 Editorial |
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| | Pereira, Débora Silva de Castro |
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| Artigo Original |
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| | · Conhecimento de professores sobre processamento auditivo central pré e pós-oficina fonoaudiológica
dos Reis, Talita Gallas; Dias, Roberta Freitas; Boscolo, Cibele Cristina
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| | · Disortografias de escolares do 4º ano do ensino fundamental da rede pública do interior do estado de Goiás
Sampaio, Alexandre de Paula; Toschi, Larissa Seabra
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| | · A percepção ambiental dos estudantes do ensino médio sobre o cuidado com a sala de aula
Amorim, Nathália Beatriz de Souza; Pessoa, Viviany Silva Araújo; Fonsêca, Patrícia Nunes da; Araújo, Pollyana Veríssimo de
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| | · Funções executivas e leitura em crianças brasileiras com dislexia do desenvolvimento
Medina, Giovanna Beatriz Kalva; Souza, Fabíola Fleischfresser de; Guimarães, Sandra Regina Kirchner
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| | · Resultados na aprendizagem de uma escola especial do Paraná com metodologia fonovisuoarticulatória
Fonseca, Maria Helena dos Santos; Jardini, Renata Savastano Ribeiro; Paula, Andréa Vilella de
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| | · Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: conhecimento de professores e estudantes de educação física
Medeiros, Lucas Rawan Ferreira de; Gama, Daniel Traina; Ferracioli, Marcela de Castro
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| Artigo especial |
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| | · Aplicabilidade da teoria da experiência da aprendizagem mediada de reuven feuerstein na educação a distância
Gonçalves, Julia Eugênia; Richartz, Terezinha
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| Artigo de revisão |
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| | · Pessoas com a síndrome de Hhlers Danlos e hipermobilidade articular nas escolas: perspectivas inclusivas
Miller, Sandra Maria Corrêa
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| | · Intervenção fonológica em escolares de risco para dislexia: revisão de literatura
Mayeda, Gilmara Bertechine Gonzalez; Navatta, Anna Carolina Rufino; Miotto, Eliane Correa
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| Estudo de caso |
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| | · Das provas operatórias à construção de estruturas cognitivas: um estudo de caso em psicopedagogia
de Moraes, Ana Paula Aragão
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| Resenha |
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| | · Resenha: como escrever um laudo neuropsicológico?
Maia, Rodrigo da Silva
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