Resumo

ABREU, Fabrício Santos Dias de  e  PEDERIVA, Patrícia Lima Martins. A periodização histórico-cultural do desenvolvimento humano: A adolescência em questão. Rev. psicopedag. [online]. 2023, vol.40, n.123, pp.376-393.  Epub 26-Ago-2024. ISSN 0103-8486.  https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230035.

Este artigo, apoiado na Teoria Histórico-Cultural, problematiza que os ciclos vitais são variáveis e se constituem a partir das situações concretas da vida. Para se captar a dinâmica e o movimento que conduz as especificidades psicológicas de cada período, é necessário compreender a inter-relação dialética entre a situação social do desenvolvimento, atividade guia, neoformação e crise. É a partir desses conceitos que a adolescência é percebida como um constructo histórico em que aspectos sociais, políticos e ideológicos forjam o sujeito adolescente. O foco desloca-se do ser apenas biológico e concentra-se nas oportunidades desenvolvimentais que possibilitam ao adolescente ascender a um novo modo de pensar, que ao complexificar-se passa a operar através dos conceitos.

Palavras-chave : Teoria Histórico-Cultural; Periodização; Idade; Adolescência; Desenvolvimento Humano.

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