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Pesquisa : SILVA, JORGE LUIZ DA [Autor]
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 Silva, Jorge Luiz da et al. Resultados de intervenções em habilidades sociais na redução de bullying escolar: revisão sistemática com metanálise. Temas psicol., Mar 2018, vol.26, no.1, p.509-522. ISSN 1413-389X

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 Costa, Luiza Cesar Riani et al. Autolesão não suicida e contexto escolar: perspectivas de adolescentes e profissionais da educação. SMAD, Rev. Eletrônica Saúde Mental Álcool Drog. (Ed. port.), Dez 2020, vol.16, no.4, p.39-48. ISSN 1806-6976

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 Mendonça, Bárbara Sabrina Pereira dos Santos et al. Cuidado em liberdade e cidadania: o acesso à renda e a desinstitucionalização de mulheres. Rev. psicol. polít., Abr 2021, vol.21, no.50, p.253-267. ISSN 1519-549X

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 Silva, Jorge Luiz da, Valentim, Alanna Figueiroa and Lyra, Jorge Loucura em território: experimentando produção de saúde com beneficiários do programa “De volta para casa”. Rev. psicol. polít., Abr 2020, vol.20, no.47, p.51-64. ISSN 1519-549X

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 Salgado, Fellipe Soares et al. Bullying in school environment: the educators' understanding. J. Hum. Growth Dev., Apr 2020, vol.30, no.1, p.58-64. ISSN 0104-1282

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 Zequinão, Marcela Almeida et al. Academic performance and bullying in socially vulnerable students. J. Hum. Growth Dev., 2017, vol.27, no.1, p.19-27. ISSN 0104-1282

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 Caetano, Liandra Aparecida O. et al. Relationship between executive functions and bullying: an integrative literature review. Psicol. teor. prat., Aug 2021, vol.23, no.2, p.1-23. ISSN 1516-3687

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 Silva, Jorge Luiz da et al. Estudo exploratório sobre as concepções e estratégias de intervenção de professores em face do bullying escolar. Psicol. teor. prat., Dez 2015, vol.17, no.3, p.189-199. ISSN 1516-3687

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 Silva, Jorge Luiz da and Bazon, Marina Rezende Revisão sistemática de estudos sobre os aspectos escolares relacionados ao cometimento de delitos. Psicol. rev. (Belo Horizonte), Ago 2015, vol.21, no.2, p.273-292. ISSN 1677-1168

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 Braga, Iara Falleiros et al. Rede e apoio social para adolescentes e jovens homossexuais no enfrentamento à violência. Psicol. clin., 2017, vol.29, no.2, p.297-318. ISSN 0103-5665

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