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Pesquisa : MECCA, TATIANA PONTRELLI [Autor]
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 Sá, Carolina Belli Amorim de et al. Avaliação de memória de curto prazo em crianças no início do ensino fundamental. Cad. Pós-Grad. Distúrb. Desenvolv., Jun 2018, vol.18, no.1, p.47-65. ISSN 1519-0307

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 León, Camila Barbosa Riccardi et al. Desenvolvimento do Programa de Intervenção para Promoção de Autorregulação Infantil. Rev. psicopedag., Ago 2023, vol.40, no.122, p.204-219. ISSN 0103-8486

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 Leal, Priscila Reis et al. Intervenção multissensorial e fônica nas dificuldades de leitura e escrita: um estudo de caso. Rev. psicopedag., 2017, vol.34, no.105, p.342-353. ISSN 0103-8486

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 Ganz, Jucelia Santos et al. Programa de estimulação cognitiva "ativamente" para o ensino infantil: a cognitive stimulation program for preschool children. Rev. psicopedag., 2015, vol.32, no.97, p.14-25. ISSN 0103-8486

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 Andrade, Elizabete Maria de Almeida et al. Eficácia de um programa de intervenção fônica para crianças com dificuldades de leitura e escrita. Rev. psicopedag., 2014, vol.31, no.95, p.119-129. ISSN 0103-8486

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 Dichi, Rosette Khalili et al. Avaliação de leitura para alunos bilíngues em português e hebraico. Rev. psicopedag., 2013, vol.30, no.92, p.94-104. ISSN 0103-8486

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 Mecca, Tatiana Pontrelli, Antonio, Daniela Aguilera Moura and Macedo, Elizeu Coutinho de Desenvolvimento da inteligência em pré-escolares: implicações para a aprendizagem. Rev. psicopedag., 2012, vol.29, no.88, p.66-73. ISSN 0103-8486

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 Dias, Natália Martins et al. The family environment assessment: study of the use of the EC-HOME in a brazilian sample. Temas psicol., Dec 2017, vol.25, no.4, p.1897-1912. ISSN 1413-389X

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 Cavalini, Santuza Fernandes Silveira et al. Inteligência: efeito do tipo de escola e implicaçõesna normatização das escalas wechsler para crianças. Temas psicol., Jun 2015, vol.23, no.2, p.493-505. ISSN 1413-389X

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 Valentini, Felipe et al. Confiabilidade dos índices fatoriais da Wais-III adaptada para a população brasileira. Psicol. teor. prat., Ago 2015, vol.17, no.2, p.123-139. ISSN 1516-3687

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