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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Atitudes de estudantes de medicina face ao "Mais Médicos" revela favorecimento endogrupal]]></article-title>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Actitudes de estudiantes de medicina frente al "Más Médicos" revela favorecimiento endogrupal]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[People are motivated to privilege its own group with material and symbolical resources. We proceeded to analyze how this phenomenon is present in medical student's attitude about More Doctors program. We have tried the hypothesis that their reaction against doctors from other countries is motivated by in-group fostering, and that this effect is overpowered by the prejudice motivated by the doctor's nacionalities. The research was made with 259 medical students placed at random according the origins of the doctors that will be assigned (Cuban vs. Spanish, Portuguese vs. Brazilian). The students show us who they approve it. Studies prove it that the students approve only Brazilian doctors on the job, and are against of doctors that are from other countries. In the panels we talked about those kinds of attitudes about the program More Doctors as indicators of social tensions underlying the resources distributions socially valued and motivated by identity bias.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Las personas tienden a favorecer su propio grupo en la distribución de recursos simbólicos y materiales. Analizado en qué medida este fenómeno está presente en la actitud de estudiantes de medicina frente al programa Más Médicos. Demonstrado las hipótesis de que la oposición a la contratación de médicos extranjeros es motivada por el favorecimiento endogrupal y que este efecto es potencializado por el preconcepto contra el origen de los médicos. La investigación fue realizada con 259 estudiantes de medicina situados aleatoriamente en escenarios conforme al origen nacional de los médicos a ser contratados (cubanos vs. españoles vs. portugueses vs. brasileños). Los participantes indicaran su conformidad con la contratación. Los resultados muestran que estudiantes son favorables a la contratación apenas de médicos brasileños, oponiéndose a la contratación de médicos extranjeros. En la discusión fueran tratados las actitudes frente al Programa Más Médicos como indicadoras de tensiones sociales subyacentes a la distribución de recursos socialmente valorizados, así como motivadas por factores de identidad.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>ARTIGO    ORIGINAL</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="4"><b><a name="top"></a>Atitudes    de estudantes de medicina face ao "Mais M&eacute;dicos" revela favorecimento    endogrupal</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>Medical students    attitudes towards the "More Doctors" reveals favouring ingroup</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>Actitudes de    estudiantes de medicina frente al "M&aacute;s M&eacute;dicos" revela favorecimiento    endogrupal</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Clarissa Maria    Dubeux Lopes Barros; Ana Raquel Rosas Torres; Cicero Roberto Pereira</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Universidade Federal    da Para&iacute;ba, PB, Brasil</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><a href="#corresp">Endere&ccedil;o    para correspond&ecirc;ncia</a></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p> <hr noshade size="1">     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>RESUMO</b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">As pessoas s&atilde;o    motivadas a favorecer o seu pr&oacute;prio grupo na distribui&ccedil;&atilde;o    de recursos simb&oacute;licos e materiais. Analisou-se em que medida este fen&ocirc;meno    est&aacute; presente na atitude de estudantes de medicina face ao Programa Mais    M&eacute;dicos. Testou-se as hip&oacute;teses de que a oposi&ccedil;&atilde;o    &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos estrangeiros &eacute; motivada    pelo favorecimento endogrupal e que este efeito &eacute; potencializado pelo    preconceito contra a origem dos m&eacute;dicos. O estudo foi realizado em 259    estudantes de medicina alocados aleatoriamente em cen&aacute;rios conforme a    origem nacional dos m&eacute;dicos a serem contratados (cubanos vs. espanh&oacute;is    vs. portugueses vs. brasileiros) que indicaram a sua concord&acirc;ncia com    a contrata&ccedil;&atilde;o. Os resultados mostram que estudantes s&atilde;o    favor&aacute;veis &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o apenas de m&eacute;dicos    brasileiros, opondo-se &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos    estrangeiros. Na discuss&atilde;o abordou-se as atitudes face ao Programa Mais    M&eacute;dicos como indicadoras de tens&otilde;es sociais subjacentes &agrave;    distribui&ccedil;&atilde;o de recursos socialmente valorizados e motivadas por    fatores identit&aacute;rios.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Palavras-chave</b>:    Identidade social; Favorecimento Endogrupal; Preconceito; Programa Mais M&eacute;dicos.</font></p> <hr noshade size="1">     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ABSTRACT</b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">People are motivated    to privilege its own group with material and symbolical resources. We proceeded    to analyze how this phenomenon is present in medical student's attitude about    More Doctors program. We have tried the hypothesis that their reaction against    doctors from other countries is motivated by in-group fostering, and that this    effect is overpowered by the prejudice motivated by the doctor's nacionalities.    The research was made with 259 medical students placed at random according the    origins of the doctors that will be assigned (Cuban vs. Spanish, Portuguese    vs. Brazilian). The students show us who they approve it. Studies prove it that    the students approve only Brazilian doctors on the job, and are against of doctors    that are from other countries. In the panels we talked about those kinds of    attitudes about the program More Doctors as indicators of social tensions underlying    the resources distributions socially valued and motivated by identity bias.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Keywords</b>:    Social identity; Prejudice; Ingroup bias; "Mais M&eacute;dicos" Program.</font></p> <hr noshade size="1">     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Las personas tienden    a favorecer su propio grupo en la distribuci&oacute;n de recursos simb&oacute;licos    y materiales. Analizado en qu&eacute; medida este fen&oacute;meno est&aacute;    presente en la actitud de estudiantes de medicina frente al programa M&aacute;s    M&eacute;dicos. Demonstrado las hip&oacute;tesis de que la oposici&oacute;n    a la contrataci&oacute;n de m&eacute;dicos extranjeros es motivada por el favorecimiento    endogrupal y que este efecto es potencializado por el preconcepto contra el    origen de los m&eacute;dicos. La investigaci&oacute;n fue realizada con 259    estudiantes de medicina situados aleatoriamente en escenarios conforme al origen    nacional de los m&eacute;dicos a ser contratados (cubanos vs. espa&ntilde;oles    vs. portugueses vs. brasile&ntilde;os). Los participantes indicaran su conformidad    con la contrataci&oacute;n. Los resultados muestran que estudiantes son favorables    a la contrataci&oacute;n apenas de m&eacute;dicos brasile&ntilde;os, oponi&eacute;ndose    a la contrataci&oacute;n de m&eacute;dicos extranjeros. En la discusi&oacute;n    fueran tratados las actitudes frente al Programa M&aacute;s M&eacute;dicos como    indicadoras de tensiones sociales subyacentes a la distribuci&oacute;n de recursos    socialmente valorizados, as&iacute; como motivadas por factores de identidad.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Palabras clave</b>:    Identidad social; Prejuicio; favoritismo propio grupo; Programa "M&aacute;s    M&eacute;dicos".</font></p> <hr noshade size="1">     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Este trabalho analisa    o favorecimento endogrupal no contexto das atitudes de estudantes de medicina    em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos    estrangeiros pelo Programa Mais M&eacute;dicos. Este programa foi institu&iacute;do    em 2013 pelo Governo Federal, por meio de uma Medida Provis&oacute;ria (MP n&ordm;    621, de 8 de julho de 2013) e de uma Portaria Interministerial entre os Minist&eacute;rios    da Sa&uacute;de e Educa&ccedil;&atilde;o (Portaria Interministerial n&ordm;    1.369). Essa Medida Provis&oacute;ria foi depois transformada em Lei (Lei n&ordm;    12.871, de 22 de outubro de 2013). Um dos objetivos do programa &eacute; promover    os cuidados b&aacute;sicos de sa&uacute;de &agrave; popula&ccedil;&atilde;o    brasileira menos favorecida economicamente por meio do alargamento da rede de    m&eacute;dicos dispon&iacute;veis nos postos de sa&uacute;de. Para o efeito,    prop&otilde;e a contrata&ccedil;&atilde;o tempor&aacute;ria de m&eacute;dicos    estrangeiros para atuarem, sobretudo, em zonas onde h&aacute; menos disponibilidade    de m&eacute;dicos nacionais em a&ccedil;&atilde;o.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">O Programa tem    sido amplamente discutido como uma das alternativas para atenuar as disparidades    regionais e intra-regionais na atua&ccedil;&atilde;o de profissionais de sa&uacute;de    no Brasil. De fato, o pa&iacute;s possui apenas de 1,8 m&eacute;dicos por mil    habitantes. Esse &iacute;ndice &eacute; menor do que em pa&iacute;ses como a    Argentina (3,2), o Uruguai (3,7) e a Espanha (4) (Minist&eacute;rio da Sa&uacute;de,    2014). Al&eacute;m disso, o n&uacute;mero de m&eacute;dicos no Brasil &eacute;    similar aos dos pa&iacute;ses mais pobres do mundo e &eacute; bastante inferior    ao de pa&iacute;ses desenvolvidos (Global Health Workforce Alliance &amp; World    Health Organization, 2013). Isto significa que o pa&iacute;s necessita, objetivamente,    de mais m&eacute;dicos nos seus diversos dom&iacute;nios de atua&ccedil;&atilde;o.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Na primeira etapa    do Programa Mais M&eacute;dicos foram inscritos 1.618 m&eacute;dicos, dentre    eles 358 estrangeiros. No per&iacute;odo da implementa&ccedil;&atilde;o a maioria    dos m&eacute;dicos eram cubanos, portugueses, espanh&oacute;is e argentinos,    o que representava 10,5% da demanda total do programa. Atualmente o Mais M&eacute;dicos    congrega 18.240 m&eacute;dicos em 4.508 munic&iacute;pios, representando 72,8%    dos munic&iacute;pios e 34 distritos sanit&aacute;rios ind&iacute;genas (Minist&eacute;rio    da Sa&uacute;de, 2015). Dentre o total de m&eacute;dicos contratados 11.429    s&atilde;o cubanos e o restante s&atilde;o estrangeiros de diversos pa&iacute;ses,    atuando em diferentes pontos do pa&iacute;s. O n&uacute;mero de m&eacute;dicos    estrangeiros diminuiu consideravelmente na &uacute;ltima sele&ccedil;&atilde;o,    de modo que cerca a quase totalidade das vagas da nova etapa do programa foram    preenchidas por profissionais brasileiros de acordo com dados do Minist&eacute;rio    da Sa&uacute;de (2015).</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">N&atilde;o sendo    a primeira vez que um governo brasileiro se prop&otilde;e a contratar m&eacute;dicos    estrangeiros como forma de atenuar as desigualdades na distribui&ccedil;&atilde;o    de m&eacute;dicos no Brasil, o Programa Mais M&eacute;dicos foi bastante polemizado,    em especial, na medida da n&atilde;o obrigatoriedade da revalida&ccedil;&atilde;o    do diploma dos m&eacute;dicos do Programa, e na contrata&ccedil;&atilde;o de    m&eacute;dicos cubanos, face aos termos do conv&ecirc;nio estabelecido entre    o Governo Brasileiro e a Organiza&ccedil;&atilde;o Pan-americana (OPAS), onde    questionam-se os direitos trabalhistas dos m&eacute;dicos cubanos, tais como    o repasse do sal&aacute;rio ao governo cubano, entre outras quest&otilde;es    espec&iacute;ficas (Associa&ccedil;&atilde;o M&eacute;dica Brasileira, 2015).</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">A n&atilde;o obrigatoriedade    de valida&ccedil;&atilde;o dos diplomas aumentou a atratividade de m&eacute;dicos    estrangeiros por evitar burocracia desnecess&aacute;ria, tornando o Brasil um    destino vi&aacute;vel de atua&ccedil;&atilde;o profissional qualificada neste    dom&iacute;nio. Como refere Ribeiro (2013), a competi&ccedil;&atilde;o internacional    por profissionais qualificados tem se tornado uma quest&atilde;o transversal    a v&aacute;rias sociedades, especialmente em pa&iacute;ses de imigra&ccedil;&atilde;o    (como a Austr&aacute;lia, o Canad&aacute;, os Estados Unidos da Am&eacute;rica    e a Nova Zel&acirc;ndia). Uma das formas para recompor esse <i>deficit</i> &eacute;    a contrata&ccedil;&atilde;o de profissionais estrangeiros, que se configura    como uma estrat&eacute;gia encontrada em v&aacute;rios lugares como, por exemplo,    o Reino Unido, Estados Unidos, Austr&aacute;lia e Canad&aacute; (Minist&eacute;rio    da Sa&uacute;de, 2015). No Brasil, a contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos    estrangeiros resultou avalia&ccedil;&atilde;o favor&aacute;vel da qualidade    do atendimento m&eacute;dico e da efic&aacute;cia das consultas realizadas nos    centros de sa&uacute;de, o que contribuiu para que se evitasse o deslocamento    de usu&aacute;rios aos hospitais, garantindo a diminui&ccedil;&atilde;o da mortalidade    infantil, o asseguramento das remessas para reformas das unidades de sa&uacute;de    e o aumento do acesso da popula&ccedil;&atilde;o a medicamentos (Rede Observat&oacute;rio,    2015).</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se, por um lado,    a contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos estrangeiros pode atenuar as disparidades    regionais e intra-regionais no acesso da popula&ccedil;&atilde;o aos cuidados    b&aacute;sicos de sa&uacute;de, pode motivar, por outro lado, tens&otilde;es    sociais concretas ao representar uma amea&ccedil;a aos interesses dos profissionais    locais. Isto &eacute;, a contrata&ccedil;&atilde;o de mais m&eacute;dicos, ao    diminuir a car&ecirc;ncia de profissionais no mercado, pode tornar a atividade    m&eacute;dica mais competitiva e eficiente, representando uma amea&ccedil;a    aos interesses dos m&eacute;dicos locais. A percep&ccedil;&atilde;o de amea&ccedil;a    &eacute; um fator central para a compreens&atilde;o das tens&otilde;es "intergrupais"    porque os membros do "exogrupo" p&otilde;em em causa as prerrogativas b&aacute;sicas    do "endogrupo" e, portanto, pode ser usada como uma justificativa para a oposi&ccedil;&atilde;o    &agrave; partilha dos recursos materiais e simb&oacute;licos entre os membros    de ambos os grupos (Campbel, 1965; Sherif, 1967; Stephan et al., 2002). O princ&iacute;pio    psicol&oacute;gico atuante neste processo &eacute; a percep&ccedil;&atilde;o    de que o "exogrupo" pode diminuir o bem-estar do "endogrupo" e isto torna leg&iacute;timo    defender os interesses do endogrupo por meio de comportamentos hostis em rela&ccedil;&atilde;o    aos membros do exogrupo percebido como a fonte de amea&ccedil;a (Pereira, Vala,    &amp; Costa-Lopes, 2010).</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">No contexto do    Programa Mais M&eacute;dicos, a rea&ccedil;&atilde;o das entidades de classe    nacionais &eacute;, evidentemente, a oposi&ccedil;&atilde;o &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o,    oposi&ccedil;&atilde;o justificada com argumentos diversificados. Por exemplo,    um dos argumentos usados por profissionais e entidades contr&aacute;rios ao    Programa &eacute; a ideia de que oferecer mais m&eacute;dicos n&atilde;o significa    promover melhorias no acesso aos servi&ccedil;os de sa&uacute;de (AMB, 2015),    configurando-se como uma medida emergencial e paliativa. Neste caso, seria preciso    estruturar melhor os hospitais, a retaguarda da sa&uacute;de e oferecer um adequado    planos de carreira para os m&eacute;dicos (Pellegrini, 2015), ficando, assim,    o acesso da popula&ccedil;&atilde;o ao servi&ccedil;o para um segundo momento.    Outro exemplo &eacute; o desconforto expresso pela classe m&eacute;dica por    meio da voz dos v&aacute;rios Conselhos de medicina manifestando-se contra a    contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos estrangeiros, defendendo que n&atilde;o    s&oacute; a medida &eacute; paliativa e ineficaz, mas tamb&eacute;m promoveria    a abertura para que profissionais atuassem no pa&iacute;s sem o endosso dos    principais &oacute;rg&atilde;os competentes no Brasil.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Esta reatividade    tamb&eacute;m pode ser compreendida &agrave; luz da Psicologia Social das Rela&ccedil;&otilde;es    Intergrupais (Dovidio &amp; Gaertner, 2010), mais especificamente no &acirc;mbito    da Teoria da Identidade Social (TIS) (Tajfel &amp; Turner, 1979). De acordo    com esta teoria, as pessoas se percebem como membros de algumas categorias e    como n&atilde;o membros de outras categorias, o que os leva a perceber o "mundo    social" como organizado entre "N&oacute;s, os bons" vs. "Eles, os maus". Esta    organiza&ccedil;&atilde;o perceptiva &eacute; um fen&ocirc;meno denominado categoriza&ccedil;&atilde;o    social e, mesmo na aus&ecirc;ncia de uma hist&oacute;ria de rela&ccedil;&otilde;es    de conflito entre os grupos, leva as pessoas a favorecerem o seu pr&oacute;prio    grupo e derrogar os outros grupos (Tajfel et al., 1971). A teoria prop&otilde;e    que isto ocorre porque a mera consci&ecirc;ncia de perten&ccedil;a a um grupo    em oposi&ccedil;&atilde;o a outro grupo coloca em sali&ecirc;ncia o sentimento    de identidade social, ou seja, a parte do auto-conceito do indiv&iacute;duo    que deriva da sua consci&ecirc;ncia de perten&ccedil;a a um grupo com significado    emocional e &eacute; positivamente valorizado. Finalmente, a teoria prev&ecirc;    que, ao compararem os recursos simb&oacute;licos e materiais de seu grupo com    os de outros grupos, as pessoas agem no sentido de favorecer o endogrupo porque    s&atilde;o motivadas a distinguir positivamente o seu grupo dos outros para    manterem uma identidade social positiva.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Situando este fen&ocirc;meno    no contexto das atitudes face &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos    pelo Programa Mais M&eacute;dicos, pode-se prever que os m&eacute;dicos nacionais,    assim como as suas entidades de classe, estar&atilde;o mais motivados para concordarem    com a contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos brasileiros, mas n&atilde;o    de estrangeiros, o que caracterizaria o mero favorecimento endogrupal classicamente    previsto pela TIS. No entanto, o Programa prev&ecirc;, al&eacute;m da contrata&ccedil;&atilde;o    de m&eacute;dicos brasileiros, a abertura para m&eacute;dicos de v&aacute;rias    nacionalidades atuarem no Brasil. Isto &eacute;, n&atilde;o existe apenas um    exogrupo a ser contraposto. A quest&atilde;o que se levanta &eacute; a de saber    se as atitudes face a contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos estrangeiros    reflete o mero favorecimento endogrupal, ou contempla um processo mais complexo    que envolve as representa&ccedil;&otilde;es que se t&ecirc;m dos m&eacute;dicos    consoante o seu pa&iacute;s de origem. Especificamente, ao estar na presen&ccedil;a    do favorecimento endogrupal cl&aacute;ssico previsto pela TIS, deve-se verificar    uma oposi&ccedil;&atilde;o generalizada &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de    m&eacute;dicos estrangeiros independentemente de seu pa&iacute;s de origem,    o que ser&aacute; coerente com a evid&ecirc;ncia emp&iacute;rica que tem indicado    que o favoritismo endogrupal tamb&eacute;m implica a derroga&ccedil;&atilde;o    do exogrupo (Mummendey, Klink, &amp; Bronw, 2001). No entanto, se o fen&ocirc;meno    for mais complexo do que o que se prev&ecirc; pela TIS, deve-se verificar um    processo diferente. Pode-se encontrar uma oposi&ccedil;&atilde;o seletiva, caracterizada    pela aceita&ccedil;&atilde;o da contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos    oriundos de alguns pa&iacute;ses, mas n&atilde;o de outros. Neste caso, a oposi&ccedil;&atilde;o    &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos estrangeiros poder&aacute;    ser motivada pelo preconceito, ou seja, a atitude negativa em rela&ccedil;&atilde;o    a uma pessoa simplesmente pelo fato de esta pertencer a um grupo negativamente    representado (Pereira et al., 2015). Se este efeito se verificar, pode-se entender    as atitudes face ao "Mais M&eacute;dicos" como um fen&ocirc;meno privilegiado    para o estudo da articula&ccedil;&atilde;o entre fatores motivacionais e representacionais    no comportamento intergrupal, o que indicaria que nem sempre um favoritismo    endogrupal implica &agrave; rejei&ccedil;&atilde;o do exogrupo (McGarty, 2001),    sendo esta rejei&ccedil;&atilde;o guiada mais pelo preconceito do que pela motiva&ccedil;&atilde;o    para a distintividade positiva.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">A presente pesquisa    analisa as previs&otilde;es acima discutidas no contexto das atitudes de estudantes    de medicina em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos    pelo Programa Mais M&eacute;dicos. Especificamente, testou-se as seguintes hip&oacute;teses:    a) se a atitude dos estudantes refletir apenas favorecimento endogrupal, eles    dever&atilde;o ser favor&aacute;veis &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos    brasileiros, mas n&atilde;o de estrangeiros, seja qual for a origem nacional    destes m&eacute;dicos; b) se a atitude dos estudantes refletir preconceito e    n&atilde;o favorecimento endogrupal, eles dever&atilde;o se opor &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o    de m&eacute;dicos de alguns pa&iacute;ses, e n&atilde;o de outros. Para testar    estas hip&oacute;teses, analisou-se a atitude dos estudantes em rela&ccedil;&atilde;o    &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos brasileiros, espanh&oacute;is,    portugueses e cubanos. Estes tr&ecirc;s pa&iacute;ses-alvo foram escolhidos    por serem essas as nacionalidades de maiores percentagens dos m&eacute;dicos    estrangeiros inscritos no Programa, na &eacute;poca da coleta de dados.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>M&eacute;todo</b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Participantes    e delineamento experimental </b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Participaram 259    estudantes universit&aacute;rios brasileiros (46,7% do sexo feminino), com idade    variando de 17 a 52 anos (M=22.15, DP=4.15), do curso de Medicina de universidade    p&uacute;blica federal. Os participantes foram randomicamente distribu&iacute;dos    a uma de quatro condi&ccedil;&otilde;es que definiam o grupo-alvo: grupo cubanos    (n=61); grupo espanh&oacute;is (n=65), grupo portugueses (n=66) e o endogrupo:    brasileiros (n=67). Para definir o tamanho da amostra necess&aacute;ria para    testar as hip&oacute;teses que foram propostas, utilizou-se o software G*Power    (Brunin, 2006), o qual indicou ser necess&aacute;rio uma amostra de 231 participantes    ou maior para detectar efeitos de tamanho moderado com poder de teste igual    a 0.90. O estudo foi aplicado em todos os estudantes que voluntariamente se    dispuseram a colaborar como participante.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Procedimentos    e manipula&ccedil;&atilde;o</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Um pesquisador    devidamente treinado para realiza&ccedil;&atilde;o de estudos experimentais    apresentou aos participantes um de quatro cen&aacute;rios. Especificamente,    os participantes alocados na condi&ccedil;&atilde;o grupo-alvo cubanos foram    informados de que o estudo seria sobre as opini&otilde;es deles em rela&ccedil;&atilde;o    a contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos cubanos pelo "Programa Mais M&eacute;dicos".    Os participantes da condi&ccedil;&atilde;o "portugueses" foram informados de    que o estudo seria sobre a contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos portugueses.    Os participantes da condi&ccedil;&atilde;o "espanh&oacute;is" respondiam sobre    a contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos espanh&oacute;is. Os participantes    da condi&ccedil;&atilde;o grupo-alvo brasileiros foram informados de que o estudo    era sobre a opini&atilde;o deles sobre a contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos    brasileiros pelo Programa. Em s&iacute;ntese, foi dito a todos os participantes    que os m&eacute;dicos de tais grupos nacionais faziam parte do Programa.Todos    os participantes foram informados de que a colabora&ccedil;&atilde;o era volunt&aacute;ria    e que poderiam interromper a qualquer momento se assim o desejassem. As respostas    foram an&ocirc;nimas, n&atilde;o havendo meios de identificar os participantes.    Os participantes foram contactados em sala de aula e ali solicitada a colabora&ccedil;&atilde;o,    n&atilde;o havendo recusas nesta etapa.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Instrumentos</b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Ap&oacute;s as    instru&ccedil;&otilde;es, os participantes receberam um question&aacute;rio    contendo uma medida de preconceito contra o grupo-alvo para o qual foram alocados    e uma de oposi&ccedil;&atilde;o &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos    pelo Programa Mais M&eacute;dicos. Os itens destas medidas tinham formato <i>Likert</i>    de sete pontos. As respostas variaram de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo    totalmente). Cada participante, por ter sido alocado a apenas um cen&aacute;rio,    respondeu a somente um grupo-alvo: cubanos ou espanh&oacute;is ou portugueses    ou brasileiros.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Medida de preconceito</b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Por meio de dez    itens apresentados avaliou-se em que medida os participantes exprimem preconceito    em rela&ccedil;&atilde;o aos m&eacute;dicos do Programa, consoante a origem    destes. Esta escala foi adaptada do instrumento desenvolvido por Pettigrew e    Merteens (1995).</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Aos participantes    foi solicitado que indicassem em que medida concordavam com cada uma das seguintes    afirma&ccedil;&otilde;es: <i>"Dentre os m&eacute;dicos imigrantes do Programa    Mais M&eacute;dicos, os cubanos/espanh&oacute;is/portugueses/brasileiros s&atilde;o    aqueles que eu tenho uma opini&atilde;o menos favor&aacute;vel"; "Sinto simpatia    pelos m&eacute;dicos cubanos/espanh&oacute;is/portugueses/brasileiros"; "Trataria    com hospitalidade os m&eacute;dicos cubanos/espanh&oacute;is/portugueses/brasileiros";    "Dentre os m&eacute;dicos estrangeiros, os cubanos/espanh&oacute;is/portugueses    s&atilde;o os mais competentes"; "Os cubanos/espanh&oacute;is/portugueses/brasileiros    s&atilde;o mais competentes do que os brasileiros"; "A contrata&ccedil;&atilde;o    de m&eacute;dicos cubanos/espanh&oacute;is/portugueses/brasileiros promover&aacute;    pouca melhoria na sa&uacute;de da popula&ccedil;&atilde;o"; "A contrata&ccedil;&atilde;o    de m&eacute;dicos cubanos/espanh&oacute;is/portugueses/brasileiros &eacute;    uma excelente resposta para garantir cuidado com a sa&uacute;de da popula&ccedil;&atilde;o    brasileira"; "Os m&eacute;dicos cubanos/espanh&oacute;is/portugueses/brasileiros    realizam um trabalho de m&aacute; qualidade". "Os m&eacute;dicos cubanos/espanh&oacute;is/portugueses/brasileiros    s&atilde;o despreparados nas suas pr&aacute;ticas profissionais". "Os cubanos/espanh&oacute;is/portugueses/brasileiros    s&atilde;o excelentes m&eacute;dicos</i>". Uma an&aacute;lise fatorial (m&eacute;todo    <i>principal axis factoring)</i> permitiu extrair um fator com valor pr&oacute;prio    =3.56; cargas fatoriais variando de 0.41 a 0.72, que explica 35.65% da vari&acirc;ncia.    A consist&ecirc;ncia interna desta medida foi alta (</font><font size="2">&#945;</font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">    = 0,83).</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Medida da Oposi&ccedil;&atilde;o    &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos estrangeiros</b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">A escala &eacute;    composta por 6 itens que foram constru&iacute;dos exclusivamente para esta pesquisa    e desenvolvidos a partir das not&iacute;cias veiculadas pelos meios de comunica&ccedil;&atilde;o    na &eacute;poca da implanta&ccedil;&atilde;o do Programa Mais M&eacute;dicos.    Foi solicitado aos participantes que indicassem em que medida concordavam com    os seguintes itens: <i>"Sentir-me-ia desconfort&aacute;vel em ser atendido(a)    por um m&eacute;dico cubano/espanhol/portugu&ecirc;s/brasileiro"; "Prefiro ser    atendido por um m&eacute;dico brasileiro do que por um m&eacute;dico cubano/    espanhol/portugu&ecirc;s/brasileiro";"Precisamos trazer mais m&eacute;dicos    cubanos/espanh&oacute;isl/portugueses/brasileiros para o Brasil"; "Gostaria    de ser atendido por um m&eacute;dico cubano/espanhol/portugu&ecirc;s/brasileiro".    "Recuso-me a ser atendido por um m&eacute;dico cubano/espanhol/portugu&ecirc;s/brasileiro";    "Eu sou a favor da contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos cubanos/espanh&oacute;is/portugueses/brasileiros"</i>.    Os resultados de uma an&aacute;lise fatorial (m&eacute;todo <i>principal axis    factoring</i>) permitiu extrair um fator que explica 45.70% da vari&acirc;ncia    das respostas aos itens de oposi&ccedil;&atilde;o ao m&eacute;dico imigrante.    Valor pr&oacute;prio =2.74; cargas fatoriais variando de 0.48 a 0.87. A consist&ecirc;ncia    interna desta medida interna foi alta (</font><font size="2">&#945;</font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">    = 0.81).</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>An&aacute;lise    de dados</b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Procedeu-se ao    tratamento estat&iacute;stico por meio da An&aacute;lise de Covari&acirc;ncia    (ANCOVA), sendo a origem dos m&eacute;dicos e o preconceito como vari&aacute;veis    independentes e a oposi&ccedil;&atilde;o &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o    como vari&aacute;vel dependente.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Considera&ccedil;&otilde;es    &eacute;ticas</b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">O estudo foi submetido    e aprovado pela Comit&ecirc; de &Eacute;tica em Pesquisa de Ensino Superior    sob o n&uacute;mero 1.429.454. Foi informado aos participantes que a sua colabora&ccedil;&atilde;o    era volunt&aacute;ria e que caso desejassem tinham a possibilidade de negar    a colabora&ccedil;&atilde;o a qualquer momento. Tamb&eacute;m declarou-se que    todas as respostas eram an&ocirc;nimas, bem como a eventual publica&ccedil;&atilde;o    dos dados. Seguiram-se as diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas    envolvendo seres humanos, conforme orienta&ccedil;&otilde;es das Resolu&ccedil;&otilde;es    466/2012 do Conselho Nacional de Sa&uacute;de (CNS, 2012) e 016/2000 do Conselho    Federal de Psicologia (2000), mas tamb&eacute;m est&aacute; de acordo com a    Resolu&ccedil;&atilde;o n&ordm; 510/2016 do CNS, publicada ap&oacute;s o estudo    ter sido realizado.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>Resultados</b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">A <a href="#t1">Tabela    1</a> apresenta as correla&ccedil;&otilde;es entre o preconceito e a oposi&ccedil;&atilde;o    &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o dos m&eacute;dicos em cada condi&ccedil;&atilde;o.    Como se pode observar, h&aacute; uma correla&ccedil;&atilde;o positiva e significativa    entre os &iacute;ndices do preconceito e da oposi&ccedil;&atilde;o &agrave;    contrata&ccedil;&atilde;o nos quatro grupos de origem dos m&eacute;dicos, de    modo que quanto mais negativa &eacute; a atitude em rela&ccedil;&atilde;o ao    grupo nacional de origem dos m&eacute;dicos, maior &eacute; a oposi&ccedil;&atilde;o    aos m&eacute;dicos estrangeiros.</font></p>     <p><a name="t1"></a></p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><img src="/img/revistas/psico/v48n1/02t1.jpg"></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Foram testadas    duas hip&oacute;teses que se contrap&otilde;em: a atitude dos estudantes reflete    apenas favorecimento endogrupal de modo que eles s&atilde;o favor&aacute;veis    &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o apenas de m&eacute;dicos brasileiros; a atitude    dos estudantes reflete preconceito e n&atilde;o favorecimento endogrupal, de    modo que eles se op&otilde;em &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos    de alguns pa&iacute;ses, mas n&atilde;o de outros. Se esta hip&oacute;tese tiver    fundamento, deve-se obter uma intera&ccedil;&atilde;o significativa entre a    origem dos m&eacute;dicos e o preconceito contra eles. Para testar esta hip&oacute;tese,    foi necess&aacute;rio calcular uma An&aacute;lise de Covari&acirc;ncias (ANCOVA)    em que a oposi&ccedil;&atilde;o &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o foi especificada    como a vari&aacute;vel dependente e a origem dos m&eacute;dicos como o fator    entre-participantes, inclu&iacute;ndo o preconceito como uma covari&aacute;vel.    A aplica&ccedil;&atilde;o desta t&eacute;cnica foi necess&aacute;ria porque    a origem dos m&eacute;dicos &eacute; uma vari&aacute;vel categ&oacute;rica e    o preconceito &eacute; uma vari&aacute;vel medida quantitativamente.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Os resultados obtidos    mostram um efeito principal da origem dos m&eacute;dicos,<i> F</i>(3, 218)=11,12,    <i>p</i>&lt;.001, </font><font size="2">&#951;</font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">2p=0,133.    Este efeito indica que a origem dos m&eacute;dicos influencia a oposi&ccedil;&atilde;o    &agrave; sua contrata&ccedil;&atilde;o pelo Programa Mais M&eacute;dicos, conforme    pode-se observar na <a href="#f01">Figura 1</a>. De fato, os estudantes se opuseram    &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o dos m&eacute;dicos estrangeiros, mas n&atilde;o    &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de brasileiros. A oposi&ccedil;&atilde;o    &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o dos estrangeiros estrangeiros ocorre de forma    uniforme, n&atilde;o havendo diferen&ccedil;a significativa entre cubanos, espanh&oacute;is    e portugueses. Isto &eacute;, os estudantes se op&otilde;em &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o    de m&eacute;dicos estrangeiros, independentemente de sua nacionalidade, o que    vai ao encontro da primeira hip&oacute;tese que foi levantada.</font></p>     <p><a name="f01"></a></p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><img src="/img/revistas/psico/v48n1/02f01.jpg"></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Os resultados tamb&eacute;m    indicaram um efeito principal do preconceito na oposi&ccedil;&atilde;o &agrave;    contrata&ccedil;&atilde;o, <i>F</i>(1, 218) = 73,30, <i>p</i>&lt;0.001, </font><font size="2">&#951;</font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">2p    =,252 (ver a <a href="#t2">Tabela 2</a>). Este efeito significa que quanto mais    preconceituosos s&atilde;o os estudantes em rela&ccedil;&atilde;o aos m&eacute;dicos,    mais eles se op&otilde;em &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o, conforme pode-se    observar na <a href="#f02">Figura 2</a>. Foi verificada uma intera&ccedil;&atilde;o    n&atilde;o significativa entre o preconceito e a origem dos m&eacute;dicos,    <i>F</i>(3, 218)=2.67, <i>ns.</i>, </font><font size="2">&#951;</font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">2p=,03,    o que indica que o efeito do preconceito na oposi&ccedil;&atilde;o &agrave;    contrata&ccedil;&atilde;o ocorre na mesma intensidade em cada grupo-alvo. Significa,    tamb&eacute;m, que a influ&ecirc;ncia do grupo-alvo na oposi&ccedil;&atilde;o    &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o ocorre igualmente em indiv&iacute;duos mais    e menos preconceituosos. Este padr&atilde;o de resultados indica que a oposi&ccedil;&atilde;o    ocorre n&atilde;o apenas entre indiv&iacute;duos preconceituosos, mas reflete    um favoritismo endogrupal generalizado, i.e., independente das representa&ccedil;&otilde;es    negativas face ao pa&iacute;s de origem dos m&eacute;dicos.</font></p>     <p><a name="t2"></a></p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><img src="/img/revistas/psico/v48n1/02t2.jpg"></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><a name="f02"></a></p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><img src="/img/revistas/psico/v48n1/02f02.jpg"></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>Discuss&atilde;o</b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Neste estudo analisou-se    a atitude de estudantes de medicina em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o    de m&eacute;dicos brasileiros e estrangeiros pelo Programa Mais M&eacute;dicos.    Os dados que foram obtidos mostraram o seguinte padr&atilde;o de resultados:    os estudantes s&atilde;o favor&aacute;veis &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o    de m&eacute;dicos brasileiros e se op&otilde;em &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o    de m&eacute;dicos estrangeiros, sejam eles cubanos, espanh&oacute;is ou portugueses;    quanto mais preconceituosa &eacute; a atitude que os participantes t&ecirc;m    em rela&ccedil;&atilde;o aos m&eacute;dicos do programa, maior &eacute; a sua    oposi&ccedil;&atilde;o &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o; a oposi&ccedil;&atilde;o    &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos estrangeiros ocorre independentemente    do preconceito face ao pa&iacute;s de origem dos m&eacute;dicos, isto &eacute;,    tanto os participantes mais preconceituosos, quanto os menos preconceituosos    s&atilde;o favor&aacute;veis apenas &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos    brasileiros e s&atilde;o desfavor&aacute;veis &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o    de m&eacute;dicos estrangeiros. A m&eacute;dia da oposi&ccedil;&atilde;o foi    maior para o grupo de cubanos, seguido de espanh&oacute;is e portugueses. No    entanto, entre eles n&atilde;o houve diferen&ccedil;a significativa. Este padr&atilde;o    de resultados revela um claro favorecimento endogrupal na atitude dos estudantes    de medicina face &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos pelo Programa    Mais M&eacute;dicos.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Os resultados aqui    apresentados contribuem para compreendermos melhor as motiva&ccedil;&otilde;es    subjacentes ao modo como uma categoria profissional se posiciona face a uma    pol&iacute;tica social que alarga as fronteira de atua&ccedil;&atilde;o dos    membros desta categoria e contribui para amenizar as disparidades inter e intra    regionais do acesso da popula&ccedil;&atilde;o mais carenciada aos cuidados    b&aacute;sicos de sa&uacute;de. A pol&iacute;tica de inclus&atilde;o social    promovida pelo Programa Mais M&eacute;dicos, ao promover o aumento no n&uacute;mero    de m&eacute;dicos no sistema, pode ter despertado o sentimento em amea&ccedil;a    aos privil&eacute;gios e &agrave;s prerrogativas antes exclusiva aos m&eacute;dicos    nacionais, colocando em sali&ecirc;ncia fatores motivacionais presentes em qualquer    rela&ccedil;&atilde;o intergrupal. Esta motiva&ccedil;&atilde;o tem sido discutida    em duas linhas de pesquisa complementares no dom&iacute;nio da psicologia social    dos grupos e das rela&ccedil;&otilde;es intergrupais: teoria da identidade social    (Tajfel &amp; Turner, 1979); teoria dos conflitos reais de interesse (Sherif    et al., 1961).</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">De fato, os resultados    obtidos podem ser compreendidos &agrave; luz da Teoria da Identidade Social    segundo a qual as pessoas, quando pertencem a grupos socialmente valorizados,    como &eacute; exemplo a categoria profissional da medicina, s&atilde;o espontaneamente    motivadas para agirem de forma a favorecerem o seu pr&oacute;prio grupo e a    derrogarem os outros grupos, como efetivamente tem sido demostrado em mais de    quatro d&eacute;cadas de pesquisa nesta &aacute;rea (Dovidio &amp; Gaertner,    2010; Vala, Pereira, Lima, &amp; Leyens, 2012; Tajfel &amp; Turner, 1979). Segundo    esta linha de pensamento, os estudantes s&atilde;o favor&aacute;veis &agrave;    contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos brasileiros e desfavor&aacute;veis    &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos estrangeiros porque s&atilde;o    motivados a diferenciar positivamente a sua categoria de perten&ccedil;a das    outras.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Ainda que a motiva&ccedil;&atilde;o    para a distintividade positiva esteja presente na atitude dos estudantes de    medicina, esta motiva&ccedil;&atilde;o n&atilde;o nos parece ser suficiente    para explicar a complexidade do fen&ocirc;meno aqui identificado: favorecimento    de m&eacute;dicos nacionais; oposi&ccedil;&atilde;o &agrave; m&eacute;dicos    estrangeiros. Evidentemente, a motiva&ccedil;&atilde;o subjacente &agrave;s    atitudes dos estudantes n&atilde;o pode ser a mera identifica&ccedil;&atilde;o    com a categoria "m&eacute;dicos", dado que esta contempla, numa classe supra-ordenada,    os nacionais e os estrangeiros. Poder&aacute;, alternativamente, ser motivada    pela identifica&ccedil;&atilde;o com uma sub-categoria mais espec&iacute;fica:    m&eacute;dicos brasileiros. Esta especificidade &eacute; importante para se    entender a natureza da motiva&ccedil;&atilde;o &agrave; distintividade positiva    aqui presente. Os estudantes expressaram favorecimento endogrupal, mas este    foi motivado mais pela defesa dos privil&eacute;gios da categoria m&eacute;dicos    brasileiros, do que pela necessidade de distintividade positiva.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Esta possibilidade    permite aproximar uma explica&ccedil;&atilde;o baseada na Teoria da Identidade    Social com uma compreens&atilde;o do fen&ocirc;meno &agrave; luz da teoria dos    conflitos reais de interesse (Sherif et al., 1961). De acordo com esta teoria,    as pessoas s&atilde;o motivadas a agir em defesa dos interesses reais de seu    grupo de perten&ccedil;a (Torres &amp; Neiva, 2011). Elas agem assim porque    percebem que o seu grupo est&aacute; em competi&ccedil;&atilde;o contra os outros    grupos para obter recursos escassos. Esta percep&ccedil;&atilde;o &eacute; denominada    "interdepend&ecirc;ncia negativa" porque a percep&ccedil;&atilde;o de que um    dos grupos est&aacute; a obter mais recursos, implica perceber que o outro grupo    est&aacute; a perder os recursos obtidos (Coser, 1956; Levine &amp; Campbell,    1972; Sherif, 1967). Este fen&ocirc;meno ajuda, de fato, motivar a oposi&ccedil;&atilde;o    dos estudantes &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos estrangeiros,    pois a atua&ccedil;&atilde;o destes no Brasil pode ser percebida como uma amea&ccedil;a    real aos interesses materiais dos m&eacute;dicos nacionais, de modo que a atitude    favor&aacute;vel apenas &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos    locais pode significa "reserva de mercado". Assim, a atitude dos estudantes    de medicina reflete favorecimento endogrupal motivado pela defesa dos seus pr&oacute;prios    interesses profissionais, os quais seriam leg&iacute;timos, desde que n&atilde;o    violasse um princ&iacute;pio axiol&oacute;gico supremo, que &eacute; o bem de    toda a comunidade.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Neste sentido,    a consci&ecirc;ncia de que a oposi&ccedil;&atilde;o &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o    de m&eacute;dicos estrangeiros viola o princ&iacute;pio do bem-comum pode motivar    o uso de argumentos diferentes da defesa dos interesses de classe para justificar    esta oposi&ccedil;&atilde;o. Exemplos destes argumentos s&atilde;o: os estrangeiros    n&atilde;o foram submetidos ao Exame Nacional de Revalida&ccedil;&atilde;o de    Diplomas; n&atilde;o garante pol&iacute;ticas p&uacute;blicas de qualidade porque    aborda apenas o problema do acesso &agrave; sa&uacute;de; &eacute; uma medida    para favorecer ao governo cubano. Este &uacute;ltimo argumento, o de que o Programa    Mais M&eacute;dicos seria uma medida meramente ideol&oacute;gica para transferir    recursos nacionais para ajudar Cuba, &eacute; relevante para aprofundarmos a    compreens&atilde;o do fen&ocirc;meno porque nos remete a an&aacute;lise da oposi&ccedil;&atilde;o    &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o para o dom&iacute;nio da representa&ccedil;&atilde;o    que se t&ecirc;m da origem dos m&eacute;dicos. Isto &eacute;, se a oposi&ccedil;&atilde;o    fosse motivada pela atitude negativa face aos m&eacute;dicos cubanos, deveria-se    ter obtido oposi&ccedil;&atilde;o mais fortemente negativa &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o    destes m&eacute;dicos do que &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o de m&eacute;dicos    espanh&oacute;is e portugueses. Como foi verificado nos resultados, isto n&atilde;o    ocorreu, pois os estudantes se opuseram de forma generalizada aos m&eacute;dicos    estrangeiros. Este fen&ocirc;meno situa as justifica&ccedil;&otilde;es que foram    apresentadas pelas entidades m&eacute;dicas como um exemplo dos processos psicossociais    subjacentes &agrave; legitima&ccedil;&atilde;o das desigualdades sociais (Costa-Lopes    et al., 2013; Lima-Nunes, Pereira, &amp; Correia, 2013; Pereira, Vala, &amp;    Costa-Lopes, 2010; Souza, Pereira, Lima, Torres, &amp; Camino, 2016).</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">A evid&ecirc;ncia    emp&iacute;rica aqui demostrada &eacute; suficientemente forte para afirmarmos    que a atitudes dos estudantes de medicina face aos m&eacute;dicos estrangeiros    indica favorecimento intergrupal revestido por interesse de classe. Por&eacute;m,    algumas limita&ccedil;&otilde;es deste estudo devem ser levadas em conta antes    de generalizarmos estes resultados. Em primeiro lugar, o estudo foi realizado    com estudantes, n&atilde;o necessariamente refletindo as motiva&ccedil;&otilde;es    dos m&eacute;dicos brasileiros, mesmo que as predi&ccedil;&otilde;es que foram    levantadas indiquem que os efeitos obtidos devam ser mais fortes nesses m&eacute;dicos,    pois j&aacute; est&atilde;o a atuar na profiss&atilde;o que se torna mais competitiva    com a entrada de mais m&eacute;dicos no sistema nacional de sa&uacute;de.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Em segundo lugar,    o estudo restringe a an&aacute;lise a fatores motivacionaias decorrentes da    Teoria da Identidade Social e da Teoria dos Conflitos Reais de Interesses, dando    pouca sali&ecirc;ncia a outros fatores tamb&eacute;m presentes na discuss&atilde;o    realizada nos meios institucionais e no senso comum sobre a oposi&ccedil;&atilde;o    &agrave; contrata&ccedil;&atilde;o dos m&eacute;dicos cubanos, fatores como    a ideologia pol&iacute;tica dos proponentes do Programa, a orienta&ccedil;&atilde;o    sociopol&iacute;tica dos estudantes.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Apesar destas limita&ccedil;&otilde;es,    a pesquisa aqui apresentada &eacute; pioneira no estudo das atitudes face ao    Programa Mais M&eacute;dicos e contribui para ampliar a nossa compreens&atilde;o    dos fatores psicossociais atuantes nas atitudes de estudantes de medicina face    ao Programa. Uma importante contribui&ccedil;&atilde;o do estudo foi em ter    priorizado estudantes de medicina e compreender a sua atitude como um dos principais    atores, futuros m&eacute;dicos, neste processo intergrupal entre membros da    sociedade de acolhimento e m&eacute;dicos estrangeiros. A pesquisa tamb&eacute;m    &eacute; pioneira no cen&aacute;rio dos estudos que envolvem o Programa Mais    M&eacute;dicos, mostrando ser atual e bastante v&aacute;lido o contributo da    psicologia social na avalia&ccedil;&atilde;o de aceita&ccedil;&atilde;o de pol&iacute;ticas    sociais envolvendo profissionais de sa&uacute;de.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>Refer&ecirc;ncias</b></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Associa&ccedil;&atilde;o    M&eacute;dica Brasileira (2015, 05 maio). <i>Motiva&ccedil;&atilde;o do Mais    M&eacute;dicos: enviar dinheiro a Cuba. </i>Dispon&iacute;vel em: <a href="http://amb.org.br/noticias/motivacao-do-mais-medicos-enviar-dinheiro-a-cuba/" target="_blank">http://amb.org.br/noticias/motivacao-do-mais-medicos-enviar-dinheiro-a-cuba/</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574223&pid=S0103-5371201700010000200001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Bruin, J. (2006).    Newtest: command to compute new test. <i>UCLA: Statistical Consulting Group</i>.    <a href="http://www.ats.ucla.edu/stat/stata/ado/analysis/" target="_blank">http://www.ats.ucla.edu/stat/stata/ado/analysis/</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574224&pid=S0103-5371201700010000200002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Campbell, D. T.    (1965). Ethnocentric and other altruistic motives. In D. Levine (Ed.). <i>Nebraska    symposium on motivation</i> (pp. 283-301). Lincoln: University of Nebraska Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574225&pid=S0103-5371201700010000200003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Conselho Federal    de Psicologia (2000). Resolu&ccedil;&atilde;o CFP n&ordm; 016/2000 (2014, 22    de maio). Dispon&iacute;vel em: <a href="http://www.crpsp.org.br/portal/orientacao/resolucoes_cfp/fr_cfp_016-00.aspx" target="_blank">http://www.crpsp.org.br/portal/orientacao/resolucoes_cfp/fr_cfp_016-00.aspx</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574227&pid=S0103-5371201700010000200004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Conselho Nacional    de Sa&uacute;de (2016). Resolu&ccedil;&atilde;o n&ordm; 510, de 07 de abril    de 2016 (2016, 27 de agosto). Dispon&iacute;vel em: <a href="http://www.conselho.saude.gov.br/resolucoes/2016/Reso510.pdf" target="_blank">http://www.conselho.saude.gov.br/resolucoes/2016/Reso510.pdf</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574229&pid=S0103-5371201700010000200005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Conselho Nacional    de Sa&uacute;de (2012). Resolu&ccedil;&atilde;o n&ordm; 466, de 12 de dezembro    de 2012. (2014, 22 de maio). Dispon&iacute;vel em: <a href="http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2012/Reso466.pdf" target="_blank">http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2012/Reso466.pdf</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574231&pid=S0103-5371201700010000200006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Coser, L. A. (1956).    <i>The function of social conflict</i>. Glenco, IL: Free Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574233&pid=S0103-5371201700010000200007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Costa-Lopes, R.,    Dovidio, J. F., Pereira, C. R., Jost, J. T. (2013). Social psychological perspectives    on the legitimation of social inequality: past, present and future (Special    issue introduction). <i>European Journal of Social Psychology</i>, <i>43</i>(4),    229-237. <a href="https://doi.org/10.1002/ejsp.1966" target="_blank">https://doi.org/10.1002/ejsp.1966</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574235&pid=S0103-5371201700010000200008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Dovidio, J. &amp;    Gaertner, S. (2010). Intergroup Bias<b>. </b>Handbook of Social Psychology.    3:III:29. <a href="https://doi.org/10.1002/9780470561119.socpsy002029" target="_blank">https://doi.org/10.1002/9780470561119.socpsy002029</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574236&pid=S0103-5371201700010000200009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Global Health Workforce    Alliance &amp; World Health Organization (2013). (2016, 18 de Setembro). <i>A    universal truth: no health without a workforce</i>. Dispon&iacute;vel em: <a href="http://www.who.int/workforcealliance/knowledge/resources/GHWAa_universal_truth_report.pdf" target="_blank">http://www.who.int/workforcealliance/knowledge/resources/GHWAa_universal_truth_report.pdf</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574237&pid=S0103-5371201700010000200010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Lei n&ordm; 12.871,    de 22 de outubro de 2013. Institui o Programa Mais M&eacute;dicos, altera as    Leis n. 8.745, de 9 de dezembro de 1993, e n. 6.932, de 7 de julho de 1981,    e d&aacute; outras provid&ecirc;ncias<i>. Di&aacute;rio Oficial da Uni&atilde;o</i>.    Se&ccedil;&atilde;o 1.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574239&pid=S0103-5371201700010000200011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">LeVine, R. A. &amp;    Campbell, D. T. (1972). <i>Ethnocentrism: Theories of conflict, ethnic attitudes,    and group behavior. </i>New York: John Wiley &amp; Sons.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574241&pid=S0103-5371201700010000200012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Lima-Nunes, Aline,    Pereira, C. R., &amp; Correia, I. (2013). Justice seems not to be for all: exploring    the scope of justice. <i>In-Mind Magazine</i>, <i>17</i>, 1-6.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574243&pid=S0103-5371201700010000200013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Mais M&eacute;dicos    ampliou o acesso a medicamento</i>. <i>Rede Observat&oacute;rio do Programa    Mais M&eacute;dicos</i> (2015, 04 ago.). Disponivel em: <a href="http://http://www.observatoriomaismedicos.org.br/" target="_blank">http://http://www.observatoriomaismedicos.org.br/</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574245&pid=S0103-5371201700010000200014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">McGarty, C. (2001).    Social Identity theory does not maintain that identification produces bias,    and self-categorization theory does not maintain that salience is identification:    two comments on Mummendey, Klink and Brown. <i>British Journal of Social Psychology</i>,    <i>40</i>, 173-176. <a href="https://doi.org/10.1348/014466601164777" target="_blank">https://doi.org/10.1348/014466601164777</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574247&pid=S0103-5371201700010000200015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Medida Provis&oacute;ria    621, de 8 de julho de 2013. Institui o Programa Mais M&eacute;dicos e d&aacute;    outras provid&ecirc;ncias. <i>Di&aacute;rio Oficial da Uni&atilde;o</i>. Se&ccedil;&atilde;o    1.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574248&pid=S0103-5371201700010000200016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Minist&eacute;rio    da Sa&uacute;de (2014). <i>PortalBrasil</i>. Dispon&iacute;vel em: <a href="http://www.brasil.gov.br" target="_blank">www.brasil.gov.br</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574250&pid=S0103-5371201700010000200017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Minist&eacute;rio    da Sa&uacute;de (2015). <i>PortalBrasil.</i> Dispon&iacute;vel em: <a href="http://www.brasil.gov.br" target="_blank">www.brasil.gov.br</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574252&pid=S0103-5371201700010000200018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Mummendy, A. Klink,    A., &amp; Brown, R. (2001). Nationalism and patriotism: National identification    and out-group rejection. British <i>Journal of Social Psychology</i> (2001),    <i>40</i>, 159-172. <a href="https://doi.org/10.1348/014466601164740" target="_blank">https://doi.org/10.1348/014466601164740</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574254&pid=S0103-5371201700010000200019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Pellegrini, M.    (2015, 04 Agosto). <i>Mais M&eacute;dicos recebe nota 9 de usu&aacute;rios diz    pesquisa. Carta Capital.</i> Disponivel em: <a href="http://www.cartacapital.com.br/saude/mais-medicos-recebe-nota-9-de-usuarios-diz-pesquisa-3701.html" target="_blank">http://www.cartacapital.com.br/saude/mais-medicos-recebe-nota-9-de-usuarios-diz-pesquisa-3701.html</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574255&pid=S0103-5371201700010000200020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Pereira, C., Vala,    J., &amp; Costa-Lopes, R. (2010). From Prejudice to Discrimination: The Legitimizing    Role of Perceived Threat Indiscrimination Against Immigrants. <i>European Journal    of Social Psychology</i>, <i>40</i>, 1231-1250. <a href="https://doi.org/10.1002/ejsp.718" target="_blank">https://doi.org/10.1002/ejsp.718</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574257&pid=S0103-5371201700010000200021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Pereira, C. R.,    Fran&ccedil;a, D., Torres, A. R., Lima, M. E., &amp; Pereira, M. E. (2015).    Emo&ccedil;&otilde;es na forma&ccedil;&atilde;o e no desenvolvimento dos preconceitos.    In S. Gondim, E. Loiola (Eds.). <i>Emo&ccedil;&otilde;es, aprendizagem e comportamento    social</i> (pp. 127-162). S&atilde;o Paulo: Casa do Psic&oacute;logo. ISBN 978-85-8040-597-2.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574258&pid=S0103-5371201700010000200022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Pettigrew, T. &amp;    Meertens R. W. (1995). Subtle and blatant prejudice in Western Europe. European    <i>Journal of Social Psychology</i>, <i>25</i>, 57-75. <a href="http://dx.doi.org/10.1002/ejsp.2420250106" target="_blank">http://dx.doi.org/10.1002/ejsp.2420250106</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574260&pid=S0103-5371201700010000200023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Portaria Interministerial    n&ordm; 1.369/MS/MEC, de 8 de julho de 2013. Disp&otilde;e sobre a implementa&ccedil;&atilde;o    do Projeto Mais M&eacute;dicos para o Brasil. <i>Di&aacute;rio Oficial da Uni&atilde;o</i>.    Se&ccedil;&atilde;o 2.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574261&pid=S0103-5371201700010000200024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Ribeiro, J. (2013).    Migra&ccedil;&atilde;o de profissionais de sa&uacute;de - Desperd&iacute;cio    ou reconhecimento de qualifica&ccedil;&otilde;es? In Araujo, E., Fontes, M.,    &amp; Bento, S. (Orgs.). <i>Para um debate sobre mobilidade de fuga de c&eacute;rebros.</i>    Portugal: Cecs.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574263&pid=S0103-5371201700010000200025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Sherif, M., Hervey,    J. O., White, J., Hood, W., &amp; Sherif, E. (1961). <i>The robbers cave experiment:    Inter-group conflict and coope</i><i>ration</i>. Middletown: University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574265&pid=S0103-5371201700010000200026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Sherif, M. (1967).    <i>Group Conflict and Cooperation</i>: <i>Their Social Psychology</i>. London:    Routledge e Kegan Paul.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574267&pid=S0103-5371201700010000200027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Souza, L. E. C.,    Pereira, C. R., Camino, L., Lima, T. J. S., &amp; Torres, A. R. R. (2016). The    legitimizing role of accent on discrimination against immigrants. <i>European    Journal of Social Psychology (Print)</i>. <a href="https://doi.org/10.1002/ejsp.2216" target="_blank">https://doi.org/10.1002/ejsp.2216</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574269&pid=S0103-5371201700010000200028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Stephan, W. G.    &amp; Stephan, C. W. (2002). An integrated threat theory of prejudice. In S.    Oskamp (Ed.). <i>Reducing prejudice and discrimination</i> (pp. 23-45). Mahwah,    N.J.: Psychology Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574270&pid=S0103-5371201700010000200029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Tajfel, H., Billig,    M., Bundy, R. P., &amp; Flament, C. (1971). Social categorisation and intergroup    behaviour. <i>European Journal of Social Psychology</i>, <i>1</i>, 149-178.    <a href="https://doi.org/10.1002/ejsp.2420010202" target="_blank">https://doi.org/10.1002/ejsp.2420010202</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574272&pid=S0103-5371201700010000200030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Tajfel, H. &amp;    Turner, J. C. (1979). An integrative theory of intergroup conflict. In Zn W.    G. Austin e S. Worchel (Eds.). <i>The social psychology of intergroup relations</i>.    Monterey, Ca: Brooks/Cole.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574273&pid=S0103-5371201700010000200031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Torres, C. V. &amp;    Neiva, E. R. (2011). Psicologia Social no Brasil: Uma introdu&ccedil;&atilde;o.    In C. V. Torres &amp; E. R. Neiva (Eds.). <i>Psicologia Social: Principais temas    e vertentes</i> (pp. 31-57). Porto Alegre: Artmed.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574275&pid=S0103-5371201700010000200032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Vala, J., Pereira,    C. R., Lima, M., &amp; Leyens, J.-P. (2012). Intergroup time bias and racialized    social relations. <i>Personality and Social Psychology Bulletin</i>, <i>38</i>(4),    491-504. <a href="https://doi.org/10.1177/0146167211429746" target="_blank">https://doi.org/10.1177/0146167211429746</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1574277&pid=S0103-5371201700010000200033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><a href="#top" name="corresp"><img src="/img/revistas/psico/v48n1/seta.jpg" border="0"></a>    <b>Endere&ccedil;o para correspond&ecirc;ncia</b>:    <br>   Clarissa Maria Dubeux Lopes Barros    <br>   Rua Jos&eacute; de Holanda, 485/1702 - Torre    <br>   50710-140 Recife, PE, Brasil    <br>   <a href="mailto:claramabarros@gmail.com">claramabarros@gmail.com</a></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Recebido em: 02.05.2016    <br>   Aceito em: 07.11.2016</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Apoio:</b> O    presente trabalho foi realizado com apoio da CAPES, Coordena&ccedil;&atilde;o    de Aperfei&ccedil;oamento de Pessoal de N&iacute;vel Superior - Brasil.    <br>   <b>Autores: </b>Clarissa Maria Dubeux Lopes Barros &#150; Doutora, Universidade    Federal da Para&iacute;ba.    <br>   Ana Raquel Rosas Torres &#150; P&oacute;s-Doutorado, Universidade Federal da    Para&iacute;ba.    <br>   Cicero Roberto Pereira &#150; P&oacute;s-Doutorado, Universidade Federal da    Para&iacute;ba. </font></p>      ]]></body>
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