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Búsqueda : DIAS, NATALIA MARTINS [Autor]
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 Dias, Natália Martins, Menezes, Amanda and Seabra, Alessandra Gotuzo Alterações das funções executivas em crianças e adolescentes. Est. Inter. Psicol., 2010, vol.1, no.1, p.80-95. ISSN 2236-6407

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 León, Camila Barbosa Riccardi et al. Desenvolvimento do Programa de Intervenção para Promoção de Autorregulação Infantil. Rev. psicopedag., Ago 2023, vol.40, no.122, p.204-219. ISSN 0103-8486

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 Lopes, Fernanda Machado et al. O que sabemos sobre neurociências?: conceitos e equívocos entre o público geral e entre educadores. Rev. psicopedag., Ago 2020, vol.37, no.113, p.129-143. ISSN 0103-8486

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 Almeida, Ágata et al. Educação infantil e desempenho cognitivo e socioemocional. Rev. psicopedag., Dez 2018, vol.35, no.108, p.281-295. ISSN 0103-8486

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 León, Camila Barbosa Riccardi et al. Como avaliar a escrita?: revisão de instrumentos a partir das pesquisas nacionais. Rev. psicopedag., 2016, vol.33, no.102, p.331-345. ISSN 0103-8486

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 León, Camila Barbosa Riccardi et al. Funções executivas e desempenho escolar em crianças de 6 a 9 anos de idade. Rev. psicopedag., 2013, vol.30, no.92, p.113-120. ISSN 0103-8486

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 Pereira, Ana Paula Prust et al. Avaliação de crianças pré-escolares: relação entre testes de funções executivas e indicadores de desatenção e hiperatividade. Rev. psicopedag., 2012, vol.29, no.90, p.279-289. ISSN 0103-8486

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 Sebra, Alessandra Gotuzo and Dias, Natália Martins Métodos de alfabetização: delimitação de procedimentos e considerações para uma prática eficaz. Rev. psicopedag., 2011, vol.28, no.87, p.306-320. ISSN 0103-8486

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 Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra and Dias, Natália Martins Desenvolvimento de habilidades atencionais em estudantes da 1ª à 4ª sério do ensino fundamental e relação com rendimento escolar. Rev. psicopedag., 2008, vol.25, no.78, p.198-211. ISSN 0103-8486

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 Ferracini, Fernanda et al. Avaliação de vocabulário expressivo e receptivo na educação infantil. Rev. psicopedag., 2006, vol.23, no.71, p.124-133. ISSN 0103-8486

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