Resumo

SOUSA, Rafael Rossi de  e  MOTA, Márcia Maria Peruzzi Elia da. Pesquisa-intervenção em consciência morfológica no Brasil: Mapeamento, caracterização e perspectivas do campo. Rev. psicopedag. [online]. 2025, vol.42, n.127, pp.132-142.  Epub 09-Jun-2025. ISSN 0103-8486.  https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250005.

A pesquisa-intervenção permite uma aproximação com a realidade em que se investiga, propiciando análise de aspectos desenvolvimentais e situacionais. Os estudos em consciência morfológica, ou seja, a habilidade metalinguística responsável pela reflexão sobre os morfemas, abarcam um campo em necessária expansão devido às particularidades contributivas que a literatura aponta desta habilidade para a aprendizagem. O presente artigo buscou investigar na literatura a produção de intervenções em consciência morfológica no Brasil em programas de pós-graduação. Como resultados, verifica-se um número pequeno de estudos dentro dos critérios estabelecidos, porém, possíveis de apontar o papel facilitador desta habilidade para a aprendizagem da leitura e da ortografia de escolares.

Palavras-chave : Pesquisa-Intervenção; Consciência Morfológica; Leitura; Ortografia; Aprendizagem.

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