivo específico de organizar el evento que debe reunir a estudiantes y docentes adscritos a las secciones del Departamento Académico.

 

MARCO REFERENCIAL

Tendrá como referentes los siguientes documentos:

- Sistema Curricular de la carrera Académico Profesional de Psicología, propuesto por la Comisión Ad-hoc 2005 aprobado por el comité Asesor de la EAP de Psicología

- Documentos de trabajo de las secciones.

- Ley de Trabajo del Psicólogo

- Código de Ética del Colegio de Psicólogos del Perú

- Las ponencias de expositores acreditados al evento.

- Los documentos elaborados en Talleres y Plenarias

- Aporte de los Estudiantes de las Bases 2002&–Clínica, 2003, 2005 y 2006 presentados por el Centro Federado de Psicología.

 

OBJETIVOS

1. Lograr el compromiso de la comunidad psicológica de la facultad para el análisis y la reflexión que permitan obtener aportes para el establecimiento de un Sistema Curricular de la Carrera Profesional de Psicología, así como para la autoevaluación universitaria.

2. Detectar y definir los principales aspectos de las competencias para la formulación de los perfiles para el desarrollo de la Carrera Profesional de Psicología.

3. Aunar los esfuerzos de la comunidad psicológica de la Facultad para crear un clima institucional que favorezca el desarrollo del cambio curricular.

4. Establecer las bases para una gestión estratégica para la EAP, a fin de lograr los objetivos del Plan de Estudios de la Facultad de Psicología.

 

FASES

Pre Seminario: reuniones preparatorias de coordinación de la Comisión Transitoria de Seminario Curricular 2006 marzo - abril de 2006.

Seminario Curricular: mayo - agosto de 2006.

Post Seminario: septiembre - noviembre de 2006.

 

RESPONSABILIDAD

Decanato

Consejo de Facultad

Dirección de la EAP

Comité Asesor de la EAP de Psicología

Comisión Transitoria de Seminario Curricular 2006

 

 

Coordinación Técnico - Administrativa:

- Coordinación del Departamento Académico de Psicología

- Jefes de Sección del Departamento de Psicología

- Director Administrativo

- Jefatura de Coordinación Curricular

 

METODOLOGÍA

Talleres: Son espacios de debate de los temas programados que deben concluir con propuestas específicas.

Plenaria: Son espacios de exposición de los coordinadores de los talleres y deben concluir con recomendaciones

 

FUNCIONES

1. Comisión Transitoria: Garantiza la ejecución del evento.

2. Coordinación General: Administra los documentos técnicos y tiende los puentes con las instancias superiores.

3. Coordinación Operativa: Lleva el registro de asistencia de talleres y plenarias para la certificación correspondiente.

4. Presidencia de las Plenarias: Consolida las conclusiones de los talleres a manera de recomendaciones, entregándolas a la Coordinación General

5. Coordinador de Talleres: Coordina los debates y expone las conclusiones en las plenarias.

6. Equipo Mixto de Trabajo (docentes y estudiantes): Participan en los debates y plantean alternativas en el tiempo programado.

7. Apoyo Secretarial: Tipea los documentos y administra los fotocopiados

8. Equipo de Informática: Presta el apoyo técnico en el funcionamiento de los equipos de multimedia.

9. Equipo de mantenimiento: Garantiza la limpieza, la instalación de equipos y el servicio de refrigerio y almuerzos

 

PROGRAMACIÓN DEL SEMINARIO CURRICULAR 2006

PRIMERA JORNADA: LUNES 15 DE MAYO

TEMA CENTRAL

LA ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD Y LOS NUEVOS INSTRUMENTOS ACADÉMICOS PARA LA REFORMA CURRICULAR

OBJETIVOS

1. Identificar los instrumentos académicos para realizar una reforma curricular pertinente.

2. Centralizar el debate en la promoción de la cultura de la calidad universitaria.

3. Proyectar los cambios curriculares dentro de la línea de la excelencia académica.

4. Debatir las nuevas características de la enseñanza universitaria.

5. Debatir las bases teóricas para la construcción del perfil profesional del psicólogo.

 

ENCUADRE ACADÉMICO-SITUACIONAL

1. Contexto histórico social y profesional.

2. Autoevaluación para la mejora.

3. Enseñanza universitaria interdisciplinaria y pertinente.

4. El perfil profesional de competencias.

 

BASES METODOLÓGICAS

1. Tomar como base el documento de Términos de Referencia: “Sistema curricular”, presentado por el Comité Asesor de la EAP de Psicología.

2. Organizar intervenciones especializadas: Conferencias.

3. Orientar el debate en búsqueda de alternativas, a través de talleres y plenarias.

 

DOCUMENTOS ORIENTADORES

1. Estatuto de la UNMSM.

2. Sistema Curricular de la carrera académico Profesional de Psicología, propuesto por la Comisión Ad-hoc 2005 aprobado por el comité Asesor de la EAP de Psicología.

3. “Nadie está excluido” documento presentado por el Centro Federado de Psicología.

4. “Área de estudios del futuro” docuemento presentado por el est. Enver Oruro Puma.

5. Ley N.º 28369 Ley de trabajo del Psicólogo.

6. Código de Ética Profesional (Colegio de Psicólogos del Perú).

 

 

SEGUNDA JORNADA: SÁBADO 20 DE MAYO

TEMA CENTRAL

MARCO DOCTRINARIO Y TÉCNICO PARA LA REFORMA CURRICULAR

OBJETIVOS

1. Debatir las bases doctrinarias para un sistema curricular.

2. Debatir y asumir los principios, las concepciones y las áreas curriculares.

3. Debatir los planteamientos de la gestión académica y desarrollo del currículo reformado.

4. Debatir y aprobar el plan de estudios que ejecute la reforma curricular.

 

ENCUADRE ACADÉMICO SITUACIONAL

1. Principios, concepciones y áreas curriculares.

2. Administración curricular: Gestión académica y gestión del currículo.

3. Plan de Estudios.

 

BASES METODOLÓGICAS

4. Tomar como base el documento de Términos de Referencia: “Sistema curricular”, presentado por el Comité Asesor de la EAP de Psicología.

5. Organizar intervenciones especializadas: Conferencias.

6. Orientar el debate en búsqueda de alternativas, a través de talleres y plenarias.

 

DOCUMENTOS ORIENTADORES

1. Estatuto de la UNMSM.

2. Sistema Curricular de la carrera académico Profesional de Psicología, propuesto por la Comisión Ad-hoc 2005 aprobado por el comité Asesor de la EAP de Psicología.

3. “Nadie está excluido” documento presentado por el Centro Federado de Psicología.

4. “Área de estudios del futuro” documento presentado por el est. Enver Oruro Puma.

5. Ley N.º 28369 Ley de trabajo del Psicólogo.

6. Código de Ética Profesional (Colegio de Psicólogos del Perú).

 

 

TERCERA JORNADA: DOMINGO 28 DE MAYO

TEMA CENTRAL

ESTRUCTURA DE CONOCIMIENTOS ESPECIALIZADOS EXPRESADOS EN ÁREAS CURRICULARES

OBJETIVOS

1. Debatir la propuesta de las áreas curriculares planteadas por el Comité Asesor de la EAP de Psicología.

2. Debatir las propuestas de las secciones del Departamento Académico de Psicología.

3. Consolidar las alternativas de las propuestas especializadas como conclusiones y recomendaciones.

 

ENCUADRE ACADÉMICO SITUACIONAL

1. Psicología básica.

2. Psicología Educativa.

3. Psicología clínica y de la salud.

4. Prácticas preprofesionales.

5. Psicología organizacional.

6. Psicología social comunitaria.

7. Extensión y proyección social.

 

BASES METODOLÓGICAS

1. Tomar como base el documento de Términos de Referencia: “Sistema curricular”, presentado por el Comité Asesor de la EAP de Psicología.

2. Organizar intervenciones especializadas: Conferencias.

3. Orientar el debate en búsqueda de alternativas, a través de talleres y plenarias.

 

DOCUMENTOS ORIENTADORES

1. Estatuto de la UNMSM.

2. Sistema Curricular de la carrera académico Profesional de Psicología, propuesto por la Comisión Ad-hoc 2005 aprobado por el comité Asesor de la EAP de Psicología.

3. “Nadie está excluido” presentado por el Centro Federado de Psicología.

4. “Área de estudios del futuro” documento presentado por el est. Enver Oruro Puma.

5. Ley Nº 28369 Ley de trabajo del Psicólogo.

6. Código de Ética Profesional (Colegio de Psicólogos del Perú).

7. Propuesta de creación del área de Psicología aplicada a la Mercadotecnia.

 

 

CUARTA JORNADA: LUNES 12 DE JUNIO

TEMA CENTRAL

SOPORTE PSICOPEDAGÓGICO DEL PLAN DE ESTUDIO

OBJETIVOS

1. Consolidar la propuesta de reforma curricular.

2. Lograr un consenso de reforma curricular.

 

ENCUADRE ACADÉMICO SITUACIONAL

1. Competencias del perfil profesional.

2. Contenidos transversales.

3. Áreas curriculares.

 

BASES METODOLÓGICAS

1. Tomar como base el documento de Términos de Referencia: Sistema Curricular de la carrera académico Profesional de Psicología.

2. Organizar intervenciones especializadas: Conferencias.

3. Orientar el debate en búsqueda de alternativas, a través de talleres y plenarias.

 

DOCUMENTOS ORIENTADORES

1. Estatuto de la UNMSM.

2. Sistema Curricular de la carrera académico Profesional de Psicología, propuesto por la Comisión Ad-hoc 2005 aprobado por el comité Asesor de la EAP de Psicología.

3. “Nadie está excluido” documento presentado por el Centro Federado de Psicología.

4. “Área de estudios del futuro” documento presentado por el est. Enver Oruro Puma.

5. Ley Nº 28369 Ley de trabajo del Psicólogo.

6. Código de Ética Profesional (Colegio de Psicólogos del Perú).

7. Propuesta de creación del área de Psicología aplicada a la Mercadotecnia.

8. Propuesta de creación de un área de ética. Est. Waldo Carrillo.

9. Propuestas de las secciones.

 

 

QUINTA JORNADA: VIERNES 04 DE AGOSTO

TEMA CENTRAL

SECUENCIA CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS

OBJETIVOS

1. Exponer la versión final consensuada del plan de estudios propuesta por las secciones del Departamento Académico de Psicología.

2. Definir el Plan de Estudios consensuado, como propuesta final del Seminario Curricular para ser remitido al Consejo de Facultad para su aprobación.

 

ENCUADRE ACADÉMICO SITUACIONAL

1. Asignaturas del área de formación general.

2. Asignaturas del área de formación académica profesional básica.

3. Asignaturas del área de formación académica especializada.

 

BASES METODOLÓGICAS

1. Tomar como base el documento de Términos de Referencia: Sistema Curricular de la carrera académico Profesional de Psicología.

2. Organizar intervenciones especializadas.

3. Orientar el debate en búsqueda de alternativas, a través de talleres y plenarias.

 

DOCUMENTOS ORIENTADORES

1. Estatuto de la UNMSM.

2. Sistema Curricular de la carrera académico Profesional de Psicología, propuesto por la Comisión Ad-hoc 2005 aprobado por el comité Asesor de la EAP de Psicología.

3. “Nadie está excluido” documento presentado por el Centro Federado de Psicología.

4. “Área de estudios del futuro” documento presentado por el est. Enver Oruro Puma.

5. Ley N.º 28369 Ley de trabajo del Psicólogo.

6. Código de Ética Profesional (Colegio de Psicólogos del Perú).

7. Propuesta de creación del área de Psicologia aplicada a la Mercadotecnia.

8. Propuesta de creación de un área de ética. Est. Waldo Carrillo.

9. Propuestas de las secciones.

 

 

 

Recibido el 25/01/2008
Aceptado el 30/06/2008

 

 

¹ Docente principal de la Facultad de Psicología. E-mail: lgarciape@yahoo.es
² Docente principal de la Facultad de Psicología. E-mail: orellanaoswaldo@gmail.com
³ Docente principal de la Facultad de Psicología. E-mail: aliato@terra.com.pe
⁴ Docente principal de la Facultad de Psicología. E-mail: relizaldeb@unmsm.edu.pe
⁵ Docente auxiliar de la Facultad de Psicología. E-mail: pepeperea25@gmail.com