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Pesquisa : ELIAS, LUCIANA CARLA DOS SANTOS [Autor]
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 Abrahão, Anaísa Leal Barbosa and Elias, Luciana Carla dos Santos Habilidades sociais em crianças com TDAH: uma revisão de literatura. Contextos Clínic, Ago 2021, vol.14, no.2, p.680-705. ISSN 1983-3482

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 Bento, Patricia Oliveira de Lima et al. Alunos do Ensino Fundamental: Estressores escolares, comportamentos e desempenho escolar. Rev. psicopedag., Set 2023, vol.40, no.123, p.334-345. ISSN 0103-8486

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 Boer, July Dorna Casper and Elias, Luciana Carla dos Santos Habilidades sociais, funções executivas e desempenho acadêmico: Revisão sistemática. Rev. psicopedag., Ago 2022, vol.39, no.119, p.270-284. ISSN 0103-8486

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 Abrahão, Anaisa Leal Barbosa et al. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), inclusão educacional e Treinamento, Desenvolvimento e Educação de Pessoas (TD&E): uma revisão integrativa. Rev. Psicol., Organ. Trab., Jun 2020, vol.20, no.2, p.1025-1032. ISSN 1984-6657

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 Fernandes, Luana de Mendonça et al. Preditores do desempenho escolar ao final do ensino fundamental: histórico de reprovação, habilidades sociais e apoio social. Temas psicol., Mar 2018, vol.26, no.1, p.215-228. ISSN 1413-389X

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 Elias, Luciana Carla dos Santos, Marturano, Edna Maria and Motta-Oliveira, Ana Maria de Almeida Eu posso resolver problemas: um programa para o desenvolvimento de habilidades de solução de problemas interpessoais. Temas psicol., Dez 2012, vol.20, no.2, p.521-536. ISSN 1413-389X

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 de-Paulo, Letícia Melo, Elias, Luciana Carla dos Santos and Bento, Patricia Oliveira de Lima Avaliação dos efeitos de um treinamento de habilidades sociais na educação infantil. Rev. bras.ter. cogn., Jun 2023, vol.19, no.1, p.2-9. ISSN 1808-5687

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 Silva, Camila Costa e and Elias, Luciana Carla dos Santos Instrumentos de Avaliação no Transtorno do Espectro Autista: Uma Revisão Sistemática. Aval. psicol., Jun 2020, vol.19, no.2, p.189-197. ISSN 1677-0471

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 Cassoni, Cynthia et al. Análise das Propriedades Psicométricas do Questionário de Monitoramento Parental. Aval. psicol., Set 2019, vol.18, no.3, p.248-255. ISSN 1677-0471

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