Editorial
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Gerard Duveen: um enfoque dialético para relacionar a teoria das representações sociais e a psicologia do desenvolvimento
Castorina, José Antonio
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As compreensões do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola
Viotto Filho, Irineu A. Tuim; Ponce, Rosiane de Fátima; Almeida, Sandro Henrique Vieira de
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Inserção ecológica: metodologia para pesquisar risco e intervir com proteção
Silveira, Simone de Biazzi Ávila Batista da; Garcia, Narjara Mendes; Pietro, Angela Torma; Yunes, Maria Angela Mattar
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Autorregulação da aprendizagem na perspectiva da teoria sociocognitiva: introduzindo modelos de investigação e intervenção
Polydoro, Soely Aparecida Jorge; Azzi, Roberta Gurgel
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A Psicologia da Educação enquanto disciplina da escola normal secundária em Maringá
Silva-Tadei, Gesciely Barbosa da; Schelbauer, Analete Regina; Rosin, Sheila Maria
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O lugar da escola pública na subjetividade de ex-alunos da Vila São Nazi
Loures, Marcelo; Souza, Vera Lucia Trevisan de
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Cerebralidade e cultura na atividade matemática de crianças epilépticas
Hazin, Izabel; Leitão, Selma; Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha
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O processo de constituição da identidade profissional desvelando o movimento de transformação de supervisor escolar à coordenador pedagógico
Teixeira, Cristiane de Sousa Moura; Carvalho, Maria Vilani Cosme de
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Formação universitária e flexibilidade curricular: importância das atividades obrigatórias e não obrigatórias
Fior, Camila Alves; Mercuri, Elizabeth
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 Compartilhando |
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| | · Universidad e discapacidad: algunas consideraciones
Campos, Crispim Antonio
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