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Psicologia da Educação
versión impresa ISSN 1414-6975versión On-line ISSN 2175-3520

 

Tabla de contenido
Psicol. educ.  no.40 São Paulo jun. 2015

 Artículos
  
 ·  El significado de la lectura y la escritura para los profesores de alfabetización: implicaciones para las prácticas educativas
Garcia, Wallisten Passos; Pan, Miriam Aparecida Graciano de Souza

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 ·  El niño investigado: un análisis de artículos científicos en psicología
Mannes, Mariana

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 ·  Comprensión de los estudiantes intimidados: ¿Quién revelan?
Brino, Rachel de Faria; Lima, Maria Helena do Carmo Gomes

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 ·  Entorno familiar y el rendimiento escolar: una revisión sistemática
Mahendra, Fénita; Marin, Angela Helena

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 ·  Envejecimiento profesional en las trayectorias de los profesores ingenieros
Maria Auxiliadora Ávila dos Santos, Sá; Almeida, Laurinda Ramalho de

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 ·  El trabajo de la educadora en la guardería: una revisión sistemática
Vasconcelos, Dalila Castelliano de; Santana, Inayara Oliveira de; Borges, Lucivanda Cavalcante

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 ·  Función atencional y flexibilidad cognitiva en escolares confisura labio palatina
Gannam, Lívia Martins; Teixeira, Mirela Foger; Tabaquim, Maria de Lourdes Merighi

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 ·  La psicologia en la escuela: (re)pensando las prácticas educativas
Coutinho, André Feliphe Jales; Oliveira, Kamilla Sthefany Andrade de; Barreto, Maria da Apresentação

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 ·  Proposal Supervisión de prácticas y enfoque psicoterapéutico: uma propuesta educativa
Ximenes, Celina Maria Aragão; Barreto, Carmem Lúcia Brito Tavares; Morato, Henriette Tognetti Penha

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 Compartiendo
  
 ·  Arte y creatividad en la enseñanza de la psicología: una obra inacabada
Benetti, Idonézia Collodel; Junior, João Paulo Roberti; Wilhelm, Fernanda Ax; Deon, Ana Paula da Rosa

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