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Psicologia da Educação
versão impressa ISSN 1414-6975versão On-line ISSN 2175-3520

 

Sumário
Psicol. educ.  n.19 São Paulo dez. 2004

 Editorial
  
 
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 Artigos
  
 ·  Aprendizagem e desenvolvimento na análise do trabalho do professor
Yvon, Frédéric; Clot, Yves

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 ·  Formação contínua de professores: aspectos simbólicos
Furlanetto, Ecleide Cunico

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 ·  Habilidades de leitura e de escrita no início da escolarização
Sousa, Édiva de Oliveira; Maluf, Maria Regina

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 ·  Identidade do eu, consciência moral e estágios do desenvolvimento: perspectivas para a educação
Gonçalves, Maria Augusta Salin

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 ·  Por que Vygotski se centra no sentido: uma breve incursão pela história do sentido na psicologia
Namura, Maria Regina

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 ·  Relações interpessoais: professor e aluno em cena
Duarte, Vera Cabrera

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 ·  Teoria das representações sociais e o conceito de emoção: diálogos possíveis entre Serge Moscovici e Humberto Maturana
Villas Bôas, Lúcia Pintor Santiso

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 Ampliando
  
 ·  Plantão psicoeducativo: novas perspectivas para a prática e pesquisa em psicologia da educação
Szymanski, Heloisa

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 Compartilhando
  
 ·  Devolutiva de entrevistas: o biograma na pesquisa em educação
Sá, Maria Auxiliadora Á. dos S.; Almeida, Laurinda Ramalho de

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