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Silva, Kelly Cristina Brandão da. Educação não é sinônimo de aprendizagem: uma interlocução Educação, Psicanálise e Filosofia. Tempo psicanal., Dez 2020, vol.52, no.2, p.337-356. ISSN 0101-4838

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Silva, Kelly Cristina Brandão da. Pratique à plusieurs: relato de uma experiência na instituição belga Le Courtil. Imaginario, Dez 2006, vol.12, no.13, p.419-425. ISSN 1413-666X

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Silva, Kelly Cristina Brandão da. Outra clínica, outra escola: psicanálise e educação em tempos de pandemia - Parte II. Estilos clin., Ago 2021, vol.26, no.2, p.189-191. ISSN 1415-7128

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Geoffroy, Miriam Anne. A “instituição estourada" como "jogo do fort-da" de Jacques Lacan ao conceito de "instituição estourada" da escola experimental de Bonneuil-Surmarne. Translated by Kelly Cristina Brandão da Silva. Estilos clin., Dez 2004, vol.9, no.17, p.26-51. ISSN 1415-7128

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