Resumo

FREITAS, Laura Villares de. El arquetipo del maestro-aprendiz – Consideraciones sobre la vivencia. Junguiana [online]. 2023, vol.41, n.2, pp.11-32.  Epub 06-Dez-2024. ISSN 2595-1297.  https://doi.org/10.70435/junguiana.v41i2.33.

A partir de su experiencia como profesora y como alumna, la autora teje reflexiones sobre el campo de interacción constelado por el arquetipo del maestro-aprendiz. El “Teatro Arquetípico”, o “Mitodrama”, se presenta tal como es formulado por su autora, tal como ha sido realizado en una disciplina del curso de graduación en Psicología, y tal como puede ser enriquecido en algunos aspectos por contribuciones de Erich Neumann sobre la fase del self corporal y de Juana Elbein dos Santos sobre el sistema Nagô. El artículo hace aún algunas consideraciones sobre las relaciones y diferencias entre la psicoterapia y la pedagogía, y termina por resaltar la importancia de la palabra que “rasga la fantasia”, permitiendo el fluir de la elaboración simb6lica basada en lo vivido.

Palavras-chave : Psicología analítica; Arquetipo del maestro-aprendiz; Grupos vivenciales; Máscaras; Iniciación.

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