Gerais : Revista Interinstitucional de Psicologia

Cartografias da sexualidade de mulheres em uma comunidade terapêutica religiosa no interior do Nordeste

Resumo Há um crescimento das comunidades terapêuticas utilizando práticas de abstinência de seus usuários a partir de condutas religiosas no Brasil. Nesse contexto, as mulheres em situação de abuso de drogas podem ser tratadas de forma diferenciada devido às questões de gênero e de sexualidade. Assim, tem-se como objetivo analisar o lugar da sexualidade em uma comunidade terapêutica nos processos de subjetivação produzidos no cotidiano de mulheres que fazem uso abusivo de álcool, crack e outras drogas. O método ancorado é a cartografia a partir de um processo de pesquisa-intervenção durante seis meses. Foram realizadas oficinas, grupos focais e redação de diários de campo, além de relatos autobiográficos produzidos pelas próprias mulheres. A cartografia nessa experiência problematiza as práticas religiosas de silenciamento do corpo e da sexualidade homoafetiva vivenciadas na comunidade terapêutica. No entanto, também são identificadas práticas de resistências dessas mulheres. As atividades da pesquisa-intervenção também conseguiram fomentar estratégias de enfrentamento a esse contexto institucional opressor.

Abstract The number of therapeutic communities using abstinence practices for their users based on religious conduct is growing in Brazil. In this context, women in drug abuse situation can be treated differently due to gender and sexuality issues. Thus, this study aimed to analyze the place of sexuality in a therapeutic community in the processes of subjectivation produced in the daily lives of women who abuse alcohol, crack and other drugs. The method used was cartography, based on a six-month research-intervention process. Workshops, focus groups, and field diaries were performed, and the women themselves produced autobiographical reports. In this experience, cartography problematizes the religious practices of silencing the body and homosexuality experienced in the therapeutic community. However, these women also show practices of resistance. The research-intervention activities also succeeded in promoting strategies to confront this oppressive institutional context.

Práticas de psicologia social jurídica em um escritório modelo de assistência jurídica

Resumo A psicologia social jurídica vem se destacando em estudos teóricos, de modo a aproximar a subjetividade, a cidadania e os direitos humanos de intervenções interdisciplinares nos sistemas de justiça. O escritório modelo de assistência jurídica foi colocado em pauta, no intuito de integrar práticas em psicologia social jurídica nos eixos de plantão psicológico, mediações familiares e população LGBTI+. O objetivo deste trabalho foi realizar um direcionamento psicossocial no Escritório Modelo de Assistência Jurídica da Universidade Federal de Santa Catarina. O método utilizado foi o relato de experiência, a partir dos integrantes do serviço de psicologia no campo, narrando as intersecções e dissensos entre a psicologia e o direito. Os principais resultados foram discutir juntamente com operadores do direito sobre as práticas de mediação familiar e conciliação, a função do plantão psicológico, a realização de acolhimento, encaminhamentos e intervenções interdisciplinares, a análise de gênero, entre outras. Conclui-se que práticas de psicologia social jurídica foram possíveis no local, buscando o acesso ao sistema de justiça por um viés psicossocial de direitos humanos à população. Foi possível produzir práticas não judicializantes e encaminhamentos à rede de assistência local, integrando serviços, áreas e campos de atuação.

Abstract Recent studies have addressed legal social psychology, bringing subjectivity and human rights closer to interdisciplinary interventions in court systems. In order to integrate legal social psychology practices in a legal assistance office, the following areas have been analyzed: on-call psychology, family mediation, and the LGBTI+ population. This study aimed to provide psychosocial guidance at the legal assistance office of the Federal University of Santa Catarina, Southern Brazil, based on legal social psychology. The method used was an experience report, based on members of the psychology service in the field, describing the intersections and disagreements between psychology and law. The results were discussions with legal practitioners about mediation and conciliation practices, the role of on-call psychology, interdisciplinary interventions, referrals to the care network of the city, gender analysis, among others. Social legal psychology practices are possible, seeking access to the court system for the population using psychosocial interventions based on human rights. Nonjudicial practices could be produced and the care network of the city articulated, integrating services and areas and fields of activity.

A clínica ampliada no contexto de vulnerabilidade social: possibilidades de atendimento psicológico infantil

Resumo O presente estudo teve como objetivo investigar as possibilidades de atendimento psicológico infantil no contexto de vulnerabilidade social, a partir da noção de clínica ampliada. Para tanto, foi realizada uma revisão narrativa da literatura, através de busca de artigos nas bases eletrônicas: SciELO, PePSIC e Lilacs. Os nove artigos selecionados foram lidos na íntegra e analisados qualitativamente a partir de categorias temáticas. Os resultados revelam que, no que se refere ao tema, o trabalho em clínica ampliada enfrenta desafios e dificuldades no atendimento psicológico a crianças e a adolescentes. É bastante presente o modelo biomédico, pautado no atendimento individualizante e fragmentado. O atendimento psicológico infantil, no modelo de clínica ampliada, não segue roteiro engessado, exigindo do psicólogo a necessidade de reinventar-se para dar conta das demandas que surgem no cotidiano do contexto. Com isso, fazem-se necessárias estratégias, como elaborar intervenções e atentar-se para o coletivo e para a promoção de saúde.

Abstract This study aimed to investigate the possibilities of psychological care of children in the context of social vulnerability, based on the concept of expanded clinic. A narrative literature review was performed by searching articles in SciELO, PePSIC, and LILACS databases. The nine selected articles were read in full and analyzed qualitatively based on thematic categories. Results show that the expanded clinic faces challenges and difficulties in the psychological care of children and adolescents. The biomedical model is present, guided by individualizing and fragmented care. Psychological care of children, in the expanded clinic model, does not follow a rigid script, requiring psychologists to reinvent themselves to meet the demands that emerge in everyday life. Therefore, strategies are needed, such as the development of interventions and a focus on the collective and health promotion.

Autonomia e projeto de vida em instituições de acolhimento: uma revisão sistemática

Resumo Objetivou-se realizar uma revisão sistemática da produção científica brasileira sobre as temáticas da autonomia e do projeto de vida em instituições de acolhimento para crianças e adolescentes. Fez-se uma busca nas bases de dados PePSIC, Lilacs, SciELO e Periódicos Capes, seguindo as diretrizes do protocolo PRISMA e partindo de critérios preestabelecidos. Foram selecionados seis artigos, publicados entre os anos de 2010 e 2017, predominantemente da área da psicologia. Constataram-se lacunas metodológicas que incidem na qualidade das produções e inconsistências teórico-conceituais acerca da autonomia e do projeto de vida. Tais construtos são apontados como processuais e influenciados pelas mediações do contexto, o que requer condições que favoreçam o desenvolvimento integral dos sujeitos acolhidos. Os autores enfatizam os desafios em operacionalizá-los, pois há uma arraigada cultura assistencialista e tuteladora. Sobretudo para os adolescentes, o trabalho em prol da autonomia comumente é restrito à preparação e à inserção profissional, sendo marcado por ações pontuais e descontínuas. Sugere-se a realização de estudos futuros com destaque para essa temática, a fim de avaliar os avanços e/ou retrocessos ocorridos depois do advento do Estatuto da Criança e do Adolescente, colaborando para a formulação de uma política de acolhimento mais efetiva que contribua para o desenvolvimento integral dos acolhidos.

Abstract This study aimed to perform a systematic review of Brazilian scientific production on autonomy and life project in foster care institutions for children and adolescents. A search was conducted in the PePSIC, LILACS, SciELO, and Periódicos CAPES databases, following PRISMA guidelines and based on preestablished criteria. As a result, six articles published from 2010 to 2017 were found, predominantly from the field of psychology. The methodological gaps found show weaknesses in quality and theoretical and conceptual inconsistency about autonomy and life project, which affects the way they are operationalized in institutional sheltering. These constructs are procedural and influenced by the mediations of the context, which requires conditions that favor the integral development of the individuals assisted. The authors highlight the challenges of operationalizing them due to the entrenched welfare and tutelage culture. Especially for adolescents, programs for their autonomy are usually restricted to professional preparation and insertion and are marked by occasional and discontinuous actions. Therefore, studies focusing on this issue are needed in order to evaluate the advances and setbacks after the Brazilian Child and Adolescent Statute, contributing to the formulation of a more effective foster care policy and, consequently, integral development.

Jovens de territórios quilombolas e periféricos: vivências das desigualdades sociais

Resumo No presente estudo abordamos algumas questões referentes às juventudes de diferentes territórios: quilombolas e periferia urbana. Lugares que acessam, práticas de lazer, dificuldades enfrentadas, entre outras questões. Consideramos importante refletir sobre os territórios em que as juventudes se constituem, pois a vida acontece em situações concretas, peculiares, e as condições territoriais têm um papel importante no modo de vida dos/as jovens. A pesquisa foi realizada nos territórios mencionados e foi desenvolvida em três momentos: no primeiro, realizamos observação participante; no segundo, oficinas; e, no terceiro, entrevistas semiestruturadas. Os dados construídos foram analisados a partir de uma análise temática, considerando a interseccionalidade dos marcadores sociais. Compreendemos que o território é constituído por gênero, classe, raça, etnia, entre outros. Tanto no quilombo quanto na periferia, percebemos, por meio dos discursos dos/as jovens, que as relações estão fragilizadas devido aos entraves existentes na organização política; à precariedade dos serviços de saúde e educação; às atividades de lazer escassas; à falta de segurança, o que faz com que os/as jovens tenham receio de sair de casa em alguns horários, entre outras questões.

Abstract This study addressed some issues related to young people from different territories: quilombos and the urban periphery—places they frequent, leisure practices, difficulties they face, among other issues. Reflecting on the territories in which young people live is important, since life happens in concrete, peculiar situations and territorial conditions play an essential role in their way of life. The study was carried out in both aforementioned territories in three stages: 1) participant observation; 2) workshops; and 3) semi-structured interviews. The data collected were analyzed using a thematic analysis, considering the intersectionality of social markers, that is, which territory is constituted by gender, class, race / ethnicity and others. Both in the quilombo and in the periphery, young people’s reports showed that relationships are weakened due to the obstacles that exist in political organization; the precariousness of health and education services; the scarcity of leisure activities; the lack of security, which makes young afraid to leave the house at certain times, among other issues.

Depressão na adolescência está relacionada ao bullying e variáveis demográficas?

Resumo A escola é um espaço vulnerável à incidência do bullying, o qual desencadeia consequências negativas para as vítimas, como sintomatologias de depressão, foco de interesse deste artigo. Assim, objetivou-se verificar o poder preditivo da vitimização de bullying na depressão, controlando o efeito do sexo e tipo de escola. Para isso, contou com 426 adolescentes entre 12 e 17 anos (Midade= 14,53; DP = 2,10; 51,3% meninas e 52,3% escola pública) que responderam à Escala de Vitimização de Bullying, ao Inventário de Depressão Infantil e questões demográficas. Foram realizadas correlações, seguidas de regressão hierárquica múltipla, as quais apontaram que o bullying verbal prediz de forma direta depressão, indicando que quanto mais os adolescentes são vítimas desse tipo de bullying, maiores são os índices de sintomatologia depressiva; ademais maiores pontuações de depressão foram encontradas nas meninas; quanto ao tipo de escola, não houve diferença. Esses resultados são discutidos a partir da literatura, evidenciando a problemática atual do crescente número de adolescentes com depressão, as consequências desse fato no cotidiano escolar e a participação de profissionais e responsáveis no combate ao bullying.

Abstract School is a vulnerable space to the incidence of bullying, which triggers negative consequences for the victims, such as the focus of interest in this study: symptoms of depression. Therefore, this study aimed to verify the predictive power of bullying victimization on depression, controlling for the effect of sex and type of school. In total, 426 adolescents aged 12 to 17 years (Mage = 14.53; SD = 2.10; 51.3% girls and 52.3% from public schools) answered the Bullying Victimization Scale, the Children’s Depression Inventory, and demographic questions. Correlations were performed, followed by hierarchical multiple regression, which showed that verbal bullying directly predicts depression, as the more adolescents are victims of this type of bullying, the higher the rates of depressive symptoms. Moreover, higher depression scores were found in girls, regardless of the type of school. These results are discussed from the literature, highlighting the problem of the current growing numbers of depression in adolescents, their development in school life, and the participation of professionals and guardians in the fight against bullying.

Saúde mental e violência contra a mulher: reflexões a partir de um estudo de caso

Resumo O presente artigo objetiva refletir sobre as experiências de violência contra a mulher e suas expressões no âmbito da saúde mental. A violência contra as mulheres, compreendida como experiências de assujeitamento e controle que se dão a partir das relações patriarcais de gênero, culmina em diferentes sofrimentos psicossociais para as mulheres e tem reflexos na saúde mental desse grupo. Neste artigo utilizou-se pesquisa qualitativa, na modalidade de estudo de caso, cujos dados foram construídos a partir de atendimentos realizados à participante em um Centro de Atenção Psicossocial (Caps-II), além da realização de entrevista fundamentada no método de história de vida. Observamos que a violência perpassa a vida da participante desde a infância em diversos âmbitos (família, trabalho, casamento), contribuindo para seu adoecimento psíquico. Nesse sentido, defende-se uma atuação implicada com a desnaturalização das relações de gênero e da violência cotidiana vivenciadas pelas mulheres no âmbito do cuidado em saúde mental.

Abstract This study aims to discuss experiences of violence against women and its effects on mental health. Violence against women, understood as experiences of subjection and control resulting from patriarchal gender relations, culminates in psychosocial suffering for the women involved and affects their mental health. This is a qualitative study in the form of a case study. Data were collected in a Psychosocial Care Center (CAPS) during the psychological treatment of a patient. An interview based on the life history method was also conducted. Violence has permeated the subject’s life since her childhood, in many areas (family, work, marriage), contributing to her mental illness. Thus, the article advocates a professional practice committed to fighting the naturalization of gender relations and the daily violence experienced by women in the context of mental health care.

Mais além do Belo: (des)encontros entre estética e Psicanálise

Resumo Este artigo busca tecer um percurso pelo campo da estética, na medida em que, em seus (des)encontros com a Psicanálise, ela transgride as concepções metafísicas centradas no Belo. Nesse sentido, inicia com a apresentação de alguns debates constitutivos da estética como domínio do saber. Ato contínuo, expõe uma ruptura importante nesse campo introduzida por “O infamiliar” (1919), de Freud. Em tal artigo, a estética é compreendida, para além de uma doutrina acerca do Belo, como uma teoria das diversas qualidades do sentir. Como um desdobramento desse texto fundador, transitamos pelas obras de alguns psicanalistas, principalmente do campo lacaniano, que trouxeram desenvolvimentos teóricos distintos a respeito da estética, como uma “estética do desejo” ou “uma estética do vazio”. Inspirados nessas leituras, sustentamos que uma estética psicanalítica se torna possível a partir do estranhamento, da experiência de queda do objeto a pelo corte nas imagens. Desse modo, o olhar irrompe produzindo uma fenda por onde é possível vislumbrar nossa condição de não-ser. Nessa perspectiva, o olhar em Psicanálise, tal como pensado por Lacan, vem para o primeiro plano, sendo o propulsor de uma estética que se situa mais além do Belo.

Abstract This article seeks to trace a path in the field of aesthetics insofar as, in its (dis)encounters with psychoanalysis, it transgresses the metaphysical conceptions centered on the Beautiful. It begins by presenting some of the debates that constitute aesthetics as a domain of knowledge. Then, it highlights an important rupture in this field, introduced by Freud’s The Uncanny (1919). In such article, aesthetics is understood not only as a doctrine of the Beautiful, but also as a theory of the different qualities of feeling. As an unfolding of this founding text, we explored the work of some psychoanalysts, mainly from the Lacanian field, who brought different theoretical developments regarding aesthetics, such as the “aesthetics of desire” and the “aesthetics of emptiness.” Inspired by these readings, we argue that a psychoanalytic aesthetic is possible due to the strangeness, the experience of falling from the object to the cut in the images. Therefore, the gaze breaks out producing a crack that allows us to glimpse our condition of non-being. From this perspective, the gaze in psychoanalysis, in line with Lacan, comes to the foreground and is the driving force behind an aesthetic that goes beyond the Beautiful.

Pesquisa participativa com adolescentes no campo da saúde mental: uma revisão de literatura

Resumo Ainda que escassas, pesquisas que abordam a saúde mental de adolescentes no Brasil e no mundo sinalizam o aumento do sofrimento psíquico nessa população e a urgência de investimento em políticas públicas que considerem suas especificidades. Nessa direção, as metodologias participativas têm sido consideradas potentes, na medida em que consideram a voz dos adolescentes na produção de conhecimento sobre si mesmos. Este estudo visou identificar e analisar relatos de pesquisas participativas com adolescentes no campo da saúde mental; para isso, realizou-se revisão sistemática de literatura nas bases de dados Scopus, SciELO e PubMed buscando artigos publicados entre 2008 e 2018. Doze artigos foram selecionados, sendo que um deles focalizou avaliar o processo metodológico participativo adotado, e os demais usaram a pesquisa participativa para atingir objetivos relacionados ao desenvolvimento de programas de intervenção pautados na valorização da expressão dos adolescentes. Observou-se que em apenas três estudos os adolescentes participaram ativamente do processo de produção e análise de dados da pesquisa, sendo mais comum que participassem somente da produção dos dados. Os resultados indicaram que, embora desafiadoras, as pesquisas participativas são potentes no avanço da produção de conhecimento significativo sobre a adolescência no contexto da saúde mental, sendo sua utilização recomendada.

Abstract Although scarce, studies on the mental health of adolescents in Brazil and in the world show the increase in psychological distress in this population and the urgency to invest in public policies that acknowledge their specificities. In this sense, participatory methodologies have been considered powerful, since they consider the voice of adolescents in the production of knowledge about themselves. This study aimed to identify and analyze reports of participatory research with adolescents in the field of Mental Health. A systematic literature review was performed, searching for articles published from 2008 to 2018 in the Scopus, SciELO, and PubMed databases. In total, 12 articles were selected, one of which evaluating the adopted participatory methodological process and the others used participatory research to achieve objectives related to the development of intervention programs based on valuing adolescents’ expression. Adolescents actively participated in the process of producing and analyzing research data in only three studies. Participation only in data production was more common. Results showed that, although challenging, participatory research is powerful for advancing the production of significant knowledge about adolescence in the context of mental health, and its use is recommended.

A condição nomeada nem-nem: conversações com jovens pobres

Resumo Apresentamos os resultados de uma pesquisa que teve por objetivo compreender as experiências de vida de jovens moradores/as de duas favelas relacionadas à escolarização e ao trabalho, e no que elas referenciam ao que vem sendo nomeada de condição nem-nem. Por meio de uma pesquisa-intervenção, realizamos entrevistas semiestruturadas e uma oficina de dinâmica de grupo com 14 jovens, sendo seis mulheres e oito homens, com idade entre 13 e 21 anos. A partir das categorias de análise Olhares sobre as desigualdades na educação, Paradoxos do mundo do trabalho e Fronteiras da resistência, problematizamos como questões macroestruturais, institucionais e culturais contribuem para a ausência desses/as da escola e do trabalho e destacamos a construção do/a jovem nomeado/a nem-nem como um simulacro dos/as jovens que têm seus direitos negados cotidianamente.

Abstract This study seeks to understand the life experience of young people living in two slums, related to schooling and work, and the so-called NEET status. In this intervention-research, individual semi-structured interviews and group dynamics workshops were performed with 14 young people, six girls and eight boys, aged 13 to 21 years. From the categories “Perspectives of analysis for inequalities in education,” “Paradoxes of the world of work,” and “Limits of resistance,” we problematized how macro-structural, institutional, and cultural issues contribute to the absence of young people from school and the job market, highlighting the construction of the NEET status as a simulation of young people who are denied their rights on a daily basis.

Oficinas de Divórcio e Parentalidade: considerações sobre a nova política judiciária para famílias em litígio

Resumo O propósito do presente ensaio teórico é conhecer como vêm sendo realizadas as Oficinas de Divórcio e Parentalidade implementadas em Tribunais de Justiça do país com o objetivo de colaborar para a “harmonização e estabilização das relações familiares”. Para tanto, foi realizada revisão de estudos e documentos sobre o funcionamento dessas oficinas e também do material didático que serve de apoio a elas. Constatou-se que as oficinas estão alinhadas a uma perspectiva judicializante sobre as relações sociais. Isso ocorre não de modo autoritário ou impositivo, mas por meio de enunciados prescritivos, de cunho terapêutico e pseudocientífico. Diferentemente da proposta de tais oficinas, entende-se que espaços dialógicos e reflexivos sobre divórcio deveriam ocorrer em âmbito mais amplo das políticas públicas, às quais pais, mães e filhos poderiam recorrer a qualquer tempo. Provavelmente, assim, se evitaria a intensificação e o prolongamento dos litígios conjugais no Judiciário.

Abstract This theoretical essay aims to understand how the Divorce and Parenting Workshops implemented in Brazilian Courts of Justice have contributed to the “harmonization and stabilization of family relationships.” Studies and documents on the functioning of these workshops and the didactic material that supports them were reviewed. The workshops are aligned with a judicializing perspective of social relations, not in an authoritarian or imposing way, but with prescriptive, therapeutic and pseudoscientific statements. Unlike the proposal of these workshops, dialogic and reflective spaces on divorce should take place in the broader context of public policies, to which fathers, mothers, and children can turn at any time. This would probably prevent the intensification and prolongation of marital disputes in the judiciary.