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Pesquisa : LEGNANI, VIVIANE NEVES [Autor]
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 Campos, Daniela de Lima et al. Contribuições possíveis da psicanálise à educação precoce: o protocolo Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI). Estilos clin., Ago 2020, vol.25, no.2, p.233-245. ISSN 1415-7128

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 Goretti, Amanda Cabral dos Santos, Almeida, Sandra Francesca Conte de and Legnani, Viviane Neves A relação mãe-bebê na estimulação precoce: um olhar psicanalítico. Estilos clin., Dez 2014, vol.19, no.3, p.414-435. ISSN 1415-7128

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 Legnani, Viviane Neves and Almeida, Sandra Francesca Conte de A idealização do ato educativo: efeitos no fracasso escolar das crianças das camadas populares. Estilos clin., 2000, vol.5, no.8, p.94-111. ISSN 1415-7128

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 Legnani, Viviane Neves and Almeida, Sandra Francesca Conte de Hiperatividade: o "não-decidido" da estrutura ou o "infantil" ainda no tempo da infância. Estilos clin., 2009, vol.14, no.26, p.14-35. ISSN 1415-7128

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 Legnani, Viviane Neves and Almeida, Sandra Francesca Conte de A construção da infância: entre os saberes científicos e as práticas sociais. Estilos clin., Jun 2004, vol.9, no.16, p.102-121. ISSN 1415-7128

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 Legnani, Viviane Neves and Almeida, Sandra Francesca Conte de A construção diagnóstica de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: uma discussão crítica. Arq. bras. psicol., Abr 2008, vol.60, no.1, p.02-13. ISSN 1809-5267

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