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Pesquisa : LEME, VANESSA BARBOSA ROMERA [Autor]
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 Leme, Vanessa Barbosa Romera et al. Percepções de jovens sobre a transição para a vida adulta e as relações familiares. Gerais, Rev. Interinst. Psicol., Dez 2016, vol.9, no.2, p.182-194. ISSN 1983-8220

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 Fernandes, Luana de Mendonça et al. Preditores do desempenho escolar ao final do ensino fundamental: histórico de reprovação, habilidades sociais e apoio social. Temas psicol., Mar 2018, vol.26, no.1, p.215-228. ISSN 1413-389X

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 Gato, Jorge et al. Homofobia transatlântica: preconceito contra lésbicas e gays em Portugal e no Brasil. Temas psicol., Set 2015, vol.23, no.3, p.701-713. ISSN 1413-389X

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 Falcão, Amanda Oliveira, Leme, Vanessa Barbosa Romera and Morais, Gisele Aparecida de Autoeficácia acadêmica e seus preditores ao final do ensino fundamental. Rev. SPAGESP, 2018, vol.19, no.2, p.34-48. ISSN 1677-2970

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 Leme, Vanessa Barbosa Romera et al. Solidariedade Intergeracional Familiar nas pesquisas brasileiras: revisão integrativa da literatura. Rev. SPAGESP, 2016, vol.17, no.2, p.37-52. ISSN 1677-2970

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 Leme, Vanessa Barbosa Romera et al. Programa de habilidades sociais com estudantes de pedagogia. Rev. bras.ter. cogn., Jun 2020, vol.16, no.1, p.50-58. ISSN 1808-5687

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 Falcão, Amanda Oliveira, Leme, Vanessa Barbosa Romera and Morais, Gisele Aparecida de Autoeficácia, habilidades sociais e clima escolar de estudantes do ensino fundamental. Psicol. educ., Jun 2021, no.52, p.33-43. ISSN 1414-6975

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 Quiterio, Patricia Lorena et al. Programa de orientação familiar desenvolvido no serviço de psicologia aplicada de uma universidade pública. Psicol. clin., Abr 2021, vol.33, no.1, p.119-139. ISSN 0103-5665

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 Leme, Vanessa Barbosa Romera et al. Social skills inventory for adolescents: evidence of construct validity and reliability. Psico (Porto Alegre), 2016, vol.47, no.3, p.169-178. ISSN 0103-5371

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 Abreu, Márcia Kelma de Alencar et al. Escala de Discriminação Cotidiana para Adolescentes e Jovens: Adaptação e Evidências Psicométricas. Estud. pesqui. psicol., Ago 2022, vol.22, no.2, p.709-728. ISSN 1808-4281

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