Abstract

TROITINHO, Maria da Conceição Ribeiro  and  MAXIMINO, Caio. Tradução e validação da Escala de Ansiedade às Ciências. Rev. psicopedag. [online]. 2024, vol.41, n.125, pp.277-288.  Epub Sep 13, 2024. ISSN 0103-8486.  https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240022.

O termo “Ansiedade às Ciências” reflete uma atitude negativa e aversão em relação a conceitos científicos, aos cientistas, e a atividades relacionadas à ciência. No Brasil, não existem instrumentos para avaliar esse construto. Apresentamos uma tradução do Science Anxiety Questionnaire criado por Czerniak e Chiarelott (1984), bem como sua validação de conteúdo e de face, confiabilidade, e avaliação dos itens por análise de Rasch. A Escala de Ansiedade às Ciências resultante apresenta 32 itens tipo-Likert, com boa confiabilidade (α=0,9), e três fatores. A análise de Rasch sugere que os itens do fator 1 (que envolve situações de testagem e de aplicação direta de conceitos e princípios científicos em contexto escolar) são mais fáceis e apresentam escores médios maiores do que os itens dos fatores 3 (que envolve desempenho em frente de outras pessoas ao realizar atividades relacionadas às Ciências) e 2 (que envolve aplicação geral de princípios científicos no cotidiano). A Escala de Ansiedade às Ciências proposta representa um instrumento de fácil aplicação e potencialmente útil para a pesquisa sobre esse fenômeno no Ensino de Ciências.

Keywords : Escala de Ansiedade às Ciências; Psicometria; Dificuldades de Aprendizagem; Instrumentos e Métodos de Pesquisa no Ensino de Ciências; Psicologia da Educação.

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