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Psicologia da Educação
versión impresa ISSN 1414-6975versión On-line ISSN 2175-3520

 

Tabla de contenido
Psicol. educ.  no.32 São Paulo jun. 2011

Editorial


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Familia contemporánea y las funciones parentales: ¿hay en ello un acto de amor?
Vitorello, Márcia Aparecida

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Relación entre el género y la escuela en el discurso de los maestros de escuelas primarias
Maia, Ana Claudia Bortolozzi; Navarro, Carolina; Maia, Ari Fernando

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Ensenãnza de la lectura para los estudiantes en la escuela primaria - propuesta basada en el análisis del comportamiento
Fernandes, Márcia Aparecida Pasqual; Moroz, Melania

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Inclusión escolar como práctica cultural: un análisis basado en el concepto de metacontingencia
Gusmão, Fábio Alexandre Ferreira; Martins, Tânia Gonçalves; Luna, Sérgio Vasconcellos de

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La adecuación curricular como facilitadora de la educación inclusiva
Leite, Lúcia Pereira; Silva, Aline Maira da; Mennocchi, Lauren Mariana; Capellini, Vera Lúcia Messias Fialho

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Autoridad y seducción en la relación pedagógica
Morgado, Maria Aparecida

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Formación de formadores: un territorio por explorar
Furlanetto, Ecleide Cunico

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Psicología social y la formación de psicólogos: reflexiones desde una experiencia de enseñar
Machado, Frederico Viana

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Los significados atribuidos a las medidas de libertad asistida por los jóvenes que están en conflicto con la ley y sus educadores sociales
Souza, Vera Lúcia Trevisan de; Venancio, Magda Machado Ribeiro

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 Reseña
  
 ·  Medios de comunicación e educación
Witter, Geraldina Porto

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