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Estilos da Clinica
versión impresa ISSN 1415-7128versión On-line ISSN 1981-1624

 

Tabla de contenido
Estilos clin. vol.25 no.3 São Paulo mayo/dic. 2020

 Editorial
  
 ·  Psicanálise e laço social: democratização e segregação na educação
Sena, Isael de Jesus; Lajonquière, Leandro de

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 Dossier
  
 ·  Escuela y lazo fraterno
Souto, Luís Adriano Salles; Moschen, Simone Zanon

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 ·  En defensa de las utopías: enlaces entre la educación, la política y el psicoanálisis
Silva, Ana Carolina Barros

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 ·  Adolescencia, enseñanza secundaria y proyectos de vida en la escuela pública
Jucá, Vládia Jamile dos Santos

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 ·  La segregación del deseo en la "elección" profesional y sus impases subjetivos en el trabajo docente
Brandão Neto, Bionor Rebouças; Ornellas, Maria de Lourdes Soares

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 ·  La controvertida democratización del accesso a la educación superior privada: lo que dicen los profesores desde la silla de los acusados
Sena, Isael de Jesus

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 ·  ¿El "furor evaluativo" como síntoma social de la educación brasileña?
Passone, Eric

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 Artigos
  
 ·  Hacerse cargo la educación moral y cívica: una relacion a prueba? El caso Sofia
Fix-Lemaire, Séverine

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 ·  El impacto de la escuela en la idea suicida de adolescentes
Friedemann, Adams; Narvaez, Joana

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 ·  Reflexiones sobre los fenómenos primitivos en el campo analítico: construcción de una clínica con padres y bebés
Sampaio, Marisa Amorim; Camarotti, Maria do Carmo

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 ·  El lenguaje de señas en la relación transferencial y su doble posición en relación con la lalangue
Vieira, Camila Campos Curcino; Paravidini, João Luiz Leitão

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 ·  El "espacio entre" la matriz de contratransferencia: diálogos entre Winnicott y Ogden
Pitrowsky, Ludmilla; Gomes, Sergio

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 Experiencia Institucional
  
 ·  Transferencia, deseo y acto en un caso de inclusión escolar
Rocha, Eduardo Vallejos da

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 Fundamentos
  
 ·  Melanie Klein y el proceso de formación de símbolos: revisando el caso de Dick
Almeida, Alexandre Patricio de

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 Reseña
  
 ·  A partir do impossível, educar é preciso
Bechara, Laura Carrasqueira

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 ·  Inclusão escolar e os paradoxos contemporâneos: uma visada psicanalítica
Voltolini, Rinaldo; Fonseca, Paula Fontana

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