Resumo

MENEZES, Luís Carlos. La APF y la formación sin análisis didáctico. J. psicanal. [online]. 2018, vol.51, n.95, pp.173-179. ISSN 0103-5835.

Este artículo describe el modelo de formación adoptado por IPA bajo el nombre de modelo francés. También evoca algunos elementos referentes al contexto institucional en que fue elaborado, décadas antes, en la Asociación Psicoanalítica de Francia (APF), para dar cuenta de la relación conflictiva de ex-analisandos de Lacan con el maestro.

Palavras-chave : análisis didáctico; formación analítica.

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