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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The author develops a reflection on the extension of the psychoanalytic clinic and presents how the ideas, the studies, the discussions built over many years, led to putting into action the board of directors that intervenes with the SBPSP community (2017-2020) and allowing himself to be penetrated by the issues of the city and relating directly to a universe of different territories. With the demands arising from the pandemic, the author discusses how the times of crisis caused by the coronavirus have put to the test and shown that the psychoanalytic process can occur in a varied way reaching subjectivity, highlighting both its challenges and its efficiency and power.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN La autora desarrolla una reflexión sobre la extensión de la clínica psicoanalítica y presenta cómo las ideas, los estudios y las discusiones construidas durante muchos años llevaron a colocar en acción a la dirección, que interviene junto a la comunidad de la SBPSP (2017-2020) y se dejar penetrar por las cuestiones de la ciudad y que también no deja de relacionarse directamente con un universo de diversos calados. Con las demandas surgidas a partir de la pandemia, la autora coloca en debate cómo los tiempos de crisis provocados por el coronavirus han puesto a prueba y mostrado que el proceso psicoanalítico puede darse de varias formas de encuentro de subjetividad, evidenciando tanto sus desafíos como su eficacia y potencia.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="fr"><p><![CDATA[RÉSUMÉ L'autrice développe une réflexion concernant l'étendue de la clinique psychanalytique, en démontrant comment les idées, les études, les discussions construites pendant plusieurs années ont mené petit à petit l'équipe de la direction d'accueil à la communauté de la SBPSP (2017-2020), à mettre en &#339;uvre la pensée, à permettre que les questions de la ville s'y infiltrent et créer des rapports avec des territoires diversifiés. Étant donné les demandes surgies dans cette période de pandémie, l'autrice met en question comment ces temps de crise entraînés par le coronavirus nous ont mis à l'épreuve, démontre comment le processus psychanalytique peut avoir lieu dans des formes diverses de rencontre de subjectivités, tout en rendant évident aussi bien ses défis que son efficace et puissance.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font size="2" face="verdana,arial,helvetica,sans-serif"><b>PROJETOS E PESQUISAS</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="4" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a name="enda"></a><b>Desejo de mundo</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>World desire</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Deseo de mundo</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>D&eacute;sir de monde</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Magda Khouri</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Membro associado da Sociedade Brasileira de Psican&aacute;lise de S&atilde;o Paulo (SBPSP). Diretora de Atendimento &agrave; Comunidade da SBPSP (2017-2020)</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a href="#end">Correspond&ecirc;ncia</a></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p> <hr size="1" noshade>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>RESUMO</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> A autora desenvolve uma reflex&atilde;o sobre a extens&atilde;o da cl&iacute;nica psicanal&iacute;tica, mostrando como as ideias, os estudos, as discuss&otilde;es constru&iacute;dos durante muitos anos foram levando a Diretoria de Atendimento &agrave; Comunidade da Sociedade Brasileira de Psican&aacute;lise de S&atilde;o Paulo (2017-2020) a colocar o pensamento em a&ccedil;&atilde;o e se deixar penetrar pelas quest&otilde;es da cidade e a se relacionar diretamente com territ&oacute;rios diversificados. Com as demandas surgidas no per&iacute;odo de pandemia, a autora coloca em debate como os tempos de crise provocada pelo coronav&iacute;rus t&ecirc;m nos colocado &agrave; prova, mostrado como o processo psicanal&iacute;tico pode se dar em variadas formas de encontro de subjetividades, evidenciando tanto seus desafios como sua efic&aacute;cia e pot&ecirc;ncia.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Palavras-chave:</b> cl&iacute;nica extensa, comunidade, institui&ccedil;&atilde;o, escuta psicanal&iacute;tica, pandemia</font></p> <hr size="1" noshade>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>ABSTRACT</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> The author develops a reflection on the extension of the psychoanalytic clinic and presents how the ideas, the studies, the discussions built over many years, led to putting into action the board of directors that intervenes with the    SBPSP community (2017-2020) and allowing himself to be penetrated by the issues of the city and relating directly to a universe of different territories. With the demands arising from the pandemic, the author discusses how the times of crisis caused by the coronavirus have put to the test and shown that the psychoanalytic process can occur in a varied way reaching subjectivity, highlighting both its challenges and its efficiency and power.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Keywords:</b> extensive clinic, community, institution, psychoanalytic listening, pandemic</font></p> <hr size="1" noshade>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> La autora desarrolla una reflexi&oacute;n sobre la extensi&oacute;n de la cl&iacute;nica psicoanal&iacute;tica y presenta c&oacute;mo las ideas, los estudios y las discusiones construidas durante muchos a&ntilde;os llevaron a colocar en acci&oacute;n a la direcci&oacute;n, que interviene junto a la comunidad de la SBPSP (2017-2020) y se dejar penetrar por las cuestiones de la ciudad y que tambi&eacute;n no deja de relacionarse directamente con un universo de diversos calados. Con las demandas surgidas a partir de la pandemia, la autora coloca en debate c&oacute;mo los tiempos de crisis provocados por el coronavirus han puesto a prueba y mostrado que el proceso psicoanal&iacute;tico puede darse de varias formas de encuentro de subjetividad, evidenciando tanto sus desaf&iacute;os como su eficacia y potencia.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Palabras clave:</b> cl&iacute;nica extensa, comunidad, instituci&oacute;n, escucha psicoanal&iacute;tica, pandemia</font></p> <hr size="1" noshade>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>R&Eacute;SUM&Eacute;</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> L'autrice d&eacute;veloppe une r&eacute;flexion concernant l'&eacute;tendue de la clinique psychanalytique, en d&eacute;montrant comment les id&eacute;es, les &eacute;tudes, les discussions construites pendant plusieurs ann&eacute;es ont men&eacute; petit &agrave; petit l'&eacute;quipe de la direction d'accueil &agrave; la communaut&eacute; de la SBPSP (2017-2020), &agrave; mettre en &oelig;uvre la pens&eacute;e, &agrave; permettre que les questions de la ville s'y infiltrent et cr&eacute;er des rapports avec des territoires diversifi&eacute;s. &Eacute;tant donn&eacute; les demandes surgies dans cette p&eacute;riode de pand&eacute;mie, l'autrice met en question comment ces temps de crise entra&icirc;n&eacute;s par le coronavirus nous ont mis &agrave; l'&eacute;preuve, d&eacute;montre comment le processus psychanalytique peut avoir lieu dans des formes diverses de rencontre de subjectivit&eacute;s, tout en rendant &eacute;vident aussi bien ses d&eacute;fis que son efficace et puissance.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Mots-cl&eacute;s:</b> clinique &eacute;tendue, communaut&eacute;, institution, &eacute;coute psychanalytique, pand&eacute;mie</font></p> <hr size="1" noshade>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>As crian&ccedil;as que frequentavam o Acaia e outras institui&ccedil;&otilde;es acabavam ficando estigmatizadas como "meninos cheios de querer", e isso atrapalhava o bom andamento das atividades. Vitalidade, desejo de mundo vinham corromper a ordem estabelecida.</i></font></p>     <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">ANA CRISTINA CINTRA &amp; SILVIA BRACCO</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Cl&iacute;nica extensa</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Ao voltar o olhar e a escuta ao mundo que nos cerca, n&oacute;s psicanalistas somos convocados a nos deixar afetar pelo que nos prop&otilde;e novos territ&oacute;rios, pela &eacute;poca em que vivemos, pois &eacute; no encontro de diversas realidades que teremos a chance de revisar, criticar e reinventar a psican&aacute;lise. N&atilde;o significa menos rigor metodol&oacute;gico, mas uma possibilidade de revitaliza&ccedil;&atilde;o do pensamento e do exerc&iacute;cio cl&iacute;nicos tanto dentro como fora do consult&oacute;rio. Tais produ&ccedil;&atilde;o e pr&aacute;tica psicanal&iacute;ticas envolvem o que &eacute; chamado de <i>psican&aacute;lise extramuros</i> ou, como denominamos em um projeto realizado na Federa&ccedil;&atilde;o Psicanal&iacute;tica da Am&eacute;rica Latina (Fepal, 2014-2016), <i>psican&aacute;lise a c&eacute;u aberto</i>, assim como Fabio Herrmann nomeou <i>cl&iacute;nica extensa </i>- entre outras ideias criadas por autores envolvidos na intensa rela&ccedil;&atilde;o da psican&aacute;lise com a sociedade.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Numa confer&ecirc;ncia de Fabio Herrmann (2005), o autor, ao falar de psican&aacute;lise, cultura e sociedade, disse que o mundo n&atilde;o cabe no div&atilde; e, por ser redondo, cairia, pois, como sabemos, rola, al&eacute;m do que o div&atilde; est&aacute; dentro do mundo. N&atilde;o seria poss&iacute;vel fazer essa opera&ccedil;&atilde;o! A psique coletiva n&atilde;o &eacute; uma psique individual ampliada nem o contr&aacute;rio, pois, na concep&ccedil;&atilde;o do autor, a psique &eacute; o sentido humano. Na esteira de Freud, como n&atilde;o poderia deixar de ser, Herrmann procurou recuperar aquilo que constituiu o nosso patrim&ocirc;nio original: um olhar cl&iacute;nico sobre o mundo. A&iacute; est&aacute; a raiz do que se denomina cl&iacute;nica extensa.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">O autor escreveu que os psicanalistas acabaram por se especializar numa s&oacute; atividade, a cl&iacute;nica padr&atilde;o de consult&oacute;rio, perdendo o <i>horizonte de sua voca&ccedil;&atilde;o</i>, indicado por Freud, cuja dire&ccedil;&atilde;o &eacute; pensar a psican&aacute;lise como ci&ecirc;ncia geral da psique. Psican&aacute;lise aqui entendida, primordialmente, como um m&eacute;todo de conhecimento da psique, baseado no fazer interpretativo. E de acordo com Herrmann, cl&iacute;nica extensa n&atilde;o &eacute; uma novidade, &eacute; s&oacute; onde se evidencia, em maior medida, que a t&eacute;cnica de atendimento fora do consult&oacute;rio &eacute; inexequ&iacute;vel, e marca com maior precis&atilde;o a diferen&ccedil;a entre m&eacute;todo e t&eacute;cnica. Nesse sentido, grande parte de sua obra foi dedicada &agrave; constru&ccedil;&atilde;o de conceitos que descrevem o m&eacute;todo psicanal&iacute;tico. Tal m&eacute;todo, que opera por rupturas de campo, eixo central dos caminhos da interpreta&ccedil;&atilde;o, cria condi&ccedil;&otilde;es para a busca de sentidos, m&eacute;todo "semeador de inconscientes, p&otilde;e &agrave; mostra o que est&aacute; oculto em qualquer condi&ccedil;&atilde;o humana" (Herrmann, 2002, p. 291).</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Como escreveu Herrmann:</font></p>     <blockquote>       <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A t&eacute;cnica n&atilde;o &eacute; um desdobramento do <i>setting</i> ou uma receita te&oacute;rica do que dizer. &Eacute; a escuta po&eacute;tica, sem melodrama, sem alca&ccedil;uz. Deixar que surja o sentido, para l&aacute; do alcance estreito da significa&ccedil;&atilde;o, tom&aacute;-lo em considera&ccedil;&atilde;o e aguentar as consequ&ecirc;ncias. Principalmente, n&atilde;o tomar as palavras pelo manual de interpreta&ccedil;&atilde;o, esperando delas um significado literal que n&atilde;o podem ter nas circunst&acirc;ncias. (2017, p. 409)</font></p> </blockquote>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Na concep&ccedil;&atilde;o do autor, um dos pontos centrais &eacute; que n&atilde;o se trata da quest&atilde;o de um <i>setting </i>mais amplo, mas a supera&ccedil;&atilde;o da quest&atilde;o do <i>settin</i>g/moldura.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Para ser mais precisa, cl&iacute;nica extensa refere-se tanto &agrave;s aproxima&ccedil;&otilde;es com artes, literatura e as diversas &aacute;reas do saber cient&iacute;fico, &agrave;s a&ccedil;&otilde;es psicanal&iacute;ticas em diferentes territ&oacute;rios, como &agrave;quilo que se faz no consult&oacute;rio e que n&atilde;o se costuma contar, uma vez que se encontra fora da t&eacute;cnica padr&atilde;o. Trata-se, portanto, de cuidar rigorosamente da pesquisa do nosso m&eacute;todo de investiga&ccedil;&atilde;o, do conhecimento e da cura.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>A vela e o psicanalista</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Leopold Nosek considera que a escuta psicanal&iacute;tica est&aacute; dentro do analista, independente do lugar em que ele se encontre, e diz ser um dos poucos trabalhos existentes que prescinde da tecnologia, at&eacute; da el&eacute;trica: se o mundo parar e ficar no escuro, bastam duas subjetividades e uma vela!</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A imagem criada por Nosek traduz a ideia potente do fazer psicanal&iacute;tico proposta por Andr&eacute; Green sobre o <i>enquadre interno do psicanalista</i>, que &eacute;, em &uacute;ltima inst&acirc;ncia, o pr&oacute;prio analista em sua fun&ccedil;&atilde;o de guardi&atilde;o do tratamento do paciente.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A experi&ecirc;ncia da pr&oacute;pria an&aacute;lise &eacute; fundamental "como propiciadora de uma escuta &iacute;ntima da pr&oacute;pria turbul&ecirc;ncia pulsional que nos habita, pois a&iacute; tamb&eacute;m reside nossa singularidade e vitalidade" (Vetorazzo, 2013, p. 75). Ou seja, o analista, por meio de seu processo anal&iacute;tico, "constituiu e introjetou uma capacidade de aus&ecirc;ncia e de negatividade, simult&acirc;neas &agrave; capacidade de presen&ccedil;a implicada, mas discreta, que podem sustentar um tratamento bem-sucedido, mesmo na aus&ecirc;ncia das condi&ccedil;&otilde;es de enquadre consideradas ideais para um tratamento psicanal&iacute;tico" (Coelho Jr., 2013, pp. 150-151).</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">O que sustentaria a experi&ecirc;ncia psicanal&iacute;tica &eacute; a possibilidade de reconhecimento do estrangeiro em si mesmo e no outro. Nesse sentido, Pierre F&eacute;dida enfatiza que o familiar se op&otilde;e ao &iacute;ntimo (1991). Na psican&aacute;lise o campo da intimidade se d&aacute; na escuta da estranheza, do "n&atilde;o familiar", do "informe". S&atilde;o quest&otilde;es a serem consideradas para permitir a identifica&ccedil;&atilde;o e a nomea&ccedil;&atilde;o do pulsional, j&aacute; que a familiariza&ccedil;&atilde;o da fala aumenta as representa&ccedil;&otilde;es conscientes do pensamento, refor&ccedil;a o dom&iacute;nio do represent&aacute;vel em detrimento do figur&aacute;vel. Convoca, de forma incisiva, o psicanalista ao engajamento quanto &agrave; instaura&ccedil;&atilde;o da situa&ccedil;&atilde;o anal&iacute;tica.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A meu ver, todos esses autores nos trazem avan&ccedil;os para desenvolver uma escuta mais radical, implicados com a dor, a ang&uacute;stia, o sofrimento do outro, onde quer que se empregue o m&eacute;todo psicanal&iacute;tico.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>O psicanalista fora de casa</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">"O psicanalista fora de casa" foi o t&iacute;tulo de uma das mesas do XXVII Congresso Brasileiro de Psican&aacute;lise, realizado em 2019.<a name="1b"></a><a href="#1a"><sup>1</sup></a> Na largada da discuss&atilde;o, Oswaldo Ferreira Leite lan&ccedil;a uma pergunta que considero ser norteadora de toda a trajet&oacute;ria que descreverei a seguir: "Haveria algum sentido em o psicanalista permanecer dentro de casa?".</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Inspirados nos diversos autores e no di&aacute;logo constru&iacute;do todos esses anos, o desejo de mundo foi levando a Diretoria de Atendimento &agrave; Comunidade (dac) da SBPSP<a name="2b"></a><a href="#2a"><sup>2</sup></a> a colocar o pensamento em a&ccedil;&atilde;o, a se deixar penetrar pelas quest&otilde;es da cidade e a se relacionar diretamente com territ&oacute;rios diversificados.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Contando um pouco da hist&oacute;ria, de 2007 a 2009 a dac, que eu coordenava nesse per&iacute;odo, junto com Bernardo Tanis, &agrave; &eacute;poca diretor de Comunidade e Cultura da Fepal, organizou o i Simp&oacute;sio Latino-Americano de Comunidade e Cultura: <i>A psican&aacute;lise nas tramas da cidade</i>, colocando a escuta psicanal&iacute;tica em perspectiva mais ampla do mal-estar nas metr&oacute;poles, para o qual convocamos todas as associa&ccedil;&otilde;es de Am&eacute;rica Latina para um amplo debate.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Depois de alguns anos, ao coordenar a Diretoria de Comunidade e Cultura da Fepal,<a name="3b"></a><a href="#3a"><sup>3</sup></a> desenvolvemos o projeto Psican&aacute;lise a C&eacute;u Aberto, que nasceu sob a forma de f&oacute;rum <i>online</i>,<a name="4b"></a><a href="#4a"><sup>4</sup></a> com participa&ccedil;&atilde;o significativa de toda a Am&eacute;rica Latina. Tal projeto teve muitos desdobramentos, promovendo um intenso debate sobre a escuta ampliada da psican&aacute;lise e sua inser&ccedil;&atilde;o nas sociedades latino-americanas.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">E atualmente as diretrizes que permeiam as atividades da dac integram o projeto Psican&aacute;lise e suas Cl&iacute;nicas, da diretoria da SBPSP (2017-2020), presidida por Bernardo Tanis. Esse projeto envolve os diferentes setores dessa sociedade refletindo sobre a extens&atilde;o da psican&aacute;lise, assim como teve como proposta criar um modelo de trabalho institucional com maior alcance na comunidade. Como escreve Tanis:</font></p>     <blockquote>       <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A psican&aacute;lise e suas cl&iacute;nicas, seja na cl&iacute;nica privada, no servi&ccedil;o p&uacute;blico ou na ong, &eacute; uma realidade viva. &Eacute; psican&aacute;lise viva e compromisso com a tarefa de atender o sofrimento ps&iacute;quico a partir da singularidade de uma escuta que lhe &eacute; pr&oacute;pria. (2018, p. 101)</font></p> </blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Ao dirigir o olhar ao mundo e considerar a inser&ccedil;&atilde;o da cl&iacute;nica no social como base de nossos projetos, cabe a n&oacute;s o compromisso de investigar as marcas na subjetividade do abismo social em que vivemos, com todos os seus desdobramentos, que passam pelo racismo estrutural brasileiro, por quest&otilde;es de preconceito de g&ecirc;nero, entre outras, pois a cl&iacute;nica, ao se deixar impregnar da hist&oacute;ria de uma sociedade, nos acessa &agrave;s marcas inconscientes. Como disse Izildinha Baptista Nogueira em reuni&atilde;o cient&iacute;fica promovida pela Diretoria Cient&iacute;fica da SBPSP (2019), "a psican&aacute;lise n&atilde;o segrega". E, seguindo a linha de reflex&atilde;o de Bruce (2016), ela est&aacute; aberta a todas as hist&oacute;rias enterradas da vida de um sujeito ou de uma determinada sociedade.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Acredito que o "fora de casa", nesse constante movimento de reinventar a psican&aacute;lise, oferece experi&ecirc;ncias que colaboram significativamente para afinar a escuta psicanal&iacute;tica, configurando-se em um caminho sempre enriquecedor na forma&ccedil;&atilde;o de novos analistas, na sua pr&aacute;tica e reflex&atilde;o cl&iacute;nico-te&oacute;ricas.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Nas fronteiras da cidade</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">No simp&oacute;sio Por Que N&atilde;o Psican&aacute;lise? A Cl&iacute;nica Psicanal&iacute;tica Acess&iacute;vel na Rela&ccedil;&atilde;o com a Cidade (6 e 7 de outubro de 2017), realizado pela Associa&ccedil;&atilde;o dos Membros Filiados - S&atilde;o Paulo, presidida por Eduardo Martins, em parceria com o Instituto de Psiquiatria do Hospital das Cl&iacute;nicas da Faculdade de Medicina da Universidade de S&atilde;o Paulo (IPQ-HCFMUSP), entre a escuta individual e a escuta coletiva, destaco dois trabalhos que est&atilde;o diretamente relacionados &agrave; presente discuss&atilde;o.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Pensando na sociedade brasileira, Rosana Onocko Campos (2012) apresentou uma consistente reflex&atilde;o sobre psican&aacute;lise e sa&uacute;de coletiva, colocando em pauta a nossa acentuada desigualdade social. Com a vis&atilde;o de que subjetividade e pol&iacute;tica nunca estiveram separadas na sua funda&ccedil;&atilde;o, mostra como as hist&oacute;rias de viol&ecirc;ncia n&atilde;o processadas acabam por ser transmitidas transgeracionalmente. Campos salienta o traumatismo como heran&ccedil;a, provocando sil&ecirc;ncio e humilha&ccedil;&atilde;o. Prop&otilde;e como base de um projeto que cuide de gera&ccedil;&otilde;es atuais e futuras a restaura&ccedil;&atilde;o de um espa&ccedil;o de dignidade: dos lugares, dos corpos, dos nomes, que apenas seria vi&aacute;vel num sistema do cuidado plural: a&ccedil;&atilde;o psicoter&aacute;pica, sociocomunit&aacute;ria e jur&iacute;dica.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Por sua vez, Cleusa Pavan (2018) tratou da Pol&iacute;tica Nacional de Humaniza&ccedil;&atilde;o do Sistema &Uacute;nico de Sa&uacute;de (sus). Entre os v&aacute;rios pontos abordados, acentuaria a constru&ccedil;&atilde;o de uma rede de trabalho terap&ecirc;utico que crie uma esp&eacute;cie de movimento contagiante, em que o cuidado com o sofrimento ps&iacute;quico seja um disparador de refunda&ccedil;&atilde;o de mundos. E um dos dispositivos com que a psican&aacute;lise pode contribuir &eacute; instituir a cl&iacute;nica da cl&iacute;nica: criar as formas de sustenta&ccedil;&atilde;o emocional para os profissionais envolvidos. Sabemos dos efeitos produzidos quando a equipe tem condi&ccedil;&otilde;es de fazer circular a palavra e ser acolhida em suas demandas - propagam-se os efeitos da escuta nos atendimentos realizados.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Todas as ideias, debates e estudos desenvolvidos no decorrer desses anos levaram a dac a construir um projeto cl&iacute;nico no campo social, que foi colocado em pr&aacute;tica nessa gest&atilde;o. Com base nos fundamentos dessa reflex&atilde;o, uma das atividades desenhadas foi o trabalho com os agentes de sa&uacute;de mental das varas de justi&ccedil;a de crian&ccedil;a e fam&iacute;lia, de educa&ccedil;&atilde;o e de outros lugares da cidade, criando conv&ecirc;nios e parcerias que v&ecirc;m se consolidando ao longo do tempo.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Durante os &uacute;ltimos quatro anos, no Setor de Parcerias e Conv&ecirc;nios, coordenado por Silvia Bracco, temos acompanhado as diversas <i>a&ccedil;&otilde;es institucionais</i>, que envolveram o trabalho de muitos colegas, os quais, por seu compromisso e compet&ecirc;ncia, tornaram poss&iacute;vel colocar em funcionamento uma modalidade cl&iacute;nica com um alcance em diferentes territ&oacute;rios da nossa cidade.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">As a&ccedil;&otilde;es institucionais t&ecirc;m como objetivo geral oferecer espa&ccedil;os de escuta e reflex&atilde;o, com intuito de identificar pontos de impasse ou dificuldades no &acirc;mbito do trabalho e/ou das rela&ccedil;&otilde;es interpessoais/institucionais, a fim de ampliar as possibilidades de pensamento. Todas as dez parcerias realizadas durante esse per&iacute;odo est&atilde;o descritas na parte final deste artigo.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Colch&atilde;o para a reverie</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">As a&ccedil;&otilde;es ocorrem em conv&ecirc;nios firmados com organiza&ccedil;&otilde;es sociais, que se dedicam ao cuidado da popula&ccedil;&atilde;o em situa&ccedil;&atilde;o de alta vulnerabilidade social. Essas institui&ccedil;&otilde;es t&ecirc;m procurado a SBPSP com quest&otilde;es relacionadas &agrave; sa&uacute;de mental das equipes que atendem a popula&ccedil;&atilde;o assistida por eles. A intensa sobrecarga emocional e o grande sofrimento ps&iacute;quico dos trabalhadores, que est&atilde;o em contato direto com situa&ccedil;&otilde;es de vida muito prec&aacute;rias, t&ecirc;m sido a principal demanda dessas institui&ccedil;&otilde;es.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Os principais temas que mobilizam as demandas dessas institui&ccedil;&otilde;es s&atilde;o depress&atilde;o, abuso de &aacute;lcool e drogas, suic&iacute;dio, viol&ecirc;ncia, abuso sexual e vulnerabilidade social. Indiv&iacute;duos que est&atilde;o expostos &agrave; falta de perspectiva, ao desamparo e tantas outras formas de viol&ecirc;ncia que a aus&ecirc;ncia do poder p&uacute;blico favorece.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Entre as v&aacute;rias experi&ecirc;ncias surpreendentes que essas pessoas que atendem a popula&ccedil;&atilde;o vulner&aacute;vel t&ecirc;m que viver, elegi duas cenas da parceria com a Uni&atilde;o de N&uacute;cleos, Associa&ccedil;&otilde;es dos Moradores de Heli&oacute;polis e Regi&atilde;o (Unas), descritas pelos colegas psicanalistas da equipe.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Na primeira delas, um menino come&ccedil;ou a ter uma manifesta&ccedil;&atilde;o extremamente agressiva que ningu&eacute;m conseguia conter. A praxe da institui&ccedil;&atilde;o nesses casos &eacute; chamar os respons&aacute;veis pela crian&ccedil;a. Quando a gestora, Vanessa Suellen Lauriano da Silva, vai em busca desse pai, aproxima-se do lugar indicado do trabalho dele; &eacute; informada que bastava virar a esquina. Segue sua rota, vira a esquina e se depara com uma fila. Descobre ali a atividade do pai: um traficante. Nesse momento entra na fila, para tentar avis&aacute;-lo do ocorrido. N&atilde;o poderia simplesmente furar a fila, sem pagar o pre&ccedil;o das repres&aacute;lias dos usu&aacute;rios. Ou seja, por um momento ela teve de se passar por um consumidor para poder exercer o seu trabalho.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Aos poucos vai imaginando a rea&ccedil;&atilde;o poss&iacute;vel desse pai, afinal um traficante costuma ser pessoa mais agressiva, de toler&acirc;ncia baixa. Ela pensa, ainda, que iria tir&aacute;-lo do trabalho, priv&aacute;-lo de ganhar seu dinheiro, mesmo que de maneira il&iacute;cita. A chance de agredir o filho seria praticamente inevit&aacute;vel. Retira-se com a desculpa de n&atilde;o poder aguardar a sua vez porque deveria voltar ao trabalho. Retorna &agrave; sua fun&ccedil;&atilde;o, sem se dar conta de que estava mais fortalecida, pois algo se passa nesse trajeto que lhe d&aacute; condi&ccedil;&otilde;es de conversar e conter o menino.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Ap&oacute;s a experi&ecirc;ncia, no grupo de reflex&atilde;o com os educadores os psicanalistas apontam que ela havia primeiro se surpreendido com o fato de o pai ser traficante, em seguida com a desconfort&aacute;vel viv&ecirc;ncia de entrar na fila, como se fosse uma usu&aacute;ria, porque n&atilde;o poderia passar as pessoas. Seguem mostrando que aquele intervalo se transformou em um tempo de refletir; ela retornou com mais recursos, na medida em que passou a pensar em como evitar a agress&atilde;o ao menino, pois percebeu o que esse aluno devia viver em sua casa. Refazem com a gestora o circuito do impacto com a realidade e de imaginar a rela&ccedil;&atilde;o desse filho com o pai, o que gerou uma mudan&ccedil;a na sua posi&ccedil;&atilde;o subjetiva para o enfrentamento da turbul&ecirc;ncia da crian&ccedil;a.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">No encontro do grupo abre-se espa&ccedil;o para a dimens&atilde;o simb&oacute;lica do acontecimento, como descreve de forma t&atilde;o precisa Marcelo Vi&ntilde;ar:</font></p>     <blockquote>       <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Acredito que a contribui&ccedil;&atilde;o da psican&aacute;lise seja decisiva no sentido de poder manter o conflito e sustentar, na medida do poss&iacute;vel, uma mediatiza&ccedil;&atilde;o da descarga em ato. N&atilde;o uma aboli&ccedil;&atilde;o da san&ccedil;&atilde;o punitiva, nem uma desresponsabiliza&ccedil;&atilde;o, pois isso tamb&eacute;m seria um uso perverso da psican&aacute;lise. Mas a possibilidade de que os protagonistas dos acontecimentos violentos possam sustentar o conflito, ajudados por um terceiro exterior, e mantenham suspensa a resposta punitiva imediata. Essa suspens&atilde;o criaria um "colch&atilde;o", um espa&ccedil;o de <i>reverie</i>, ou melhor, espa&ccedil;os l&uacute;dicos nos espa&ccedil;os concretos, onde a catarse da viol&ecirc;ncia humana poderia ser manej&aacute;vel, e onde a brutalidade poderia ser sancionada ou questionada e, deste modo, distendida. (2000, pp. 101-102)</font></p> </blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Uma das grandes pot&ecirc;ncias da psican&aacute;lise &eacute; transformar uma conversa comum em um discurso metaforizado, sempre como guardi&atilde; da liberdade do sujeito na sua forma mais radical.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Ato psicanal&iacute;tico</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A partir das experi&ecirc;ncias realizadas, um ponto a ser ressaltado &eacute; sobre o lugar ocupado pelo psicanalista, que, entre outras fun&ccedil;&otilde;es, visa mediar as rela&ccedil;&otilde;es para que os grupos trabalhem melhor. Dar voz e nomear as quest&otilde;es que provocam ang&uacute;stias e paralisias e deixar os profissionais em melhores condi&ccedil;&otilde;es para sustentar os conflitos que surgem nas equipes e na institui&ccedil;&atilde;o, se disponibilizando nos cuidados da sa&uacute;de mental da popula&ccedil;&atilde;o assistida. Nesse sentido, como observou Silvia Bracco em uma comunica&ccedil;&atilde;o pessoal, partimos do coletivo para chegar ao sujeito, para que esse sujeito caiba no grupo e no desafio de sua pr&aacute;tica. N&atilde;o s&atilde;o grupos de terapia, contudo t&ecirc;m efeitos terap&ecirc;uticos. Fazer circular a palavra e criar um espa&ccedil;o fora da urg&ecirc;ncia di&aacute;ria do trabalho t&ecirc;m fortalecido os grupos e aberto o di&aacute;logo entre os participantes, potencializando sua capacidade de pensamento e a&ccedil;&atilde;o.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">De acordo com Isabel Kahn, em aula ministrada na SBPSP sobre grupo, institui&ccedil;&atilde;o e psican&aacute;lise (2018), a fun&ccedil;&atilde;o do psicanalista &eacute; poder suportar o movimento desejante, sustentar o tempo poss&iacute;vel de elabora&ccedil;&atilde;o do grupo envolvido. Esse &eacute; o movimento de resist&ecirc;ncia do analista, que &eacute; um ato pol&iacute;tico.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">N&atilde;o h&aacute; institui&ccedil;&atilde;o que d&ecirc; conta do excesso. A fun&ccedil;&atilde;o do analista &eacute; escutar todo o atravessamento institucional. A escuta daquilo que insiste como viol&ecirc;ncia, como vulnerabilidade, a escuta do que escapa. Ter uma genu&iacute;na disponibilidade, de abertura para construir significados.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A segunda cena, bastante comovente, &eacute; a atitude da gestora Marilene Rosa da Concei&ccedil;&atilde;o, que diante da aluna doente se v&ecirc; aflita para lev&aacute;-la ao m&eacute;dico. Quando fala que iria conversar com a m&atilde;e, a filha responde: "<i>Minha m&atilde;e est&aacute; na cama, fica no sof&aacute;, ela &eacute; drogada</i>". A gestora insiste sobre a necessidade da autoriza&ccedil;&atilde;o, e vai &agrave; casa da crian&ccedil;a para dizer que ela est&aacute; precisando de cuidados, pedindo sua licen&ccedil;a para conduzi-la ao m&eacute;dico. Feito o pedido, volta no dia seguinte e encontra a m&atilde;e de banho tomado, arrumada para irem juntas cuidar da filha. Para a menina, abre-se um novo cen&aacute;rio.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A gestora reconhece o lugar da m&atilde;e, que n&atilde;o pode ocupar o seu papel, apenas mostra a necessidade dos cuidados, sem serm&atilde;o. Sustenta a pr&oacute;pria impot&ecirc;ncia e a do outro e, dessa forma, como um dos melhores exemplos de ato anal&iacute;tico, toca a m&atilde;e a tal ponto que posteriormente esta aceita se submeter a um tratamento num servi&ccedil;o de sa&uacute;de mental da cidade.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Os psicanalistas no grupo apontam a capacidade da profissional, a for&ccedil;a do seu ato que, ao suspender o ju&iacute;zo e respeitar o lugar da m&atilde;e, abre caminho para se concentrar naquilo que tinha que ser feito: tratar da crian&ccedil;a, o que, por sua vez, qui&ccedil;&aacute; pelos tortuosos caminhos da transfer&ecirc;ncia, tamb&eacute;m alcan&ccedil;ou a m&atilde;e. Mostraram o que j&aacute; estava l&aacute;, sem for&ccedil;ar sentidos. &Eacute; um momento de recuo da urg&ecirc;ncia do cotidiano, pois os educadores se sentem muito cansados emocionalmente, colados &agrave;s hist&oacute;rias das crian&ccedil;as, que tamb&eacute;m fazem lembrar as suas pr&oacute;prias realidades. Os educadores s&atilde;o pressionados diariamente a dar conta do abandono em que se encontra a comunidade em rela&ccedil;&atilde;o ao sistema de sa&uacute;de, &agrave; prote&ccedil;&atilde;o da lei, &agrave;s organiza&ccedil;&otilde;es familiares. Para suportar paix&otilde;es violentas ou mergulhar na biografia de pessoas silenciadas pela dor, al&eacute;m de plasticidade ps&iacute;quica, os cuidadores exercitam uma esp&eacute;cie de atletismo afetivo (Lancetti, 2015).</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Como escreveu Nosek, nesse contexto, n&atilde;o seria o lugar para o psicanalista dar respostas terap&ecirc;uticas - o central &eacute; n&atilde;o se vincular &agrave; a&ccedil;&atilde;o:</font></p>     <blockquote>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Ele est&aacute; preparado para fazer formula&ccedil;&otilde;es diagn&oacute;sticas. N&atilde;o resolve equa&ccedil;&otilde;es, colabora para mont&aacute;-las. Sabemos que isso resulta por vias secund&aacute;rias. Afinal, &eacute; mais dif&iacute;cil resolver uma equa&ccedil;&atilde;o ou encontrar constantes e o modo de constru&iacute;-la? Ou seja, trata-se de encontrar trajetos expressivos e representativos para que a atividade do pensar evolua. Trata-se de sonhar. (2012, p. 100)</font></p> </blockquote>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Fazer compartilhado</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Realidades brasileiras exigem uma escuta aberta aos novos c&oacute;digos culturais, sem a pretens&atilde;o de levar o saber, mas de um fazer compartilhado.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">&Eacute; justamente essa posi&ccedil;&atilde;o do trabalho do psicanalista que &eacute; evidenciada no coment&aacute;rio in&eacute;dito de Fabio Herrmann, feito no exame de qualifica&ccedil;&atilde;o de Fernanda Sofio (2006):</font></p>     <blockquote>       <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">A tarefa da extens&atilde;o da cl&iacute;nica imp&otilde;e considera&ccedil;&atilde;o ao problema da escuta psicanal&iacute;tica dar-se fora da cultura onde nasceu a psican&aacute;lise. Uma antropologia do saber psicanal&iacute;tico. Mostra que a escuta psicanal&iacute;tica &eacute; um ouvir psicanaliticamente o que j&aacute; l&aacute; est&aacute;. N&atilde;o &eacute; inventar a psican&aacute;lise de um certo lugar, mas aprender com o lugar sem for&ccedil;ar sentidos.</font></p> </blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Na mesma dire&ccedil;&atilde;o, outro setor da dac, o Centro de Atendimento Psicanal&iacute;tico, coordenado por Susana Muszkat, tem como objetivo oferecer atendimento psicanal&iacute;tico em suas v&aacute;rias modalidades &agrave; comunidade em geral, assim como corresponder &agrave; proposta de compromisso social, estendendo o trabalho cl&iacute;nico a setores menos favorecidos da popula&ccedil;&atilde;o. Uma cl&iacute;nica voltada &agrave;s necessidades de seus pacientes, na sua singularidade e no seu contexto hist&oacute;rico.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Pandemia...</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">O desejo de mundo parece ter sido abalado nestes tempos de pandemia. Com tal golpe de realidade, todos vivemos a interrup&ccedil;&atilde;o de projetos, a forte quebra do cotidiano, e com o prolongamento da crise disparam diversos tipos e camadas de ang&uacute;stias. E nas realidades latino-americanas, agudiza, ainda mais, o abismo socioecon&ocirc;mico.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Os v&aacute;rios movimentos das institui&ccedil;&otilde;es psicanal&iacute;ticas diante das emerg&ecirc;ncias provocadas pela covid-19 mostraram a cria&ccedil;&atilde;o de instrumentos &aacute;geis e novos a uma demanda at&iacute;pica, o que nos leva a repensar sobre uma s&eacute;rie de modalidades da cl&iacute;nica psicanal&iacute;tica.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Em S&atilde;o Paulo organizamos a Rede SBPSP, oferecendo conversas gratuitas e pontuais &agrave; popula&ccedil;&atilde;o em geral e aos profissionais de sa&uacute;de. Foi uma experi&ecirc;ncia que exigiu de todos n&oacute;s uma genu&iacute;na disponibilidade de abertura para construir significados.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Pelo fato de ainda estarmos todos, sem exce&ccedil;&atilde;o, imersos nesta realidade t&atilde;o estranha, seria dif&iacute;cil antecipar os efeitos ps&iacute;quicos da atual crise. Por enquanto, um primeiro passo &eacute; come&ccedil;armos com a pergunta: o que o psicanalista pode aprender a partir dessa situa&ccedil;&atilde;o emergencial?</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Como sabemos, o fato de o psicanalista estar vivendo as mesmas circunst&acirc;ncias que as pessoas que atende pode coloc&aacute;-lo numa situa&ccedil;&atilde;o de maior vulnerabilidade. Se por um lado essa situa&ccedil;&atilde;o pode provocar inseguran&ccedil;a, por outro lado tal vulnerabilidade pode ser transformadora, no sentido de o analista se encontrar em um estado mais poroso e ir aonde o paciente est&aacute;. Se o analista n&atilde;o lutar contra a sua impot&ecirc;ncia, que ali&aacute;s &eacute; de todos, e trat&aacute;-la como uma possibilidade de abertura, mant&eacute;m o seu lugar de sustentar a incerteza, o estranho nestes tempos t&atilde;o dif&iacute;ceis. E a&iacute; a diferen&ccedil;a de olhar que pode oferecer aos seus pacientes.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">No programa da Rede surgiram as mais variadas hist&oacute;rias de vida, de pessoas que nunca tiveram acesso a uma conversa com um psicanalista, dos mais inusitados cantos do pa&iacute;s, resultando num projeto de impacto social. Diante dessa diversidade, muitas vezes nos encontramos destitu&iacute;dos do lugar tradicional do psicanalista, exigindo maior precis&atilde;o no m&eacute;todo psicanal&iacute;tico para escutar as urg&ecirc;ncias subjetivas e certa flexibiliza&ccedil;&atilde;o da t&eacute;cnica. E a nossa import&acirc;ncia questionada quando muitas pessoas nem respondiam &agrave;s chamadas dos colegas, at&eacute; chegando a bloquear o contato do analista!</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Durante o processo observamos que a escuta psicanal&iacute;tica pontual pode construir um momento de introspec&ccedil;&atilde;o, de recuo do bombardeamento provocado pela pandemia, ao gerar uma conversa que pode dar express&atilde;o &agrave; ang&uacute;stia subjacente a toda essa circunst&acirc;ncia. O atendimento cumprindo uma esp&eacute;cie de fun&ccedil;&atilde;o de dilatar o tempo, a fim de criar espa&ccedil;o para pensar.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Parece ser pr&oacute;prio da urg&ecirc;ncia subjetiva, como efeito da ang&uacute;stia gerada, uma confus&atilde;o entre tempo e espa&ccedil;o afetar as rela&ccedil;&otilde;es com o outro, um poss&iacute;vel desvanecimento das particularidades, que interferem nas din&acirc;micas inconscientes em jogo. E muitas fantasias se sobressaem em momentos de crise, colocando em maior evid&ecirc;ncia as dificuldades emocionais de cada um. Tudo isso acentuado pelo total desgoverno no nosso pa&iacute;s, muitas vezes deixando a popula&ccedil;&atilde;o abandonada &agrave; pr&oacute;pria sorte.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Por meio dos atendimentos individuais, os sujeitos t&ecirc;m a chance de se conectar com a sua pr&oacute;pria hist&oacute;ria e o analista funciona como uma "testemunha" de seu estado interior, que qualifica e d&aacute; cr&eacute;dito ao que se produziu nele (Roussillon, 2019). Foi marcante como muitas pessoas se organizavam visivelmente da primeira para a segunda conversa; e, tamb&eacute;m, ao poder dar voz &agrave;s suas ang&uacute;stias, a pandemia deixava de ser o personagem principal e uma mobilidade ps&iacute;quica dava lugar &agrave;s conversas sobre muitas dimens&otilde;es de sua vida pessoal.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">E dentro da institui&ccedil;&atilde;o foi criada uma rede entre os colegas, por meio de grupos de discuss&atilde;o cl&iacute;nica semanais, oferecidos pelos participantes da comiss&atilde;o do programa,<sup>6</sup> que funcionaram como espa&ccedil;o para relatar os atendimentos, pensar como opera o m&eacute;todo psicanal&iacute;tico nessa modalidade proposta, cuidar dos encaminhamentos, assim como se configurou uma importante troca de experi&ecirc;ncias que deu suporte para o impacto emocional vivido em cada situa&ccedil;&atilde;o cl&iacute;nica, por vezes muito angustiante.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Nos trabalhos institucionais da SBPSP, passado o golpe inicial, surge o medo do cont&aacute;gio sem fim, do retorno &agrave;s atividades, do acirramento da</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">6	Comiss&atilde;o da Rede SBPSP: Magda Khouri, coordenadora; Heloisa Ditolvo, Iliana Horta Warchavchik, Lula Abrah&atilde;o, Maria Augusta Marsiaj Gomes, Maria Cec&iacute;lia Fernandes Silva, Maria Luiza de Mattos Fiore, Pedro Colli Badino, Raya Angel Zonana, Regina Maria Rahmi, Silvia Bracco e Susana Muszkat.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">pobreza. V&aacute;rios grupos de educadores t&ecirc;m enfrentado, por exemplo, o dilema moral ao serem respons&aacute;veis por dividir as doa&ccedil;&otilde;es para seus alunos na comunidade: o que fazer com as fam&iacute;lias da regi&atilde;o que n&atilde;o pertencem &agrave;s suas institui&ccedil;&otilde;es e passam fome? Da&iacute; a demanda de continuidade dos grupos de escuta psicanal&iacute;tica <i>online</i>, mobilizando o desejo de reencontrar o lugar, ali onde o grupo j&aacute; havia se fortalecido, de manter o espa&ccedil;o para pensar sobre esse momento de medo e incertezas.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">E na pandemia observamos como o m&eacute;todo psicanal&iacute;tico contempla esse desejo de mundo em circunst&acirc;ncias adversas variadas, tanto pelo movimento dos psicanalistas de construir as a&ccedil;&otilde;es solid&aacute;rias como pela busca das pessoas por uma escuta de suas ang&uacute;stias.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Penso que os tempos de crise provocada pelo coronav&iacute;rus t&ecirc;m nos colocado &agrave; prova, mostrado como o processo psicanal&iacute;tico pode se dar em variadas formas de encontro de subjetividades, com seus desafios, sua efic&aacute;cia e sua pot&ecirc;ncia.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Cabe ressaltar que todo esse caminho percorrido na cl&iacute;nica extensa criou as bases para que a nossa institui&ccedil;&atilde;o tivesse condi&ccedil;&otilde;es de explorar novas possibilidades de escuta, t&atilde;o necess&aacute;rias no momento em que estamos vivendo, possibilitando certa agilidade em atender &agrave;s demandas da popula&ccedil;&atilde;o durante a pandemia. A psican&aacute;lise exercendo seu compromisso social.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Narrativa: recriando mundos</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Somos convocados a transitar em diferentes <i>settings</i>, tanto no consult&oacute;rio particular quanto no trabalho cl&iacute;nico em territ&oacute;rios expandidos, tornando-se muito atual a observa&ccedil;&atilde;o de Melanie Farkas, ao escrever:</font></p>     <blockquote>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">S&atilde;o situa&ccedil;&otilde;es e meios que extrapolam a condi&ccedil;&atilde;o ideal de privacidade e neutralidade da sess&atilde;o de an&aacute;lise, no entanto, n&atilde;o impedem o profissional de psican&aacute;lise usar com proveito a regra de ouro da associa&ccedil;&atilde;o livre e da aten&ccedil;&atilde;o flutuante para contribuir na reconstru&ccedil;&atilde;o de enredos. (2012, p. 50)</font></p> </blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">O ato anal&iacute;tico permanece com sua pot&ecirc;ncia ao resgatar, por meio da narrativa, as redes associativas pelo trabalho on&iacute;rico da vig&iacute;lia, surgindo como possibilidade de elabora&ccedil;&atilde;o, de cura, tanto no plano individual como no coletivo.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Nesse mesmo caminho, Mich&egrave;le Petit recupera a liga&ccedil;&atilde;o entre narra&ccedil;&atilde;o e crise:</font></p>     <blockquote>       <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Muitos contadores de hist&oacute;rias ou mediadores de leitura de hoje em dia redescobrem essa antiqu&iacute;ssima observa&ccedil;&atilde;o quando trabalham com pessoas que viveram uma guerra, uma cat&aacute;strofe, um trauma: o que est&aacute; dentro deles deve primeiro encontrar uma voz do lado de fora por caminhos est&eacute;ticos indiretos, para que por&ccedil;&otilde;es inteiras daquilo que viveram n&atilde;o permane&ccedil;am entranhadas nas zonas mortas de seu ser. Para que possam testemunh&aacute;-los. (2019, p. 94)</font></p> </blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">O espa&ccedil;o da psican&aacute;lise sempre foi encontrado nos interst&iacute;cios, nas fendas do muro e, ao devolver a for&ccedil;a po&eacute;tica &agrave; palavra, o sujeito tem a chance de encontrar novas formas para enfrentar o mundo.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>M&eacute;todo psicanal&iacute;tico em a&ccedil;&atilde;o</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>1. Guarda Civil Metropolitana da cidade de S&atilde;o Paulo</i>: trabalho desenvolvido com grupos de servidores que atuam na seguran&ccedil;a p&uacute;blica da popula&ccedil;&atilde;o da cidade de S&atilde;o Paulo. Coordena&ccedil;&atilde;o: Fl&aacute;vio Jos&eacute; Gosling, Iliana Horta Warchavchik, Maria Augusta Gomes e Susana Muszkat. In&iacute;cio: setembro de 2016. T&eacute;rmino: dezembro de 2019.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>2. Instituto Anchieta Graja&uacute;</i>: trabalho dirigido aos profissionais que participam de um servi&ccedil;o na regi&atilde;o do Graja&uacute; que visa &agrave; prote&ccedil;&atilde;o social b&aacute;sica (sa&uacute;de, educa&ccedil;&atilde;o e benef&iacute;cios) a mil fam&iacute;lias - por m&ecirc;s - em situa&ccedil;&atilde;o de risco e extrema vulnerabilidade social. Coordena&ccedil;&atilde;o: Ana Maria Rosenzvaig, Eliane Saslavsky Muszkat, Silvia Bracco e Sonia Terepins. In&iacute;cio: abril de 2017.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>3. Centro Estadual de Educa&ccedil;&atilde;o Tecnol&oacute;gica Paula Souza - Etecs e Fatecs</i>: o Grupo de Reflex&atilde;o Educa&ccedil;&atilde;o e Psican&aacute;lise atua junto aos educadores pertencentes ao Centro Paula Souza, que atende em m&eacute;dia 220 mil alunos em n&iacute;vel t&eacute;cnico secund&aacute;rio e universit&aacute;rio. Coordena&ccedil;&atilde;o Etec: Heloisa Helena Sitr&acirc;ngulo Ditolvo, Raul Gorayeb e Silvia Martinelli Deroualle. In&iacute;cio: mar&ccedil;o de 2018. Coordena&ccedil;&atilde;o Fatec: Any Trajber Waisbich, Ludmila Yajgunovitch Mafra Frateschi e Marina Kon Bilenky. In&iacute;cio: agosto de 2018.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>4. Tribunal de Justi&ccedil;a de S&atilde;o Paulo e Centro de Visita&ccedil;&atilde;o Assistida (Cevat)</i>: trabalho dirigido &agrave; equipe que atua em casos altamente litigiosos que envolvem graves den&uacute;ncias de viol&ecirc;ncia. Coordena&ccedil;&atilde;o: Francisca Vieitas Vergueiro e M&ocirc;nica Dias Vianna Braga de S&aacute;. In&iacute;cio: julho de 2018.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>5. Lar das Crian&ccedil;as (cip)</i>: atendimento psicol&oacute;gico dirigido &agrave;s crian&ccedil;as que frequentam o lar e supervisionado pelos professores do Curso Introdut&oacute;rio ao Atendimento Psicanal&iacute;tico da Inf&acirc;ncia e Adolesc&ecirc;ncia (Cinapsia). Coordena&ccedil;&atilde;o: Tania Mara Zalcberg. In&iacute;cio: abril de 2014.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>6. Uni&atilde;o de N&uacute;cleos, Associa&ccedil;&otilde;es dos Moradores de Heli&oacute;polis e Regi&atilde;o (Unas)</i>: grupos de discuss&atilde;o, escuta e reflex&atilde;o a respeito das quest&otilde;es que v&ecirc;m sendo observadas e vivenciadas pelos educadores no trabalho com as crian&ccedil;as e adolescentes da comunidade. Coordena&ccedil;&atilde;o: Eliana da Silveira Cruz Caligiuri e Luiz Moreno Guimar&atilde;es Reino. In&iacute;cio: outubro de 2018.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>7. Defensoria P&uacute;blica do Estado de S&atilde;o Paulo - Santos (sp)</i>: grupos de escuta com t&eacute;cnicos que atuam no atendimento jur&iacute;dico &agrave; popula&ccedil;&atilde;o. Coordena&ccedil;&atilde;o: Magda Guimar&atilde;es Khouri, Maria Cec&iacute;lia Borges Casas, Mar&iacute;lia Alves e Regina Helena Levy. Parceria com a diretoria regional (dr): Selma Terezinha Jorge (dr), Benedita de Lourdes Carvalho Rodrigues (Se&ccedil;&atilde;o Regional de Santos &#91;dr&#93;). In&iacute;cio: maio de 2018. T&eacute;rmino: dezembro de 2018.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>8. Grupo Hora da Conversa - Educa&ccedil;&atilde;o de jovens e adultos (eja) e cursos t&eacute;cnicos do Col&eacute;gio Santa Cruz (S&atilde;o Paulo)</i>: espa&ccedil;o de escuta e reflex&atilde;o auxiliando os alunos dos cursos e a equipe t&eacute;cnica a enfrentarem as dificuldades vivenciadas na retomada dos estudos, que contribuem em grande medida para a evas&atilde;o escolar. Coordena&ccedil;&atilde;o: Lula Maria Abrah&atilde;o e Maria Cristina Mantovanini. In&iacute;cio: mar&ccedil;o de 2019.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>9. Instituto Criar de tv, Cinema e Novas M&iacute;dias</i>: o Instituto Criar &eacute; um espa&ccedil;o de educa&ccedil;&atilde;o que promove o desenvolvimento profissional, sociocultural e pessoal de jovens atrav&eacute;s do audiovisual. Coordena&ccedil;&atilde;o: Cristiana Tiradentes Boaventura e M&ocirc;nica Dias Vianna Braga de S&aacute;.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>10. Associa&ccedil;&atilde;o Santo Agostinho (asa)</i>: a asa &eacute; uma organiza&ccedil;&atilde;o da sociedade civil que trabalha com educa&ccedil;&atilde;o e cuidados dirigidos a aproximadamente 1.400 crian&ccedil;as, adolescentes e idosos em situa&ccedil;&atilde;o de vulnerabilidade social em 11 unidades na cidade de S&atilde;o Paulo. Durante a pandemia da covid-19 fomos procurados para oferecer suporte &agrave;s equipes de educadores. Coordena&ccedil;&atilde;o: Any Waisbich, Heloisa Ditolvo, Maria Tereza Mantovanini, Raquel Ajzenberg, Silvia Deroualle e Sylvia Pupo. In&iacute;cio: julho de 2020.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Refer&ecirc;ncias</b></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Bruce, J. (2016). Lima: uma cidade dissimulada. <i>Calib&aacute;n,14</i>(1),210-214.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814464&pid=S0486-641X202000030001600001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Campos, R. O. (2012). <i>Psican&aacute;lise e sa&uacute;de coletiva: interfaces</i>. Hucitec.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814466&pid=S0486-641X202000030001600002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Coelho Jr., N. E. (2013). A import&acirc;ncia de Andr&eacute; Green para a an&aacute;lise contempor&acirc;nea. <i>Percurso, 49</i>(50),141-152.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814468&pid=S0486-641X202000030001600003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Farkas, M. (2012). O psicanalista fora do consult&oacute;rio: os diferentes <i>settings</i>. In J. Pastore &amp;    S. Soares (Orgs.), <i>O psicanalista na comunidade </i>(pp. 49-70). SBPSP.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814470&pid=S0486-641X202000030001600004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">F&eacute;dida, P. (1991). <i>Nome, figura e mem&oacute;ria: a linguagem na situa&ccedil;&atilde;o anal&iacute;tica </i>(M. Gambini &amp; C. Berliner, Trads.). Escuta.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814472&pid=S0486-641X202000030001600005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Herrmann, F. (2002). Como conclus&atilde;o: daqui p'ra frente. In L. M. Barone (Org.), <i>O psicanalista: hoje e amanh&atilde;: o II Encontro Psicanal&iacute;tico da Teoria dos Campos por escrito</i> (pp. 281-291). Casa do Psic&oacute;logo.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814474&pid=S0486-641X202000030001600006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Herrmann, F. (2005). <i>O poder n&atilde;o corrompe, revela</i> &#91;Apresenta&ccedil;&atilde;o de trabalho&#93;. Jornada de prepara&ccedil;&atilde;o ao XX Congresso Brasileiro de Psican&aacute;lise, S&atilde;o Paulo.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814476&pid=S0486-641X202000030001600007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Herrmann, F. (2017). <i>Sobre os fundamentos da psican&aacute;lise: quatro cursos e um pre&acirc;mbulo</i>. Blucher.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814478&pid=S0486-641X202000030001600008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Lancetti, A. (2015). <i>A contrafissura e a plasticidade ps&iacute;quica</i>. S&atilde;o Paulo: Hucitec.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814480&pid=S0486-641X202000030001600009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Nosek, L. (2012). Proposta de discuss&atilde;o: o lugar do psicanalista. In J. Pastore &amp; S. Soares (Orgs.), <i>O psicanalista na comunidade </i>(pp. 94-102). SBPSP.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814482&pid=S0486-641X202000030001600010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Pavan, C. (2018). O que pode um psicanalista no Sistema &Uacute;nico de Sa&uacute;de (SUS)? <i>Percurso, 61</i>(1). <a href="https://bit.ly/37mxDov" target="_blank">https://bit.ly/37mxDov</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814484&pid=S0486-641X202000030001600011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Petit, M. (2019). <i>Ler o mundo: experi&ecirc;ncias de transmiss&atilde;o cultural nos dias de hoje</i> (J. Vidile, Trad.). Editora 34.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814485&pid=S0486-641X202000030001600012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Roussillon, R. (2019). <i>Manual da pr&aacute;tica cl&iacute;nica em psicologia e psicopatologia </i>(P. S. Souza Jr., Trad.). Blucher.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814487&pid=S0486-641X202000030001600013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Tanis, B. (2018). Psican&aacute;lise e suas cl&iacute;nicas. <i>Calib&aacute;n,  16</i>(2),94-104.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814489&pid=S0486-641X202000030001600014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Vetorazzo, H. (2013). <i>Por uma psican&aacute;lise viva</i>. Primavera Editorial.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814491&pid=S0486-641X202000030001600015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Vi&ntilde;ar, M. (2000). Entrevista: uma utopia sem lugar de chegada. <i>Percurso, 25</i>(1),93-104.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2814493&pid=S0486-641X202000030001600016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="verdana,arial,helvetica,sans-serif"><a name="end"></a><a href="#enda"><img src="/img/revistas/rbp/v54n3/seta.jpg"></a><b> Correspond&ecirc;ncia:</b>    <br>   Magda Guimar&atilde;es Khouri    <br>   Rua  da Consola&ccedil;&atilde;o, 3741/22    <br>   01416-001 S&atilde;o Paulo, SP    <br>   Tel.:  11 3083-3002    <br>   <a href="mailto:magdakhouri@uol.com.br">magdakhouri@uol.com.br</a></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Recebido em 16/9/2020    <br>   Aceito em 29/10/2020</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a name="1a"></a><a href="#1b">1</a> XXVII Congresso Brasileiro de Psican&aacute;lise, promovido pela Federa&ccedil;&atilde;o Brasileira de Psican&aacute;lise (Febrapsi), realizado em Belo Horizonte (MG), de 19 a 22 de junho de 2019.    <br>   <a name="2a"></a><a href="#2b">2</a> A dac &eacute; constitu&iacute;da por tr&ecirc;s setores: Setor de Parcerias e Conv&ecirc;nios, coordenado por Silvia Bracco; Centro de Atendimento Psicanal&iacute;tico, coordenado por Susana Muszkat; e Setor de Cursos e Jornadas, coordenado por Heloisa Ditolvo.    <br>   <a name="3a"></a><a href="#3b">3</a> Fernando Orduz, presidente da Fepal (2014-2016); Magda Khouri, diretora de comunidade e cultura; Oswaldo Ferreira Leite, suplente. Comiss&atilde;o: Ana Maria Brias Silveira, Berta Azevedo, Cintia Buschinelli, Eduardo Martins, Eliana Caligiuri, Maria do Carmo Davids do Amaral, Raquel Ajzenberg, Raya Angel Zonana, Rita Andr&eacute;a Alc&acirc;ntara de Mello, Rodrigo Lage. O t&iacute;tulo do projeto foi de autoria de Cintia Buschinelli.    <br>   <a name="4a"></a><a href="#4b">4</a> F&oacute;rum <i>online</i> Psican&aacute;lise a C&eacute;u Aberto, de novembro de 2015 a fevereiro de 2016, coordenado por Eduardo Martins e Rodrigo Lage, contou com a participa&ccedil;&atilde;o de diversos psicanalistas latino-americanos. Foram registrados mais de 6 mil acessos.</font></p>      ]]></body>
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