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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La adquisición y el mantenimiento de presionar una palanca en ratas con reforzamiento condicionado]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Rats were used to study the effect of two parameters of a procedure previously used to investigate conditioned reinforcement with pigeons. One of these parameters is the frequency of response-independent pairings of a 1s signal with food. Variable inter-pairing signal-food intervals with means of either 60,120 or 240s were guessed to be appropriate for rats. The other parameter is the frequency with which lever pressing produced the 1s signal. Variable inter-signal intervals with means of either 7.5, 15 or 30s were also guessed to be adequate for rats. These parameter values were combined according to a factorial design for three rats per cell during the acquisition and further maintenance of responding. Rates of responding decreased when the signal-food inter-pairing interval and the inter-signal interval were lengthened. While the former effect differed from that reported for pigeons, the latter agrees with previous research. It was concluded that the present procedure avoids some problems of other methods to study conditioned reinforcement and that for practical reasons, by allowing the acquisition and maintenance of responding by rats, may facilitate further research on the establishment of responding under degraded conditions of conditioned reinforcement.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="4"> La adquisici&oacute;n y el mantenimiento de presionar una palanca en ratas con reforzamiento condicionado</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>The acquisition and maintenance of lever pressing by rats with conditioned reinforcement</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p> <b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Taokueneshi Villegas(&dagger;); Carlos A. Bruner; Varsovia Hern&agrave;ndez</font></b> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><a name="1"></a><a href="#1a"><sup>1</sup></a>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Universidad Nacional Aut&oacute;noma de M&eacute;xico</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p> <hr noshade size="1">     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>RESUMEN</b></font></p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se emplearon ratas para estudiar el efecto de dos par&aacute;metros de un procedimiento previamente empleado para investigar reforzamiento condicionado con palomas. Uno de estos par&aacute;metros es la frecuencia de apareamientos independientes de la respuesta de una se&ntilde;al de 1s con comida. Se estim&oacute; que intervalos variables entre apareamientos se&ntilde;al-comida con medias de 60, 120 o 240s podr&iacute;an ser conducentes a la adquisici&oacute;n y mantenimiento de la respuesta con ratas. El otro par&aacute;metro es la frecuencia con la que presionar una palanca produc&iacute;a la se&ntilde;al de 1s. Tambi&eacute;n se estim&oacute; que intervalos variables entre se&ntilde;ales de 7.5, 15 o 30s ser&iacute;an apropiados para la adquisici&oacute;n de la respuesta en ratas. Estos valores se combinaron conforme un dise&ntilde;o factorial durante la adquisici&oacute;n y el subsiguiente mantenimiento de la respuesta. Las tasas de respuesta disminuyeron al alargar el intervalo entre apareamientos se&ntilde;al-comida y al alargar el intervalo entre se&ntilde;ales sucesivas. Mientras que el primer efecto es diferente al reportado con palomas, el segundo concuerda con la investigaci&oacute;n anterior. Se concluy&oacute; que el procedimiento utilizado en este estudio evita algunos problemas de otros m&eacute;todos para estudiar reforzamiento condicionado y que por razones pr&aacute;cticas, al permitir la adquisici&oacute;n y el mantenimiento de la respuesta en ratas, puede facilitar investigaci&oacute;n posterior sobre la adquisici&oacute;n de la respuesta bajo condiciones degradadas de reforzamiento condicionado </font>     <p></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Palabras-clave</b>: adquisici&oacute;n y mantenimiento, reforzamiento condicionado, frecuencia de apareamientos est&iacute;mulo-comida, frecuencia de reforzamiento condicionado, ratas.</font></p> <hr noshade size="1">     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ABSTRACT</b></font></p> </font>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Rats were used to study the effect of two parameters of a procedure previously used to investigate conditioned reinforcement with pigeons. One of these parameters is the frequency of response-independent pairings of a 1s signal with food. Variable inter-pairing signal-food intervals with means of either 60,120 or 240s were guessed to be appropriate for rats. The other parameter is the frequency with which lever pressing produced the 1s signal. Variable inter-signal intervals with means of either 7.5, 15 or 30s were also guessed to be adequate for rats. These parameter values were combined according to a factorial design for three rats per cell during the acquisition and further maintenance of responding. Rates of responding decreased when the signal-food inter-pairing interval and the inter-signal interval were lengthened. While the former effect differed from that reported for pigeons, the latter agrees with previous research. It was concluded that the present procedure avoids some problems of other methods to study conditioned reinforcement and that for practical reasons, by allowing the acquisition and maintenance of responding by rats, may facilitate further research on the establishment of responding under degraded conditions of conditioned reinforcement. </font></p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Keywords</b>: acquisition and maintenance, conditioned reinforcement, signal-food pairing frequency, conditioned reinforcement frequency, rats</font></p> <hr noshade size="1">     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Algunos analistas conductuales opinan que el establecimiento de nuevas respuestas en sujetos sin experiencia experimental es un proceso delicado, que requiere del reforzamiento continuo e inmediato de cada ocurrencia de la respuesta meta (e.g., Skinner, 1938; Keller & Schoenfeld, 1950). Sin embargo, investigaci&oacute;n relativamente reciente ha mostrado que la adquisici&oacute;n de nuevas respuestas con reforzamiento primario es un fen&oacute;meno robusto. Por ejemplo, Lattal & Gleeson (1990) mostraron el establecimiento de la respuesta de picotear un disco en palomas experimentalmente ingenuas dispensando de entrenamiento preliminar y exponiendo a las palomas directamente a un programa tandem intervalo variable 30s tiempo fijo 30s de reforzamiento con comida. Investigaciones posteriores mostraron que demoras de reforzamiento primario tan largas como 60s e intermitencias de reforzamiento tan grandes como 120s todav&iacute;a permiten la adquisici&oacute;n de nuevas respuestas en una diversidad de especies y topograf&iacute;as de respuesta (v&eacute;ase, Bruner, Avila, Acu&ntilde;a & Gallardo, 1998 para una breve revisi&oacute;n de esta literatura). </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">A pesar del renovado inter&eacute;s en este fen&oacute;meno, existen pocos estudios sobre adquisici&oacute;n de la respuesta empleando reforzamiento condicionado. Por ejemplo, Skinner (1938) demostr&oacute; el establecimiento de la respuesta de presionar una palanca en ratas usando el sonido del dispensador de comida como reforzador. Otros investigadores han usado el mismo m&eacute;todo para estudiar la adquisici&oacute;n operante con reforzamiento condicionado (e.g., Hyde 1976; D.W. Zimmerman, 1957; Kelleher & Gollub, 1962). Esta estrategia, conocida como la "t&eacute;cnica de la nueva respuesta" tiene un par de desventajas. Una es que requiere de entrenamiento preliminar para asociar el sonido del dispensador con el reforzador primario. Otra desventaja es que al reforzar la respuesta con el sonido aislado, en ausencia de la comida, &eacute;ste pierde r&aacute;pidamente su funci&oacute;n como reforzador </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Un m&eacute;todo que permite estudiar la adquisici&oacute;n de una nueva respuesta con reforzamiento condicionado es el procedimiento de "observaci&oacute;n" (Wyckoff, 1952; 1969). &Eacute;ste consiste en permitir respuestas en dos operandos diferentes que producen comida o se&ntilde;ales, las cuales convierten al programa mixto de comida en uno m&uacute;ltiple. Este procedimiento representa una mejor&iacute;a sobre la "t&eacute;cnica de la nueva respuesta" porque permite el sostenimiento indefinido de la operante que produce los est&iacute;mulos condicionados. En un estudio reciente, Villegas y Bruner (2008) mostraron que es posible establecer la secuencia conductual compleja de "observaci&oacute;n" en ratas sin experiencia experimental, exponi&eacute;ndolas directamente a un procedimiento t&iacute;pico de "observaci&oacute;n" (e.g., Escobar, 2007). De entre el patr&oacute;n complejo de "observaci&oacute;n", es posible enfocar la respuesta que produce las se&ntilde;ales que convierten el programa mixto en uno m&uacute;ltiple e inferir que tales respuestas de "observaci&oacute;n" se establecen y se sostienen por la funci&oacute;n dual de las se&ntilde;ales como est&iacute;mulos discriminativos / reforzadores condicionados (e.g., Dinsmoor, 1950). En este sentido, los resultados del experimento de Villegas y Bruner pueden considerarse como una demostraci&oacute;n del establecimiento y el sostenimiento indefinido de una nueva respuesta mediante reforzamiento condicionado, con un m&iacute;nimo de entrenamiento preliminar. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Aunque el procedimiento de "observaci&oacute;n" tiene una considerable aceptaci&oacute;n como un m&eacute;todo &uacute;til para estudiar reforzamiento condicionado (Lieving, Railly & Lattal, 2006; Shahan & Podlesnik, 2008; Shahan, Podlesnick & Jim&eacute;nez-G&oacute;mez, 2006; Williams, 1994), no carece de dificultades, sobretodo en la interpretaci&oacute;n de los resultados obtenidos. Un problema prominente del procedimiento de "observaci&oacute;n" es la aparente funci&oacute;n de la se&ntilde;al asociada con un periodo de extinci&oacute;n (E-), como reforzador condicionado (e.g., vease Dinsmoor, 1983 y Escobar, 2007 para una revisi&oacute;n y discusi&oacute;n en este respecto). Debido a la dificultad para interpretar la funci&oacute;n del E- como un genuino reforzador condicionado de la respuesta de "observaci&oacute;n", en algunos estudios se ha dispensado del E- y solamente se ha usado el est&iacute;mulo asociado con reforzamiento primario (E+) para reforzar la respuesta de "observaci&oacute;n" ( Shahan & Podlesnik,2008; Shahan et al. 2006, Lieving et al. 2006). Sin embargo, en estos &uacute;ltimos estudios a&uacute;n persiste el problema de las variaciones obtenidas en la frecuencia de reforzamiento primario durante el periodo de reforzamiento, que provienen de emplear programas de reforzamiento dependientes de la respuesta. Otra desventaja del procedimiento de "observaci&oacute;n" es que la competencia entre las respuestas por comida y las respuestas por se&ntilde;ales afecta la tasa con que ocurren las respuestas de "observaci&oacute;n" (cf. Kendall, 1965; Shahan, 2002). Otra desventaja m&aacute;s del procedimiento de "observaci&oacute;n" es que generalmente se emplean se&ntilde;ales largas (e.g., de 6s), lo cual resulta en tasas bajas de la respuesta de observaci&oacute;n. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En contraste con las desventajas de emplear el procedimiento de "observaci&oacute;n" para estudiar la adquisici&oacute;n de nuevas respuestas con reforzamiento condicionado, el procedimiento dise&ntilde;ado por J. Zimmerman, Hanford y Brown (1967), parece considerablemente mejor. Este procedimiento involucra el apareamiento repetido del reforzador condicionado con reforzamiento primario independientemente de la conducta de los sujetos. Concurrentemente, los sujetos pueden producir el reforzador condicionado en un &uacute;nico operando presente en la c&aacute;mara experimental, conforme a alg&uacute;n programa de reforzamiento. Hasta la fecha, este procedimiento se ha empleado &uacute;nicamente con palomas, picando una tecla por duraciones cortas del reforzador condicionado (e.g., el sonido del comedero). Ostensiblemente, el procedimiento de J. Zimmerman et al. es una extensi&oacute;n del procedimiento empleado por Skinner (1938) mencionado antes, con la salvedad de que los apareamientos entre el est&iacute;mulo condicionado y la comida contin&uacute;an ocurriendo mientras el sujeto produce el reforzador condicionado. De esta manera, la funci&oacute;n de la se&ntilde;al como reforzador condicionado permanece indefinidamente. Una ventaja obvia de este procedimiento sobre el de "observaci&oacute;n" es que involucra una sola respuesta cuya consecuencia es la presentaci&oacute;n breve de un solo tipo de reforzador condicionado. Por su simplicidad, el procedimiento de Zimmerman et al. elimina varios de los problemas del procedimiento de "observaci&oacute;n" </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El procedimiento empleado por Zimmerman et al. con palomas, involucra dos variables independientes diferentes (vease Kelleher y Gollub, 1962, para una revisi&oacute;n extensa de las variables que afectan el reforzamiento condicionado). Una es la frecuencia de los apareamientos se&ntilde;al-comida. Manteniendo constante el programa de reforzamiento condicionado en un IV 1 min., la tasa de respuesta aumenta ligeramente al alargar el intervalo variable de los apareamientos se&ntilde;al-comida en 6, 12 y 18 min. (J. Zimmerman, 1969). La otra variable es la frecuencia con la que se produce reforzamiento condicionado. Manteniendo constante el programa de apareamientos se&ntilde;al-comida en un tiempo variable 3 min., la tasa de respuesta es una funci&oacute;n directa de la tasa de reforzamiento condicionado en el rango de intervalos variables (IV) de 1 a 12 min. (J. Zimmerman, Hanford & Brown, 1967). </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Mientras que existen numerosos estudios sobre la adquisici&oacute;n de nuevas respuestas con reforzamiento primario, existen muchos menos que hayan empleado reforzamiento condicionado. Por lo menos parte de este desequilibrio se debe a las dificultades metodol&oacute;gicas para el estudio del reforzamiento condicionado (cf, Dinsmoor, 1983; Williams, 1994). Dado que el procedimiento de J. Zimmerman et al. evita algunas de las dificultades de otros m&eacute;todos, podr&iacute;a utilizarse para intentar duplicar los mismos fen&oacute;menos reportados en la literatura sobre la adquisici&oacute;n de nuevas respuestas bajo condiciones degradadas de reforzamiento primario, pero con reforzamiento condicionado. Tales resultados ser&iacute;an de considerable inter&eacute;s para comprender el establecimiento de nuevas respuestas en escenarios naturales, donde el reforzamiento primario rara vez ocurre inmediata o regularmente.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Como se mencion&oacute; anteriormente, el procedimiento de J. Zimmerman et al. solo se ha investigado con palomas, picoteando teclas de respuesta y por esta raz&oacute;n, el prop&oacute;sito del presente estudio fue determinar su efectividad con ratas experimentalmente ingenuas durante la adquisici&oacute;n y el posterior mantenimiento de la respuesta de presionar una palanca. Aparte de intentar extender la generalidad del procedimiento de Zimmerman et al. a una especie y a una respuesta diferente, una aplicaci&oacute;n exitosa del procedimiento en ratas facilitar&iacute;a posteriores estudios sobre adquisici&oacute;n de la respuesta con reforzamiento condicionado. La raz&oacute;n para usar ratas es que los estudios sobre adquisici&oacute;n de nuevas respuestas con sujetos sin experiencia experimental requiere de numerosos sujetos, por lo cual no es pr&aacute;ctico usar palomas (por su costo y por lo complicado de su mantenimiento). En los estudios anteriores con palomas se han empleado programas con intervalos entre apareamientos se&ntilde;al-comida y entre reforzadores condicionados mas largos de los que se com&uacute;nmente se emplean con ratas. En base a numerosos estudios anteriores realizados en nuestro laboratorio con ratas, en este trabajo empleamos valores m&aacute;s cortos de estas variables en diferentes combinaciones, seg&uacute;n un dise&ntilde;o factorial. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>M&Eacute;TODO </b> </font></p>     <p><i><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Sujetos</font></i></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se utilizaron 27 ratas macho Wistar, de tres meses de edad al inicio del experimento. Las ratas no ten&iacute;an experiencia experimental y se les mantuvo en jaulas individuales al 80% de su peso restringi&eacute;ndoles el acceso a la comida, pero no al agua.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Aparatos </i></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se emplearon seis c&aacute;maras experimentales id&eacute;nticas (Med Associates Inc. Modelo ENV-001), equipadas con un comedero de metal al centro del panel frontal (Med Associates Inc. Modelo ENV 200R1M) y una palanca al lado derecho del comedero (MED associates Inc. Modelo ENV-110RM), que oper&oacute; con una fuerza m&iacute;nima de 0.15 N. El comedero estaba conectado a un dispensador de bolitas de comida (Med Associates Inc. Modelo ENV-203) de 25 mg, remoldeadas de alimento pulverizado para ratas de la marca Zeigler. Las c&aacute;maras experimentales estaban iluminadas con un foco ubicado en la parte posterior de cada c&aacute;mara (Med Associates Inc. Modelo ENV-215M) y una luz ubicada arriba de la palanca (Med Associates Inc. Modelo ENV-221M). Se coloc&oacute; a cada una de las seis c&aacute;maras en cub&iacute;culos sonoamortiguados (Med Associates Inc. Modelo ENV-022SM), que contaban con una fuente de ruido blanco (Med Associates Inc. Modelo ENV-225SM) y un ventilador para la circulaci&oacute;n de aire. Se us&oacute; una computadora equipada con software Med-PC IV acoplada a una interfase (Med Associates Inc. Modelo SG-503) para controlar los eventos experimentales y para registrar los datos. La computadora y la interfase se encontraban en un cuarto adyacente a las c&aacute;maras experimentales.</font>Procedimiento</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El procedimiento general empleado por J. Zimmerman et al. (e.g. Zimmerman, 1969) para estudiar reforzamiento condicionado con palomas se modific&oacute; para usarse con ratas. El par&aacute;metro de apareamiento de la se&ntilde;al-comida consisti&oacute; en el apagado de la luz ambiental de la c&aacute;mara y el encendido de la luz sobre la palanca por 1s, seguido inmediatamente por la entrega de una bolita de comida. Los apareamientos ocurrieron conforme un programa de Tiempo al Azar (TA) de 60 (t=15, p= .25), 120 (t=30, p= .25) o 240s (t=60, p= .25). El par&aacute;metro de reforzamiento de presionar la palanca &uacute;nicamente con la se&ntilde;al de 1s sigui&oacute; un programa de Intervalo al Azar (IA) de 7.5 (t=1.875, p= .25), 15 (t=3.75, p= .25) o 30 (t=7.5, p= .25)s. Los programas de apareamientos se&ntilde;al-comida y de reforzamiento de la respuesta con la se&ntilde;al ocurrieron de manera independiente entre si, pero concurrentemente durante las sesiones experimentales. Los valores de los dos par&aacute;metros se combinaron conforme a un dise&ntilde;o factorial (3 programas TA de apareamientos se&ntilde;al-comida) X (3 programas de reforzamiento de IA de la respuesta con la se&ntilde;al). Tres ratas fueron asignadas a cada combinaci&oacute;n de los dos par&aacute;metros. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Adquisici&oacute;n y mantenimiento de la respuesta con reforzamiento condicionado </i></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En ausencia de entrenamiento preliminar se expuso directamente a tres ratas a cada combinaci&oacute;n de los dos par&aacute;metros durante 45 sesiones, las cuales ocurrieron siete veces por semana. Las sesiones experimentales terminaron despu&eacute;s de 30 apareamientos se&ntilde;al-comida y por lo tanto tuvieron una diferente duraci&oacute;n dependiendo del valor del par&aacute;metro de apareamiento se&ntilde;al-comida. </font></p> </font>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Presentaci&oacute;n al azar de la se&ntilde;al y de la comida </i></font></p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Por econom&iacute;a de tiempo, esta condici&oacute;n y las siguientes solo se implementaron en la combinaci&oacute;n de apareamiento con un TA de 120s con los mismos tres programas de reforzamiento condicionado, IA 7.5, 15 y 30s. Estas tres condiciones tuvieron una duraci&oacute;n de 30 sesiones cada una. Para probar si los apareamientos se&ntilde;al-comida dotaron a la se&ntilde;al con la funci&oacute;n de reforzador condicionado para presionar la palanca, despu&eacute;s de las 45 sesiones de adquisici&oacute;n y mantenimiento de la respuesta, en lugar de presentar los apareamientos se&ntilde;al-comida conforme a un solo TA 120s, la se&ntilde;al y la comida se presentaron conforme a programas TA 120s independientes. As&iacute;, tanto la se&ntilde;al como la comida pod&iacute;an ocurrir por separado con la misma frecuencia con la que antes aparec&iacute;an apareadamente</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Redeterminaci&oacute;n con la se&ntilde;al y la comida apareadas </i></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Con el objeto de determinar la recuperabilidad de los resultados de la condici&oacute;n original de adquisici&oacute;n y mantenimiento de la respuesta, al concluir la condici&oacute;n de control anterior, se reinstal&oacute; el programa de TA 120s que presentaba la se&ntilde;al y la comida en contig&uuml;idad temporal. Los programas de reforzamiento condicionado de IA de 7,5, 15 y 30s se mantuvieron constantes como antes.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Eliminaci&oacute;n del reforzamiento condicionado por presionar la palanca </i></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Con el prop&oacute;sito de determinar la posible contribuci&oacute;n a la tasa de respuesta de las contig&uuml;idades ocasionales entre la respuesta y la comida, en esta condici&oacute;n presionar la palanca no produjo reforzamiento condicionado. El programa de TA de apareamientos se&ntilde;al-comida se mantuvo constante en 120s.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><img src="img/revistas/actac/v17n2/a02f1.jpg">     <p align="center">     <p align="center"><img src="img/revistas/actac/v17n2/a02f2.jpg">     <p align="center">     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>RESULTADOS </b> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">A continuaci&oacute;n se describen los resultados individuales de las diferentes ratas. Como ser&iacute;a de esperarse, hubo variabilidad en los niveles absolutos de las diferentes variables dependientes dentro y a trav&eacute;s de las condiciones del estudio. Con el objeto de evitar descripciones excesivamente detalladas sobre aspectos tangenciales de los resultados, se hizo un esfuerzo por enfatizar semejanzas en los datos, sobretodo por lo que concierne a tendencias de respuesta y en el caso de excepciones, solamente hacerlas notar </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Mientras que la frecuencia de los apareamientos se&ntilde;al-comida se regul&oacute; con programas de reforzamiento independiente de la respuesta (TA 60, 120 o 240s), la frecuencia de reforzamiento condicionado estuvo sujeta a programas de reforzamiento dependiente de la respuesta y por lo tanto la frecuencia obtenida pudo diferir de la programada. La Figura 1 muestra que la frecuencia obtenida de reforzamiento condicionado fue m&aacute;s alta con las combinaciones de valores mas cortas del par&aacute;metro de apareamiento se&ntilde;al-comida y de los programas del par&aacute;metro de reforzamiento condicionado. Para las combinaciones entre el programa de apareamientos de TA 60s con los programas de reforzamiento de IA 7,5, 15 y 30s, la tasa de reforzamiento aument&oacute; a lo largo de las 45 sesiones de adquisici&oacute;n y mantenimiento, siendo mas alta para la combinaci&oacute;n de apareamientos de TA 60s con el reforzamiento condicionado en IA 7.5s. Para las combinaciones del programa de apareamientos de TA 120s con los programas de reforzamiento condicionado IA 7.5 y 15s la tasa de reforzamiento tambi&eacute;n aument&oacute; durante las 45 sesiones, siendo m&aacute;s alta para la combinaci&oacute;n de apareamientos TA 120s con el programa IA 7.5s de reforzamiento condicionado. Para la combinaci&oacute;n de apareamientos de TA 120 con el programa de reforzamiento condicionado IA 30, la tasa de reforzamiento se mantuvo constante en un nivel bajo durante las 45 sesiones. Para las combinaciones de apareamientos con un TA 240s y los tres programas de reforzamiento condicionado IA 7.5, 15 y 30s, la tasa de reforzamiento condicionado se mantuvo en niveles bajos y sin tendencia durante las 45 sesiones de esta fase. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Tanto la tasa de reforzamiento como la de respuesta se han usado como &iacute;ndices de la adquisici&oacute;n de la respuesta meta. La Figura 2 muestra la tasa de respuesta en las diferentes combinaciones de apareamientos y de frecuencias de reforzamiento condicionado. Como ser&iacute;a de esperarse, tanto el nivel absoluto como el curso temporal de las tasas de respuesta en las diferentes combinaciones se parece al de las frecuencias de reforzamiento obtenidas. La diferencia mas notable respecto a la figura anterior es que las gr&aacute;ficas de las tasas de respuesta ampl&iacute;an las diferencias entre sujetos y condiciones. Para la combinaci&oacute;n de apareamientos de TA 60s con los programas de reforzamiento condicionado de IA 7.5, 15 y 30s, las tasas de respuesta fueron relativamente homog&eacute;neas entre sujetos. Las tasas de respuesta aumentaron con el paso de las sesiones, siendo m&aacute;s altas para la combinaci&oacute;n de apareamientos TA 60s con la frecuencia de reforzamiento condicionado de 7.5s. Para la combinaci&oacute;n de apareamientos de 120s con las frecuencias de reforzamiento de 7.5 y 15s, las tasas de respuesta tambi&eacute;n aumentaron con el paso de las sesiones, pero fueron m&aacute;s variables entre sujetos. La combinaci&oacute;n de apareamientos TA 120s con la frecuencia de reforzamiento de IA 7.5 result&oacute; en las tasas de respuesta m&aacute;s altas de las tres frecuencias de reforzamiento. Para la combinaci&oacute;n de apareamientos de TA 120s con la frecuencia de reforzamiento IA 30s, la tasa de respuesta no vari&oacute; sistem&aacute;ticamente con el paso de las sesiones. Para las combinaciones de apareamientos TA 240s con la tres frecuencias de reforzamiento condicionado IA 7.5, 15 y 30s, las tasas de respuesta se mantuvieron en niveles bajos y fueron constantes durante las 45 sesiones experimentales. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En la Figura 3 se muestran las tasas de respuesta en las condiciones de presentaci&oacute;n al azar de las se&ntilde;ales y la comida, la redeterminaci&oacute;n del efecto de apareamiento se&ntilde;al-comida y la eliminaci&oacute;n de reforzamiento condicionado por presionar la palanca. Como se mencion&oacute; antes, estas tres condiciones solo se efectuaron con la combinaci&oacute;n de apareamiento de TA 120s con las frecuencias de reforzamiento condicionado IA 7.5, 15 y 30s. Para facilitar la comparaci&oacute;n entre estas condiciones sucesivas, en la figura se vuelve a presentar las tasas de respuesta durante la fase de adquisici&oacute;n y mantenimiento. En relaci&oacute;n a la fase de adquisici&oacute;n y mantenimiento de la respuesta, en la fase de presentaci&oacute;n al azar de la se&ntilde;al y la comida, las tasas de respuesta de ocho de las ratas disminuyeron en el curso de las 30 sesiones. La excepci&oacute;n a esta descripci&oacute;n fue la rata 12 durante las &uacute;ltimas cuatro sesiones, cuando aument&oacute; abruptamente su tasa de respuesta, antes disminuida en las 26 sesiones anteriores. En la fase siguiente, en las que se volvi&oacute; a aparear la se&ntilde;al con la comida, en ocho de las nueve ratas, las tasas de respuesta volvieron a aumentar gradualmente durante las 30 sesiones. La excepci&oacute;n fue la rata 14, cuya tasa de respuesta no aument&oacute; en relaci&oacute;n con la condici&oacute;n precedente cuando la se&ntilde;al y la comida volvieron a aparearse. En la &uacute;ltima fase del experimento se elimin&oacute; la presentaci&oacute;n de la se&ntilde;al cuando las ratas presionaban la palanca. En todas las ratas, la tasas de respuesta disminuyeron en mayor o menor grado en comparaci&oacute;n con la condici&oacute;n anterior. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><img src="img/revistas/actac/v17n2/a02f3.jpg"> </p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El prop&oacute;sito del presente trabajo fue determinar la efectividad del procedimiento de J. Zimmerman et al. (e.g., Zimmerman, 1969) para estudiar reforzamiento condicionado durante la adquisici&oacute;n y el mantenimiento de la respuesta de presionar una palanca en ratas. Dado que no existen antecedentes del uso de este procedimiento con ratas, hubo necesidad de adaptarlo, principalmente acortando los valores de los par&aacute;metros de apareamientos se&ntilde;al-comida y de frecuencia de reforzamiento condicionado apropiados para palomas, para hacerlos semejantes a los que com&uacute;nmente se emplean con ratas. Ante la incertidumbre de los valores m&aacute;s conducentes a la adquisici&oacute;n y el mantenimiento de la respuesta de presionar la palanca, se emple&oacute; un dise&ntilde;o factorial para combinar diferentes valores de los dos par&aacute;metros. Los resultados mostraron que en general las combinaciones m&aacute;s cortas de ambas variables (e.g., un intervalo entre los apareamientos se&ntilde;al-comida de 60s y un intervalo entre reforzadores condicionados de 7.5), resultaron en tasas de respuesta m&aacute;s altas durante la adquisici&oacute;n y el mantenimiento de la respuesta que combinaciones de valores m&aacute;s largos (e,g, un intervalo entre apareamientos se&ntilde;al-comida de 240s y un intervalo entre reforzadores condicionados de 30s). Si bien los valores de los dos par&aacute;metros interactuaron como se menciona previamente, ambos par&aacute;metros tuvieron efectos separados sobre la tasa de respuesta. En combinaci&oacute;n con las tres diferentes frecuencias de reforzamiento condicionado, las tasas de respuesta fueron una funci&oacute;n decreciente de alargar el par&aacute;metro de apareamientos se&ntilde;al-comida. De manera complementaria, en combinaci&oacute;n con los tres intervalos entre apareamientos se&ntilde;al-comida, las tasas de respuesta fueron una funci&oacute;n decreciente de disminuir la frecuencia de reforzamiento condicionado. As&iacute;, se puede recomendar que futuros estudios que empleen el m&eacute;todo de J. Zimmerman et al. con ratas presionando palancas por reforzamiento condicionado, empleen valores cortos de ambos par&aacute;metros para favorecer tasas de respuesta altas. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En este estudio se determin&oacute; si el apareamiento de la se&ntilde;al con la comida era verdaderamente responsable de dotar a la se&ntilde;al con la funci&oacute;n de reforzador condicionado. Para esto, en una condici&oacute;n de control se presentaron azarosamente la se&ntilde;al y la comida con la misma frecuencia con la que antes se presentaban apareados. Se encontr&oacute; que la tasa de presionar la palanca disminuy&oacute; en ocho de nueve ratas en el transcurso de las sesiones. Este resultado sugiere que presentar apareadamente la se&ntilde;al y la comida es responsable de que la se&ntilde;al adquiera la funci&oacute;n de reforzador condicionado. En el caso de una rata en que la tasa de respuesta aument&oacute; abruptamente hacia el final de esta condici&oacute;n, es posible que un fen&oacute;meno diferente, como el reforzamiento sensorial haya jugado alg&uacute;n papel, pero de cualquier manera esta desviaci&oacute;n del hallazgo m&aacute;s com&uacute;n fue menor. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Volver a aparear la se&ntilde;al con la comida restableci&oacute; la funci&oacute;n del est&iacute;mulo como reforzador condicionado de la respuesta, lo que se muestra cuando aument&oacute; de nuevo la tasa de respuesta a niveles semejantes a los de la primera condici&oacute;n del experimento. Otra vez, una rata fue la excepci&oacute;n a esta descripci&oacute;n al responder con una tasa baja constante durante todas las sesiones de esta fase. La raz&oacute;n de este efecto no es clara, pero es posible que si se hubiera permitido una exposici&oacute;n m&aacute;s larga al procedimiento, la tasa de respuesta hubiera aumentado finalmente. </font></p> </font>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En la &uacute;ltima condici&oacute;n del estudio se determin&oacute; la posible intromisi&oacute;n del reforzamiento "supersticioso" de presionar la palanca por la comida que se entregaba independientemente de la conducta de las ratas. Los resultados mostraron que en todas las ratas, la tasa de presionar la palanca disminuy&oacute; cuando se dej&oacute; de presentar la se&ntilde;al como consecuencia de la respuesta. Este resultado muestra que la respuesta se estableci&oacute; y se mantuvo en todos los sujetos por el reforzamiento condicionado de la se&ntilde;al y no por contig&uuml;idades casuales entre presionar la palanca y la ocurrencia de la comida.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El presente trabajo sirvi&oacute; para allanar el camino del estudio de la adquisici&oacute;n y el mantenimiento de una nueva respuesta con reforzamiento condicionado usando ratas como sujetos, dado que es m&aacute;s pr&aacute;ctico usar ratas que palomas en estudios sobre adquisici&oacute;n de la respuesta. Sin embargo, el estudio tambi&eacute;n sirvi&oacute; para extender la generalidad del procedimiento de J. Zimmeman et al. a una nueva especie y una nueva topograf&iacute;a de respuesta. Los resultados de nuestro estudio mostraron que al igual que sucede con palomas (J. Zimmeman, Hanford & Brown, 1967), con ratas la tasa de respuesta tambi&eacute;n aumenta al aumentar la frecuencia de reforzamiento condicionado. Sin embargo, diferente del resultado obtenido por J. Zimmeman (1969) de que en palomas la tasa de picoteo aumenta cuando se alarga el intervalo entre apareamientos se&ntilde;al-comida, en el caso de las ratas la tasa de presionar la palanca disminuye cuando se alarga el intervalo entre apareamientos se&ntilde;al-comida. Desde luego, la validez de este &uacute;ltimo resultado es debatible porque el rango de valores que se estudi&oacute; fue corto y es dif&iacute;cil hacer una comparaci&oacute;n v&aacute;lida entre diferentes especies. Sin embargo, estudios posteriores podr&iacute;an intentar aclarar esta diferencia y determinar el verdadero poder de este par&aacute;metro.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Una caracter&iacute;stica notable del presente estudio fue que la respuesta de presionar la palanca en ratas se estableci&oacute; sin implementar alg&uacute;n tipo de entrenamiento preliminar, simplemente exponiendo a las ratas al procedimiento desde la primera sesi&oacute;n. Este resultado sugiere que la adquisici&oacute;n de una nueva respuesta con reforzamiento condicionado es un fen&oacute;meno tan robusto como cuando se emplea reforzamiento primario. El mismo resultado concuerda con el obtenido con anterioridad en el estudio de Villegas y Bruner (2008) usando el procedimiento de "observaci&oacute;n". En ese estudio se demostr&oacute; el establecimiento de la secuencia conductual de "observaci&oacute;n" en ratas con un entrenamiento preliminar m&iacute;nimo, consistente en reforzar solo unas pocas instancias de la respuesta procuradora de comida. Si se abstrae de la secuencia de "observaci&oacute;n" la adquisici&oacute;n de la respuesta en la palanca de "observaci&oacute;n", cuya &uacute;nica consecuencia es producir se&ntilde;ales asociadas con el componente de reforzamiento de un programa mixto, entonces se sigue que en ese estudio se demostr&oacute; el establecimiento de un nueva respuesta usando reforzamiento condicionado. Con respecto al estudio anterior de Villegas y Bruner, el haber empleado ahora el m&eacute;todo de J. Zimmerman et al. (1967) en lugar del procedimiento de "observaci&oacute;n", representa una mejor&iacute;a metodol&oacute;gica. Esto es porque a pesar de ser ampliamente aceptado para estudiar reforzamiento condicionado, el procedimiento de "observaci&oacute;n" es complicado e introduce un n&uacute;mero de dificultades para interpretar sus resultados. En contraste, el m&eacute;todo de J. Zimmerman et al. es un procedimiento mas simple y elegante para estudiar reforzamiento condicionado.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Con respecto al estudio del establecimiento de nuevas respuestas cuya &uacute;nica consecuencia es reforzamiento condicionado, el presente trabajo demostr&oacute; que el fen&oacute;meno ocurre con reforzamiento condicionado inmediato intermitente. Este resultado es similar al obtenido con reforzamiento primario inmediato intermitente. Bruner, Avila, Acu&ntilde;a & Gallardo (1998) mostraron que cuando se emplea comida como el reforzador primario de la respuesta de presionar una palanca en ratas naive, el establecimiento de la nueva respuesta requiere de menos sesiones y &eacute;sta se mantiene con tasas m&aacute;s altas cuando el reforzamiento es frecuente. Adem&aacute;s encontraron que el efecto de la frecuencia de reforzamiento estaba graduado, encontrando tasas de respuesta cada vez m&aacute;s bajas conforme se disminu&iacute;a la frecuencia de reforzamiento. En vista de los resultados del presente estudio, el efecto de la frecuencia de reforzamiento condicionado durante la adquisici&oacute;n de una nueva respuesta es paralelo al efecto encontrado cuando se usa reforzamiento primario.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Por ultimo, la demostraci&oacute;n del establecimiento de una nueva respuesta con reforzamiento condicionado inmediato intermitente en el presente estudio puede verse como el primer paso de una investigaci&oacute;n m&aacute;s amplia destinada a replicar los fen&oacute;menos que se han encontrado en los estudios sobre el establecimiento de nuevas respuesta bajo condiciones degradadas de reforzamiento primario. Esta clase de investigaci&oacute;n es intrigante porque en escenarios naturales el reforzamiento primario, inmediato y continuo de una respuesta no es com&uacute;n, pero a pesar de su demora e intermitencia a&uacute;n permite el establecimiento de nuevas respuestas. Debido a la baja frecuencia de reforzamiento primario en escenarios naturales, surge la pregunta de cuanto pueden degradarse los par&aacute;metros del reforzamiento condicionado que a&uacute;n permitan la adquisici&oacute;n de una nueva respuesta. Una direcci&oacute;n evidente es indagar sobre la adquisici&oacute;n de la respuesta con reforzamiento condicionado demorado. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>REFERENCIAS</b></FONT></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Bruner, C. A., &Aacute;vila, S. R., Acu&ntilde;a, L., & Gallardo, L. M. (1998). Effects of reinforcement rate and delay on the acquisition of lever pressing by rats. <i>Journal of the Experimental Analysis of Behavior</i>, 69, 59-75.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009054&pid=S0188-8145200900020000200001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></FONT></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Dinsmoor, J. A. (1950). A quantitative comparison of the discriminative and reinforcing functions of a stimulus. <i>Journal of Experimental Psychology</i>, 40, 458-472.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009056&pid=S0188-8145200900020000200002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Dinsmoor, J. A. (1983). Observing and conditioned reinforcement. <i>Behavioral and Brain Sciences</i>, 6, 693- 728.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009058&pid=S0188-8145200900020000200003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Escobar, R. (2007). Las relaciones temporales entre los est&iacute;mulos y el reforzador como determinantes del valor reforzante del "E-" en los procedimientos de respuestas de observaci&oacute;n. <i>Tesis de Doctorado no publicada</i>. Universidad Nacional Aut&oacute;noma de M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009060&pid=S0188-8145200900020000200004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Hyde, T. S. (1976). The effect of pavlovian stimuli on the acquisition of a new response. <i>Learning and Motivation</i>, 7, 223-239.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009062&pid=S0188-8145200900020000200005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Kelleher, R. T., & Gollub, L. R. (1962). A review of conditioned reinforcement. <i>Journal of the Experimental Analysis of Behavior</i>, 5, 543-597.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009064&pid=S0188-8145200900020000200006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Keller, F. S., & Schoenfeld, W. N. (1950). <i>Principles of psychology</i>. Nueva York: Appleton-Century- Crofts</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009066&pid=S0188-8145200900020000200007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Kendall, S. B. (1965). The distribution of observing responses in a mixed FI-FR schedule. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 8, 305-312.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009067&pid=S0188-8145200900020000200008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Lattal, K. A., & Gleeson, S. (1990). Response acquisition with delayed reinforcement. <i>Journal of Experimental Psychology: Animal Behavior Processes</i>, 16, 27-39</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009069&pid=S0188-8145200900020000200009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Lieving, G. A., Reilly, M. P., & Lattal, K. A. (2006) Disruptions of responding maintained by conditioned reinforcement: Alterations in response-conditioned-reinforcer relations. <i>Journal of the Experimental Analysis of Behavior</i>, 86, 197-209</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009070&pid=S0188-8145200900020000200010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Shahan, T. A. (2002). Observing behavior: Effects of rate and magnitude of primary reinforcement. <i>Journal of the Experimental Analysis of Behavior</i>,78, 161-178</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009071&pid=S0188-8145200900020000200011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Shahan, T. A. & Podlesnik, C. A. (2008). Conditioned reinforcement value and resistance to change. <i>Journal of the Experimental Analysis of Behavior</i>, 89, 263-298</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009072&pid=S0188-8145200900020000200012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Shahan, T. A. Podlesnik, C. A., & Jim&eacute;nez-G&oacute;mez, C. (2006). Matching and conditioned reinforcement rate. <i>Journal of the Experimental Analysis of Behavior</i>, 85, 167-180</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009073&pid=S0188-8145200900020000200013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Skinner, B. F. (1938). <i>The behavior of organisms: An experimental analysis</i>. Nueva York: Appleton- Century-Crofts</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009074&pid=S0188-8145200900020000200014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Villegas, T., & Bruner, C. (2008). El papel del entrenamiento preliminar en la adquisici&oacute;n de respuestas de observaci&oacute;n. <i>Acta Comportamentalia</i>, 16, 41-62</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009075&pid=S0188-8145200900020000200015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Williams, B. A. (1994). Conditioned reinforcement: Experimental and theoretical issues. <i>The Behavior Analyst</i>, 17, 261-285.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009076&pid=S0188-8145200900020000200016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Wyckoff, L. B., Jr. (1952). The role of observing responses in discrimination learning. Part I. <i>Psychological Review</i>, 66, 68-78.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009078&pid=S0188-8145200900020000200017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Wyckoff, L. B., Jr. (1969). The role of observing responses in discrimination learning. Part II. En D. P. Hendry (Ed.), <i>Conditioned reinforcement</i> (pp. 237-260). Homewood, Illinois: Dorsey Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009080&pid=S0188-8145200900020000200018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Zimmerman, D. W. (1957). Durable secondary reinforcement: method and theory. Psychological Review, 64, 373-383.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009082&pid=S0188-8145200900020000200019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Zimmerman, J. (1969). Meanwhile... back at the key: Maintenance of behavior by conditioned reinforcement and response independent primary reinforcement. En D. P. Hendry (Ed.), <i>Conditioned reinforcement</i>(pp. 91-124). Homewood, Illinois: Dorsey Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009084&pid=S0188-8145200900020000200020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Zimmerman, J., Hanford, P. V., & Brown, W. (1967). Effects of conditioned reinforcement in an intermittent free-feeding situation. <i>Journal of the Experimental Analysis of Behavior</i>, 10, 331-340.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=009086&pid=S0188-8145200900020000200021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Received November 25, 2008    <br> </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Accepted March 3, 2009</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p><a name="1a"></a><a href="#1"><sup>1</sup></a><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> El presente trabajo se basa en una investigaci&oacute;n realizada por Taokueneshi Villegas que lamentablemente falleci&oacute; el 23 de Septiembre de 2008. Varsovia Hern&aacute;ndez y Carlos A. Bruner escribieron este estudio dedicado a la memoria de Tao.    <br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Dirigir correspondencia a: Laboratorio de Condicionamiento Operante. Facultad de Psicolog&iacute;a. Universidad Nacional Aut&oacute;noma de M&eacute;xico. Av. Universidad 3004. Ciudad Universitaria. 04510 M&eacute;xico,D.F </font></p> </html>     ]]></body>
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