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Psicologia da Educação
versión impresa ISSN 1414-6975versión On-line ISSN 2175-3520

 

Tabla de contenido
Psicol. educ.  no.39 São Paulo dic. 2014

 Artículos
  
 ·  Estado del arte sobre la formación de profesores y el trabajo docente
Maia, Tatiane Cristina dos Santos da; Hobold, Marcia de Souza

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 ·  Las relaciones entre la comunicación, la experiencia y el discurso en Vigotski: observaciones preliminares
Toassa, Gisele

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 ·  Contribución de psicoanálisis para educación: la transferencia en relación maestros/estudiantes
Ribeiro, Márden de Pádua

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 ·  Factores que afectan a evadir la educación a distancia: curso de administración
Bentes, Márcia Cristina Benigno; Kato, Olívia Misae

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 ·  Diferentes grados de ansiedad a las matemáticas y el rendimiento académico en la escuela primaria
Fassis, Daniela; Mendes, Alessandra Campanini; Carmo, João dos Santos

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 ·  La justicia en el ambiente escolar: una visión de los estudiantes de pedagogía
Moro, Adriano; Sousa, Clarilza Prado de

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 ·  Significados construídos por adolescentes sobre el proceso de escolarización
Gomes, Ramon Cerqueira; Padovani, Andrea Sandoval; Dazzani, Maria Virgínia Machado; Ristum, Marilena

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 ·  El cultivo de la atención: una experiencia con niños de 4 y 5 años
Ribeiro, Regina Buccini Pio; Ferreira, Aurino Lima

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 ·  El Instituto Estadual de Educación de Pará (IEEP) em la memoria de alumnas y professoras
Lobato, Vivian da Silva; Antunes, Mitsuko Aparecida Makino

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 Compartiendo
  
 ·  VIII Mostra de Psicologia da Educação: "45 anos do PED: contribuições e perspectivas para questões educacionais"


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